积累贫困:西部贫穷落后地区发展的一种循环机制

贫困是一种积累，积累到一定程度就成为一种制约贫穷落后地区发展的经济运行机制。扶贫是一种战略、一种长期实施的发展思路。解开西部贫穷落后地区“贫困陷井”之谜，有助于破解积累贫困恶性循环赖以维持的运作机制，构建一种新的良性循环，以新的促进机制推动西部地区发展。     

西部少数民族地区人才资源开发探析

西部大开发能否真正落到实处并取得预期成效，取决于诸多要素的合力作用，但人才是其关键和核心。少数民族地区大多相对贫困、落后，主要原因之一是人才资源贫乏，在实施西部大开发战略过程中，应将人才资源开发置于重要地位。本在分析西部少数民族地区人才资源开发中存在问题的基础上，提出加快西部少数民族地区人才资源开发力度的思路和措施。     

西部地区反贫困与生态环境可持续性研究——以新疆和墨洛地区为例

我国广大西部地区面临着严重的贫困问题和生态环境问题,而其贫困也多为环境制约型贫困,贫困与生态环境问题往往交织在一起,互为因果。对于环境制约型贫困的西部地区,只有打破贫困与环境之间的恶性循环,建立经济与生态环境的良性循环才是反贫困的根本途径。因此,我国西部地区的反贫困与生态环境的可持续性研究尤为重要。本研究以新疆和墨洛地区为案例,对反贫困与生态环境可持续性的关系进行了深入的剖析,并在此基础上,采用不确定性多目标方法,构建了和墨洛地区经济与生态环境可持续发展规划模型,通过交互式反馈,最终得到有效合理的规划方案。这样,通过系统分析和建立规划模型从而既定性又定量地进行西部地区反贫困与生态环境可持续性研究。     

西部现代远程开放教育探析

西部地区贫困，实施西部大开发，要优先发展教育，现代远程开放教育是适合西部大开发的新型人才培养模式，为西部大开发战略服务，而西部大开发又推进现代远程开放教育不断深入发展。     

对我国西部地区义务教育的一些思考

百年大计,教育为先。但由于我国西部长期处于弱势地位,义务教育在普及率、经费投入、教学质量、办学条件等方面进程缓慢。文章通过描述西部地区义务教育在教育投入、教育体系、社会观念等现实问题和困难,根据对比分析的出来结果,建议国家加大在义务教育的投入力度,借鉴国外经验,完善教育财政体制,均衡配置教育资源,促进西部地区义务教育取得长足发展。     

论部分传统文化对彝族地区脱贫致富的消极影响

贫困是我国西部民族地区面临的共同性问题,以往对这些地区贫困问题的研究大多集中在经济与物质层面,从贫困文化的理论方面入手,以四川凉山地区的彝族为例,探讨彝族的部分传统文化对这些地区脱贫致富的消极影响,并试图阐述了这些传统文化的起因及相应的对策措施。     

关于加快西部旅游业进一步开发的思考

一、西部旅游业发展现状分析 西部地区人口约占全国人口总数的23％，国土面积约占全国面积总数的57％，幅员辽阔，历史悠久，少数民族众多，有着丰富多彩、得天独厚的自然、人旅游资源。通过中国旅游资源分布与开发状况的比较(表1、表2)可以较直观地看出西部旅游业发展的现状。从旅游资源条件看，西部具有较明显的优势；西部地区全国重点风景名胜占全国的36.12％，国家自然保护区占全国的45.21％，     

数字

<正>10个百分点以上"西部地区初步规划到2015年西部地区经济生产总值比2008年翻一番,什么概念呢?就是今后这几年,西部地区的经济增长速度都要保持在10个百分点以上。"7月8日,国家发改委副主任杜鹰在国新办发布会上表示,国家计划今年新开工23项西部大开发重点工程,投资总规模为6822亿元。     

科技人才看过来

在2001年时。中国经济学家徐连贤历时7年，实地考察东西部30个县后．得出4组令人关注数据．其中一条是．在东部地区，平均每一百人拥有科技人员18名，而西部只有2名。可见当时的西部科技人才之稀少。有关材料又显示西部地区最近几年所需要的人才主要在三类．一是观念新、经营办法多的工商管理人才．二是生物资源开发技术人员：三是农村专业技术人员，具体而言，医疗保健专业大学生在西部地区特别吃香。以上的范围虽略显宽泛，但总的趋势也是没有多大的改变。[第一段]     

中国西部退耕还林(草)工程的深层次问题探讨

本文采用宏观与微观研究的方法，选择典型的生态区域，结合野外大量的调查，研究了西部地区生态建设目标及退耕还林(草)工程的发展典型范式，分析了现阶段退耕还林(草)工程面临的深层次问题，根据西部地区生态环境恶化的实际情况，提出了符合西部地区实际的退耕还林(草)工程建议，为生态环境恢复与重建提供可靠的科学依据。     

西部连片特困地区县级政府治理转型的困境与出路

我国启动市场导向的经济改革以来,经济、社会的转型要求政府治理转型。西部连片特困地区贫困问题和民族问题交织在一起,使得其县级政府治理转型内外交困;国家新的扶贫开发政策,增加了各级政府对连片特困地区的财政转移支付、加大基础设施建设、促进区域开发合作,对其地区县级政府来说是治理转型的强劲推力,然而公共部门人力资源状况堪忧、市场化经济发展程度较低、公民社会不成熟,政府治理转型面临着现实困境,提高西部连片特困地区县级政府治理能力是实现治理转型的有效途径。     

广东省欠发达地区的界定及其特征分析

以县(市)为单元，按照世界银行的分类标准，对广东省范围内的100个县(市)进行了欠发达地区的界定，得出目前广东省内处于欠发达水平的县(市)共有46个，主要分布在北部、东北部、西部、东部与西北部的部分地区，在对欠发达地区进行科学界定的基础上，对其特征进行了分析，总结了该类地区实现现代化的优势及障碍因子，并指出该类地区选择现代化道路的战略意义。     

东、西部地区吸引港澳台投资比较分析

改革开放以来,港澳台投资有力地促进了中国的经济发展。西部地区要想加速发展,就应该充分利用港澳台投资,在"十一五"期间实现经济上的飞跃。从东、西部地区的港澳台投资数据出发,具体分析东、西部地区港澳台投资现状及其原因。提出西部地区吸引吸引港澳台投资的对策:转变政府职能,创造良好的投资环境;主动"走出去",扩大对外宣传力度;发展教育,努力吸引人才。     

西部地区农业生态效率评价及影响因素研究

目的 分析2010-2019年西部地区农业生态效率水平并探讨农业生态效率的影响因素。方法 运用非期望超效率SBM模型和Malmquist指数测度农业生态效率，并运用面板Tobit模型对农业生态效率的影响因素进行研究。结果 (1)2011-2019年，西部地区农业生态效率整体呈现出“N”型趋势，且地区间差异较大；(2)2019年甘肃、内蒙古、宁夏、青海、四川和云南的生产要素投入和碳排放产出均存在不同程度冗余；(3)西部地区全要素生产率呈现出“U”型趋势，且全要素生产率增长主要由技术进步驱动；(4)西部地区农业生态效率受到规模化水平、机械化水平、受灾率、农民收入水平、环境规制水平与技术投资水平等多方面影响。结论 需从农业要素节约、高效投入，严格控制农业碳排放和加大农业技术投资与环境污染治理投资3方面对西部地区农业生态效率进行提高和改进。     

我国农村教育改革与发展问题研究——从西安市蓝田县农村义务教育经费保障调查看西部农村义务教育改革与发展

本文试图以西安市蓝田县农村义务教育经费保障调查为例，找出西部农村义务教育发展过程中存在的主要困难和问题，进而提出促进西部农村义务教育发展的对策。调查结果显示，农村义务教育基本建立了义务教育经费分级承担的保障机制，免除了农村义务教育阶段学生杂费。农村小学、初中办学规模逐步缩小。小学、初中接近退休的老教师居多。小学教师高职称人数居多，但学历层次偏低。县镇教师的工资待遇较好，而农村边远教师偏差。进一步健全教育经费保障机制，完善农村教育体系，积极充实师资力量，实现教育公平，保障受教育权益，是构建和谐社会的基本途径。     

西部生态脆弱地区反贫困模式探究——以甘南州舟曲县为例

西部地区生态脆弱与贫困问题高度相关。生态脆弱地区面积广、类型多、强度高,贫困问题积重难返,贫困发生率高、贫困程度深,开发式扶贫又易“返贫”,扶贫开发效果不易巩固,且夹杂着复杂的民族问题。文章以甘南藏族自治州舟曲县为例,深入分析舟曲县生态与贫困现状,并在研究探讨反贫困理论与实践的基础上,提出舟曲县生态型反贫困模式,主张把生态治理与地质灾害防治相结合,推动生态移民和劳务输出,加大人力资本开发和跨区域生态补偿,实现生态与社会经济的良性循环。     

反渗透技术在西部地区苦咸水资源化中的应用

介绍了反渗透(RO)技术目前在国内的研究现状,并且列举了甘肃省膜科学技术研究院在西部地区采用反渗透(RO)技术实现苦咸水资源化的部分大型工程实例。得出结论认为在我国西部经济欠发达地区采用反渗透(RO)技术实现苦咸水资源化是切实可行的实用技术。     

靖边 县域经济跨越发展新探索

陕西靖边土地面积广阔，是传统的农业大县，地下资源丰富，又是一个资源工业大县。上世纪90年代以来，在石油、天然气资源开发的带动下，全县经济社会取得了长足的发展。2006午，实现地区生产总值127．26亿元，完成财政收入10．5亿元，农民人均纯收入达到2022元。跳入西部百强县行列，名列第17位。但是．在单纯资源开发拉动经济增长过程中，结构性矛盾比较突出。全县目前仍有5万多农民处于贫困状态，占农业人口的25．9％。要集中力量建成全面小康社会，就是要抓住机遇，进一步调整和优化经济结构．提高发展质量，促进经济跨越式发展。     

“羊绒”诠释西部特色产业集群效应

在我国广袤的西部,分布着崇山峻岭和戈壁荒漠。西部12省市区以71.5%的国土面积养育了27.5%的人口。改革开放以来,西部地区的经济社会状况发生了巨大转变,但相对落后的面貌尚无根本性改变。2006年西部地区生产总值占全国的18.8%,     

南昌地区贫困乡村农村小学师资情况的调研报告

通过对南昌地区贫困乡村农村小学师资情况的调研，促进有关政府、教育行政部门更加重视贫困乡村农村小学师资的建设，并提出贫困乡村农村小学师资队伍的合理化建议。