从考试舞弊现象谈大学生诚信教育

高校不同程度存在的学风浮躁、考试作弊等不良现象 ,使大学生诚信教育成为当务之急。要在加强和改进大学生思想政治教育工作过程中 ,高扬“学生为本”之旗 ,为大学生的学习、生活创造一个公平、公正、诚信、和谐的校园文化氛围 ,切实抓好诚信教育 ,建立相应的诚信道德机制 ,从而帮助大学生形成诚信人格。     

高度重视大学生诚信素质培养的诚信环境建设

当前,如何加强大学生诚信教育,成为学校教育的重要课题之一,高校应该认识到大学生诚信教育的必要性,加强大学生诚信教育,在校园内营造良好的诚信氛围,培养大学生良好的道德品质和诚信意识,然而,单靠高校自身是无法完成大学生诚信教育工程的。大学生诚信教育问题(诚信素质培养)实际上是一个系统工程,应该高度重视大学生诚信教育的系统环境建设。     

高度重视大学生诚信素质培养的诚信环境建设

当前，如何加强大学生诚信教育，成为学校教育的重要课题之一，高校应该认识到大学生诚信教育的必要性，加强大学生诚信教育，在校园内营造良好的诚信氛围，培养大学生良好的道德品质和诚信意识，然而，单靠高校自身是无法完成大学生诚信教育工程的。大学生诚信教育问题(诚信素质培养)实际上是一个系统工程，应该高度重视大学生诚信教育的系统环境建设。     

新形势下加强大学生诚信教育的几点思考

新形势下加强大学生诚信教育对和谐社会、社会主义建设、大学生的成长成才、高校的育人质量具有重要的现实意义。本文从高校现代诚信教育观念的完善和自身诚信实践的加强,基础德育、人文素养、诚信实践教育的加强,诚信教育体系的完善,学校、家庭、社会诚信教育大环境的形成四个方面阐述了新形势下加强大学生诚信教育的思考。     

当代大学生的诚信教育与和谐社会建设

阐述诚信教育在构建和谐社会中的重要意义,剖析当代大学生诚信危机的成因,从加强环境建设,营造良好的诚信氛围;完善大学生诚信的制度建设,构建大学生诚信度测评体系;进一步加强高校诚信文化建设,抵制反诚信文化等方面论述对当代大学生实施诚信教育的途径与方法。     

论高校大学生诚信教育

诚信是一切道德的基础和根本，诚信教育是思想道德建设的核心内容。加强大学生诚信教育，培养大学生的诚信品质是高等教育不可缺少的重要组成部分，是当前高校德育工作的一项紧迫任务。分析探讨了诚信概念的内涵、加强高校大学生诚信教育的重要性、当前大学生诚信危机的表现、大学生诚信危机产生的原因，提出了加强大学生诚信教育的途径。     

健全学生管理机制 改善高校诚信缺失

诚信是和谐社会的基本特征，也是大学生思想政治教育的重要内容。当前，高校诚信缺失现象严重，如何完善学生管理机制，扎实推进大学生诚信教育，改善诚信教育现状，是当前各高校急需研究的新课题。本文从大学生诚信的重要性出发，结合国外开展诚信教育的方案，提出几条较为可行的加强诚信教育的策略。     

由大学生诚信缺失谈构建诚信教育体系的重要性

诚信作为公民道德规范,是人的最重要的品德之一,其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。当前,我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深地担忧,因此,加强大学生诚信教育,建立大学生诚信教育体系,已成为一种社会共识。本文拟在分析大学生诚信缺失现象及其成因的基础上,提出建立诚信教育体系的重要性和必要性。主要途径是：加强诚信教育,树立全员育人意识;加大诫信教育的宣传力度;建立诚信监督机制和大学生诚信评级制度等。     

新形势下大学生诚信教育的思考

通过诠释诚信的文化内涵,揭示诚信是一项重要的道德规范,是我国的传统美德。诚信教育也是当前大学生思想政治教育的重要内容。通过分析当前高校大学生诚信缺失存在的主要现象问题及其原因,借鉴外国成功的做法结合国情,提出加强大学生诚信教育的对策,重点在构建大学生诚信教育长效机制。     

高校诚信教育模式和体系的探索与实践——以浙江科技学院安吉校区为例

自从浙江科技学院安吉校区建成以来,学校依据高校培养社会主义人才目标要求,特别注重大学生诚信价值观的养成教育,推出系列举措,以多样化诚信教育活动为载体,做好诚信教育工作节点的管理工作。学校制定多项诚信激励检验制度,坚持以诚信教育落实立德树人根本任务,逐步形成校区诚信文化、诚信价值观培养模式和诚信教育体系,从而为培养大学生社会主义核心价值观探索出一条有效途径。     

论传统诚信观与当代大学生的诚信教育

“诚信”是中华民族优秀的道德遗产,其要求与高校道德教育体制发展的需要相一致。认真梳理中国传统诚信观中关于“诚信”的基本内涵,并对当前高校大学生诚信缺失的现状及诚信教育机制进行理性审视,对于当代大学生的诚信教育具有重要意义。     

大学生诚信教育的现状与对策

诚信是大学生思想道德之本,在大学生中开展诚信教育是他们自身成长的需要,也是时代发展和社会进步的需要,而与此同时,不诚信行为日益侵蚀校园,这是有着深刻的社会背景和诸多的现实原因。该文试从学校教育、家庭教育、社会影响三方面分析大学生不诚信产生的原因,针对高校思想教育特点提出若干诚信教育的建议。     

高校反腐倡廉宣传教育工作路径初探——以新余学院为例

反腐倡廉宣传教育是做好反腐倡廉工作的基础,也是中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神的重要内容.筑牢思想基础是高校开展反腐倡廉宣传教育工作的基本途径,创新制度建设是确保高校反腐倡廉宣传教育工作实效的必然选择,凝练工作特色是打造高校反腐倡廉宣传教育工作品牌的重要手段.     

教育诚信:紧迫性、重要性和系统性

“教育诚信”是社会诚信的前提和基础,是公民道德建设的基石;“教育诚信”既是一个现实问题,也是一个理论问题;打造教育诚信,要着眼系统工程建设,把政府诚信、教育行政部门诚信、学校诚信和社会行业诚信作为教育诚信的有力保证。     

大学生党员发展过程中的廉洁教育探究

当前大学生党员发展过程中廉洁教育的缺失对大学生自身和社会都产生了不良的影响。抓住大学生入党的契机对其进行廉洁教育，能够帮助大学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观，从源头上保持党的纯洁性。要将廉洁教育贯穿大学生入党的各项环节，要建立健全高校的廉洁教育长效机制。     

大学生诚信缺失及对策探析

从社会、学校、自身等方面分析大学生诚信缺失的原因,并从思想政治工作的角度提出要正确认识和对待诚信教育,开辟诚信教育途径,重塑当代大学生新的诚信形象.     

大学生诚信教育制度建设新探

大学生诚信问题与大学生诚信教育没有制度化、"自律"与"他律"失衡、检测评估系统缺失相关。必须建立一套长期运作且行之有效、"自律"与"他律"相互协调、评估检测跟踪到位的诚信教育制度,为高校大学生诚信教育提供制度上的保障,使大学生诚信教育取得扎实效果。     

高校"双困生"心理冲突的缓解与矫治

高校“双困生”是指因经济贫困而导致“心理贫困”的学生群体。作为高校学生的一个特殊群体,已成为高校学生思想政治教育工作关注的重点对象。本文拟从高校“双困生”的心理健康状况入手,分析其心理冲突出现的深层次原因,提出缓解与矫治高校“双困生”心理冲突的具体措施。     

大学生缺乏诚信的原因分析及教育策略

社会消极现象的影响，学校教育的编失等是造成大学生缺乏诚信的主要原因．坚持正面教育，构建信用机制，优化诚信环境等是加强大学生诚信教育应采取的必要措施．     

关于在高等学校贯彻"以德治国"方略的思考

以德治国作为我国的治国方略之一,它与依法治国既有相辅相成的关系,又有其不可替代的作用。高校贯彻“以德治国”方略,必须坚持“以德育人”。要从培养高素质专门人才和拔尖创新人才的高度,进一步加强高校德育工作,着力构建高校、家庭、社会三位一体的德育大环境;以德育教材建设为基础,以校园文化建设为主线,以师德建设为重点,以大学生思想品德教育导师制为机制,创建高校德育环境工程;强化道德建设重在实践的德育理念,在德育实践中不断优化德育实践过程。