对封杀奥数的思索

本文客观的分析了奥数对于培养学生思维能力、数学兴趣和创新意识的作用,强调区分与义务教育数学课的不同之处;阐述了当前奥数发展受到了特权的绑架,正确的对待奥数在评价学生中的地位;重点分析了封杀奥数效果明显的原因,提出了解决奥数管理的方法。     

浅谈奥数

国际奥林匹克数学竞赛是国际中学生数学大赛，在世界上影响非常之大。作为数学这个抽象思堆领域的奥林匹克的奥数，它是一个国家基础数学教育水平的较量，也有着广大教育工作者和普通学生的参与。很多青少年，基于对数学的兴趣，愿意学习一些课外的知识而走近奥数，他们学习奥数就像普通民众参加体育锻炼，其目的并不是去参加IMO，而是增加数学知识，锻炼自己的数学思维，提高自己的数学能力。因此奥数越来越被大众所接受。     

由欧拉环联想到奥数

图论是数学的一个分支,奥数中大量的题目与图论有关,图论中许多问题也可以用奥数中常用的方法来解。"数学是思维的体操",把思维比喻成宝剑,奥数就是一块磨刀石。     

浅谈小学奥数中的数学思想方法

在小学的奥数学习中,用有条理的数学思想方法和具体的奥数学习相结合,有利于小学生更好的学习奥数。     

奥数学习与数学学习兴趣的研究

时代在改变,人们对于教育的态度也在不断的改变,现在的心理学家、教育学家都越来越关注学生自身的兴趣发展。随着这种情况的改变,在特殊能力的培训上也应该如此。笔者根据现在出现的奥数培训热的现状,探讨了奥数训练与数学学习兴趣取向的关系。第一部分提出了奥数热的现象。第二部分主要从理论角度对数学兴趣取向做了深入的理论分析。第三部分我们从实际的调查中进行了探讨,对兰州市某中学的初一学生进行了《学习兴趣取向问卷》的问卷分析得出奥数的训练并没有在学习兴趣取向方面存在任何的显著性差异。由此我们不得不深思,无论是教师还是家长,我们应该从孩子的角度出发,多多了解孩子自身的兴趣特点,毕竟孩子才是学习的主体,而我们能为他们提供的只是意见和指导的作用,千万不能本末倒置。     

数学思想在小学奥数排列组合教学中的渗透

数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识,是数学的精髓。计数问题是小学数学奥数竞赛的重要知识点,排列组合是两类特殊的计数问题,在排列组合的教学中教师应该及时地渗透数学思想:分类思想、数形结合思想、化归思想、集合思想、整体思想、模型思想、方程思想等,使学生在掌握相关知识的同时培养并提高数学素养。     

关于学习奥数的一些思考

孩子是否必须学奥数,我认为应该一分为二的来看待这个问题。对学有余力的学生来说,学习奥数对他们的思维品质锻炼会好一些,对学习上有困难的同学来说学奥数往往会适得其反。     

数学建模竟赛是创新型应用人才培养的重要途径

1985年美国开始举行一年一度的大学生数学建模竞赛,并陆续吸纳不少国家的大学组队参赛,这种具有国际影响的赛事开始震惊和影响我国的数学界及高等院校。一、数学建模竞赛与创新性的关系徐利治先生在《数学家是怎样思考和解决问题的》一文中指出数学家们在数学创新过程中常用的几种数学思想方法:联想法、归纳法、类比法及抽象分析法。数学建模竞赛,可以培养学生的观察力、想象力和创造力,激发学生开拓创新精神。数学建模竞赛成功与否设及到知识、经验和能力,思维品质,心理素质等多方面因素。此外,竞赛的题目既没有固定模式,也没有标准答案,具…     

“奥数热”存在的问题及对策

通过对比市区学生家长与乡村学生家长对我国奥数现状的态度,针对我国奥数教学中存在的超前教育和功利化等问题,提出建议和对策.     

数学建模竞赛是创新型应用人才培养的重要途径

1985年美国开始举行一年一度的大学生数学建模竞赛，并陆续吸纳不少国家的大学组队参赛，这种具有国际影响的赛事开始震惊和影响我国的数学界及高等院校。[第一段]     

在数学建模竞赛活动中提高大学生的创新能力和综合素质

数学建模竞赛是目前规模最大、持续时间最长的全国性学科竞赛,我校一直非常重视此项赛事并取得了一系列成果,结合我校的具体情况和教学实践,在数学建模活动中注重学生综合素质的培养和提高,形成了＂数学素质培养六要素、创新能力培养五环节、教学研究改革四层次＂的教学与实践模式,成效显著,得到了学生、同行和专家的肯定和好评。     

2010年美国大学生数学建模竞赛：大连民族学院再创佳绩

近日,大连民族学院学生在2010年美国大学生数学建模竞赛（MCM／ICM2010）中再创佳绩。代表学校参赛的28支队伍、84名同学全部获奖,其中一等奖2项、二等奖2项、三等奖24项。这是学校参加该项赛事以来首次同时获得2项一等奖。     

数学城游记

八．再见，数学城 第二天一早，艾克斯离开小数部落，乘坐免费马车赶往奥数山。马车很快抵达目的地，艾克斯顾不上欣赏风景，直奔山顶的奥庙。     

我国田径赛事走商业化道路的制约因素及对策研究

通过对我国近十几年所举办的商业性田径赛事进行研究,分析得出我国田径赛事在走商业化道路上存在着很多问题,借鉴世界田径强国的先进办赛经验,并结合我国实际情况制定出适合我国田径赛事商业化发展的对策和方法。     

多了一笔——不管三七二十一

乔乔木的妈妈听说想要上好的初中,奥数成绩就得好。如果没学过奥数,要想进好学校,门儿都没有。于是,她一口气给乔乔木报了两个奥数班,一个在城东,一个在城西。在奥数班里,乔乔木是新来乍到,可别人都上了好一段时间的课了。所以,第一单元测验,乔乔木就出师不利,来了个人仰马翻。别人都是八九十     

浅论体育英语学习的重要性

随着我国2008年奥运会的申办成功,以及越来越多国际赛事在中国的举行,体育英语学习的重要性日益突显。这对于体育专业的学生来说尤其显得重要,具有实用性,时代性。     

吉林省大学生生物实验技能竞赛的开展与实施

实验技能是实验教学水平的体现,生物实验技能竞赛是学生实验技能的竞技,是培养大学生生物实验技能的一个展示平台,更是推进标准化教学的一个交流平台。吉林省大学生生物实验技能竞赛自2013年开始,现已成功举办5届,覆盖省内22所高校,多达7000余人次参赛。介绍了赛事的组织、赛事内容、赛事实施以及赛事特点,总结了通过竞赛获得的成效。     

基于国际赛事对山地户外运动队的启示研究——以“2017中国·瓮安国际山地户外运动挑战赛”为例

从2013—2017年,瓮安县已经连续5年举办山地户外赛事。从2016年开始,山地户外赛事升格为国际A级赛事。该研究通过文献资料、实地考察、访谈、数理统计、归纳总结等方法,试图探寻山地户外赛事对山地户外运动训练的启示。研究发现,我国运动员在皮划艇项目、GPS导航定向项目存在薄弱环节,而在越野跑项目,已具备较高的竞争力。通过该研究希望对促进我国山地户外运动训练产生积极作用。     

我国数学教育改革新方向论析

数学课程改革是素质教育深入发展的要求。培养学生正确的数学观,创造有利于学生主动学习数学的环境．充分运用现代化的教学设备等是我国数学教育改革的新方向。     

爸爸教我学奥数

<正>爸爸有先见之明,他建议我坚持做的事情都让我受益匪浅。我上小学一年级时,数学老师建议感兴趣的同学学奥数,还向我们推荐了《小学奥数举一反三》这本书。爸爸跑了不少书店,才给我买到了这本书。这本书也开启了我学奥数之旅。我上小学二年级时,数学老师没有重提学奥数的事,班里许多同学改学了其他课程。我也很犹豫到底要不要坚持学下去,不料爸爸替