浅谈工科中职学校体育教学课程对学生的培养

工科中职学校的特点就是培养学生的职业技术能力。该文从中职学校培养学生的职业实用的特点作为研究的方向,分析中职学校体育课程在促进学生就业能力上起到的作用,分析中职学校专业和体育相结合的特色教育具有的意义,以及中职学校对学生能力培养及教师素质提升等方面的教学经验,论述工科中职学校的体育教学应处理好国家、地方课程与校本课程开发之间的关系,形成教学团队,建立有效的激励机制等问题,为中职学校的体育课教学提供理论参考依据。     

以职业实用性为视角对中职学校体育教学的理性思考

当前,中职学校强调技能培养与职业的实用性,本文以职业实用性为视角,分析中职学校体育课程开发具有提高学生的就业能力、形成专业和体育一体化的特色教育、培养学生的创新能力和提升教师的综合素质的现实意义,并阐述在中职学校职业实用性体育课教学中应处理好国家、地方课程与校本课程开发之间的关系,形成教学团队,建立有效的激励机制等问题,为中职学校的体育课教学提供理论参考依据。     

浅谈中职学校潜能德育与班级管理

在我国现在的学校课程教学中,不仅要求学校需要完成对学生的知识结构培养,而且还需要提高学生的道德水平。对于中职学校教育教学来说,也是如此。因此,该文将立足中职学校德育与班级管理现状的基础上,对中职学校潜能德育与班级管理展开探讨。     

浅谈在新经济环境下做好中等职业教育实习教学工作的几点认识

为了适应当前的经济形势,大力发展中等职业教育,为劳动产业提供更多更好的劳动资源。中职学校实习教学作为重要环节,要培养适应劳动市场的合格人才,学校就必须确立实际操作技能教学在中职教育中的中心地位。继续专业及实习教学课程创新,创建独特鲜明的中职学校实习教学的办学特色,完善中等职业学校实习教学的方式,不断提高中职学校学生就业意识和学习兴趣。做好实习实践教学是满足国家当前经济快速发展对中职教育质量的要求。     

中职学校德育课教学模式改革探究

德育课是中职学校德育工作的主渠道,是对学生进行思想道德教育的主阵地。然而,中职学校德育课程教学面临着前所未有的挑战。如何创新中职德育课教学模式,提高德育课教学的实效性,是目前一项紧迫的任务。对此,本文将从分析中职学校学生的思想道德素质的现状为出发点,以了解中职学校德育课教学的现状为基础,探究中职学校德育课教学模式改革的路径。     

计算机网络课程中的项目教学法应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。     

中职计算机教学探析

中职学校学生在计算机水平方面普遍都是不高的,在国家大力发展中等职业教育的情况下,对中职学校计算机课程进行必要的改革是非常重要,这样能够在教学过程中使学生掌握更多的知识,同时也能使学生面临以后更多的挑战,同时也能从实际出发更好的改善中职教育中存在的计算机水平发展不好的情况。中职教育主要是为了更好的培养技能型人才,因此,为了培养学生的技能提高计算机教学内容也是非常重要,对教学过程中存在的问题要进行分析,找到解决问题的方法,同时也能促进中职教学水平的提高。     

上好中职历史课的建议

一直以来,中职学校的历史课由于学生培养的目标,课程设置,缺乏专业教材,加上学生综合素质偏低等原因,始终处于可有可无的附课的地位,因而得不到学校和学生的重视。随着近日中央十二五教育改革方案的公布,各类职业学校的学生的素质教育同样也被提到重要的高度,给中职学校历史课教学的改革提供了良好的机遇。本文中笔者根据近年中职学校历史课教学实践,提出一些实践证明对该课程可行的教学策略和方法,供广大同行参考。     

中职计算机教学之我见

中职学校学生计算机水平普遍不高,在国家提出大力发展中等职业教育这一背景下,在教育部新一轮中职计算机课程改革方案的指引下,中职计算机课程的教学必将迎来新的挑战.本文从实际出发,结合中职学生计算机应用水平现状,提出了在中职计算机教学中应注意的几个问题.     

中职学校创业教育方法与途径的研究

在中职学校加强创业教育已成为职业教育发展和改革的新趋势,但中职学校对学生的创业教育还处在起步和探索阶段。如何开展创业教育？从课程设置、教学模式、环境建设等方面有效提高了学生的创业意识,增强学生的创业能力。     

网络环境下中职《计算机基础》分层教学模式的研究

随着职业教育的普及,中职学校的学生个体差异在扩大,传统的教学方式已经难以面对全体学生进行施教。该文通过在《计算机基础》课程中实施分层教学实践,尝试寻求一种适合现在中职学校计算机类课程的可行的教学方法,使中职计算机类课程的课堂教学效率更高、效果更好,让每一个学生都得到合适的教育。     

基于适合的教育中职客房技能教学质量提升研究

在我国的学校设置中,其中不仅设置了包括普通的学校教育教学课程,而且还开设了以培养专业型职业人才为目标的中职学校。对于中职学校来说,其中主要是面向社会的各项职业,从而开设了相应的专业。而在中职学校进行就读的学生,除了能够掌握基本的文化课程知识之外,还可以形成一项专业技能,并在步入社会之后,利用这项专业技能在社会寻得立足之地。因此,该文将立足于中职客房教育教学现状的基础上,对基于适合的教育中职客房技能教学质量提升展开研究。     

案例教学在中职计算机程序设计课程中的应用

计算机程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一,曾受到各中职学校的高度重视。如何调动中职学生对程序设计语言的兴趣与提高他们的学习效率成为中职计算机教师们的共同关注点。我认为案例教学是一个比较有效的办法。本文以Visual Basic语言为例,谈谈如何选取好的教学案例来提高计算机程序设计课程的教学质量。     

中等职业教育“混凝土制品工艺与设备“教学之我见

“素质教育”是当前中职教育的大势所趋,提高学生的具体工作能力,是当前中职教育必须解决的问题。中职教育“混凝土制品工艺与设备”是一门实践性很强的课程,要明确这一课程的教学目标与特点,遵循正确的教学原则,具体操作得当,才能培养出合格的中职学生,推动中职教育的健康发展。     

基于核心素养的中职德育课教学改进思路

《中国学生发展核心素养》的颁布实施,对学校教育提出了新的要求,为教育教学改革指明了方向。在国家倡导学生发展核心素养背景下,该文主要对中职院校所开设的德育课程学科发展核心素养的主要构成及要求进行了深入探究,并且在此基础上对于现阶段的中职德育课教学现状进行了重新的审视,提出了如何促进中职德育课程教学改进的具体策略,希望能够进一步提升中职院校德育课程教学质量,并且为实现中职学生德育综合素质能力的全面发展提供帮助。     

《机械制图》在中职教育中的教学

《机械制图》课程是中职和技工学校机械类专业开设的必修专业基础课,它具有实践性和抽象性。那么在中职教育阶段又如何让老师教好学生,学生能有效学好这门课程的内容呢？我想谈论下自己在教学实践过程中的几个教学问题。     

浅谈计算机技术对中职数学教学的辅助作用

中等职业学校的数学课程是为其专业技术课程服务的基础性学科,在中职教育体系中占有不可或缺的地位。而中职教育的教授群体是基础相对薄弱,对文化课不感兴趣的学生。随着信息化脚步不断迈进,现代化教育教学手段的不断发展,利用计算机技术来辅助数学教学的模式得以产生并普及。教师在中职数学教学过程中,应用计算机技术将传统的教学手段与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。     

信息技术整合中职实践课程的教学模式探讨

随着信息时代的发展,教育信息化己经成为一个必然趋势,中等职业学校中实践类课程教学的改革必须借助于现代教育技术的渗透,其根本策略就是实施信息技术与课程的整合。本文论述了将信息技术融入中职实践类课程学科教学,开展高效率的合作探究学习,提高实践课程教学效果、促进学生对职业知识和职业技能掌握的有效模式。     

谈中职数学学习原则

中职数学课是教育部制定的中职学校各类专业的核心课程,是中职学生学习的一门最重要的基础课程。同时,中职数学课也为学生的专业课学习和今后从事的专业工作提供了坚实的知识基础,能培养学生的理解思维能力和严谨踏实的科学精神和意志。如何更好地提高数学的教学质量,实现素质教育,从而达到提高中职教育质量要求？笔者结合中职教育的特点,对目前中职教学做一些原则探讨。     

浅谈中职《计算机应用基础》课程教学出现的问题及解决方法

计算机应用基础是中职教育中必不可少的基础课程.这门课不仅能培养中职学生操作计算机的技能,更能培养学生的计算机的素质.该文就目前中职学校学生学习《计算机应用基础》课在教学中存在的问题,结合自身的教学经验,如何来解决这些问题,是本篇文章要探讨的内容.