生态德育学视野下高校诚信教育路径研究

从学生的诚信学习动机与其在教育生态系统发展进程的关系出发,基于生态学理论的整体性、主体性、发展性、差异性原则,通过"主体诚信认知提升与主体诚信情感培育来提升诚信主体的诚信价值观;诚信制度生态、诚信评价系统来营造良好的诚信环境;学校经费的投入、诚信教育资源的引入来完善诚信资源的配备"三位一体的生态诚信教育模式来对学生进行诚信教育,培养诚信的大学生。     

大学生“诚信危机”成因与教育对策分析

大学生是承担建设国家重任的未来栋梁。由于不良社会文化广泛渗透、制度对失信行为惩治不力、高校诚信教育“虚弱”、家庭诚信教育“偏失”等原因,导致了大学生“诚信危机”现象显现。为此,以恰当的教育方法加强大学生的诚信教育(以“两课”教学为主渠道,以教师诚信形象为引导榜样,以舆论宣传创讲诚信氛围．以自然亲切教育形式追求实效性,以针对性措施形成制度约束),把诚信教育作为高校“基础工程”来抓。全面加强学生的诚信教育,成为高校大学生思想政治教育的“系统工程”。     

高校“两课”教学中诚信教育实践环节之思考

在充分调查分析当代大学生诚信现状的基础上，阐述了对大学生进行诚信教育是增强“两课”教学实效性的重要环节，同时要不断深化“两课”教育教学改革，增强诚信教育的实践性，从而引导大学生树立以诚实守信为荣，以见利忘义为耻的社会主义荣辱观。     

大学生诚信教育研究述评

虽然当代大学生诚信教育及其研究广泛开展,取得了一定的效果,但目前存在的问题也很突出。这集中表现在诚信教育的措施不力和有效性程度不高两方面,而其所以如此又是由多方面因素造成的。本文在分析大学生诚信教育及其研究概况的基础上,指出大学生诚信教育及其研究中存在的主要问题,并对其制度安排及评价和环境建设两方面作进一步研究。以期提高大学生诚信教育的科学性,增强大学生诚信教育的效果。     

当代大学生的诚信教育

大学生的诚信教育对社会的进步起着举足轻重的作用。文章对高校学生诚信缺失的现象,产生的原因进行了探讨,从意识—行为—习惯—品质这一模式,提出采用大环境全方位教育,有效的制度,反复的实践、发挥教师、干部和学生先进群体的表率作用四个方面来加强大学生的诚信教育。     

大学生诚信教育研究述评

虽然当代大学生诚信教育及其研究广泛开展,取得了一定的效果,但目前存在的问题也很突出。这集中表现在诚信教育的措施不力和有效性程度不高两方面,而其所以如此又是由多方面因素造成的。本文在分析大学生诚信教育及其研究概况的基础上,指出大学生诚信教育及其研究中存在的主要问题,并对其制度安排及评价和环境建设两方面作进一步研究。以期提高大学生诚信教育的科学性,增强大学生诚信教育的效果。     

当代大学生的诚信教育与和谐社会建设

阐述诚信教育在构建和谐社会中的重要意义,剖析当代大学生诚信危机的成因,从加强环境建设,营造良好的诚信氛围;完善大学生诚信的制度建设,构建大学生诚信度测评体系;进一步加强高校诚信文化建设,抵制反诚信文化等方面论述对当代大学生实施诚信教育的途径与方法。     

大学生诚信教育制度建设的若干思考

大学生诚信教育是构建和谐社会中的一项具有战略意义的工程,但成效甚微,原因在于缺乏可行的制度建设。从现实和逻辑出发,有必要建立由诚信档案制度、信用制度、诚信激励机制、信息公开制度、诚信教育的评价制度等组成的制度体系。     

新形势下加强大学生诚信教育的几点思考

新形势下加强大学生诚信教育对和谐社会、社会主义建设、大学生的成长成才、高校的育人质量具有重要的现实意义。本文从高校现代诚信教育观念的完善和自身诚信实践的加强,基础德育、人文素养、诚信实践教育的加强,诚信教育体系的完善,学校、家庭、社会诚信教育大环境的形成四个方面阐述了新形势下加强大学生诚信教育的思考。     

论助学贷款诚信教育制度的建立和完善

国家助学贷款已成为资助贫困大学生顺利完成学业的重要方式,但信用助学贷款实施过程中的信用问题是贷款发放整体推进过程中的最大障碍.在分析助学贷款与诚信教育的辩证关系和大学生诚信缺失原因的基础上,探讨了如何在国家政策、银行监控和学校监管三个不同层面上建立和完善助学贷款诚信教育制度问题.针对大学生诚信缺失现象,高校应从思想道德、法规建设和措施方法上开展诚信教育活动,确保国家助学贷款的有效实施.     

大学生诚信缺失及对策探析

从社会、学校、自身等方面分析大学生诚信缺失的原因,并从思想政治工作的角度提出要正确认识和对待诚信教育,开辟诚信教育途径,重塑当代大学生新的诚信形象.     

论传统诚信观与当代大学生的诚信教育

“诚信”是中华民族优秀的道德遗产,其要求与高校道德教育体制发展的需要相一致。认真梳理中国传统诚信观中关于“诚信”的基本内涵,并对当前高校大学生诚信缺失的现状及诚信教育机制进行理性审视,对于当代大学生的诚信教育具有重要意义。     

大学生诚信教育的现状与对策

诚信是大学生思想道德之本,在大学生中开展诚信教育是他们自身成长的需要,也是时代发展和社会进步的需要,而与此同时,不诚信行为日益侵蚀校园,这是有着深刻的社会背景和诸多的现实原因。该文试从学校教育、家庭教育、社会影响三方面分析大学生不诚信产生的原因,针对高校思想教育特点提出若干诚信教育的建议。     

大学生缺乏诚信的原因分析及教育策略

社会消极现象的影响，学校教育的编失等是造成大学生缺乏诚信的主要原因．坚持正面教育，构建信用机制，优化诚信环境等是加强大学生诚信教育应采取的必要措施．     

关于大学生诚信教育的再思考

“诚信”无论在古代还是现代都是中华民族行事的重要准则。作为继往开来的当代大学生理应是这一准则的最好代言人，但在现实生活中，大学生群体的“诚信”观念日益淡薄并产生了极为不好的影响。因此，加强大学生的诚信教育刻不容缓。     

和谐校园的构建路径:铸造诚信人格

以广西某高校开展诚信教育为例,探讨了诚信教育的路径及相关问题,以期将诚信教育引向深入,并取得良好效果。     

大学生诚信问题的现状、成因与对策

文章对当代大学生的诚信缺失的现状以及产生的原因进行了阐述和分析,并结合新时期大学生的特点,提出采取社会、家庭、学校的联动机制,并通过建立诚信制度和大学生诚信档案等策略来促进当代大学生诚信品质的提升。     

法律视野下高校大学生诚信教育体系的构建

诚实信用原则是社会生活中的一种道德规范,后来发展成为国内外民事法律普遍规定的一项基本原则。因此,从法律的依据可以论证大学生树立诚实信用十分重要,并对如何推进大学生诚实信用教育和重构大学生诚实信用教育提出了具体的构想。     

浅谈廉政文化进校园

大力推进廉政文化进校园,全面开展廉洁教育,意义重大,但目前学校廉政文化建设效果并不理想。廉政文化进校园工作要扎实有效推进,理论研究上要有系统性,内容上要有针对性和丰富性,教育上要有层次性,课程体系上要有建设性,评价体系上要有可操作性。