中职学校班级课堂管理及教学技巧探析

中职学生课堂自控能力较弱,老师要花很大精力维持课堂秩序,影响教学效果。同时,受基础教育影响,学生学习和老师讲课模式雷同死板,不符合中职教育特点。该文从备课、备学生,新旧知识衔接等教学常规进行了探索;从设计问题,解决问题,到讲课节奏、音调等方面进行了课堂氛围的渲染;尝试了适合中职特点的教学环节和讲课技巧,策划了学生参与课堂教学和管理的场景,在培养学生课堂总结和提炼的能力方面也进行了有益的探索和实践。     

谈初中历史课堂教学的三种模式

如何改变传统的教学模式、提高课堂效率是历史老师目前所面临的严峻问题，通过数年的历史教学，我深深地体会到，只有把历史知识融入生活，才能有效地完成教学任务，并真正达到育人的效果，但如何让历史步入生活呢？我认为老师首先应对教材了如指掌并加以分门别类，再利用三种课型解决之，即课外活动课、讨论课及教师主讲课。     

让语文课堂时时闪烁亮点

前段时间,特级老师来我校讲课。他们沉稳的心理素质、漂亮的粉笔字、流利标准的普通话、灵活的课堂反馈、娴熟的课堂驾驭能力……无不让人称赞不已。尤其是课堂时时闪烁的人文光芒,更让我羞愧难当。     

大学会计学课程教学改革与创新

为提高会计学教学效果,应改变过去重习题轻实践,重讲课轻实训的做法。在课堂上,应根据新的会计准则,以企业会计具体案例教学,请有实际操作经验的会计师讲课等方式开展教学活动。     

浅谈高职院校和谐课堂的构建

和谐课堂是提高教学质量,实现高职院校培养目标的最直接、最有效途径。要构建高职院校的和谐课堂,一定要充分认识到高职院校学生的特点、高职教育的特色,转变教学理念,从教学内容、讲课形式进行改革,实现课堂诸要素之间的相互促进、和谐统一。     

加强土壤地理教学中素质教育的探讨

针对教育对象的特点和人才培养的要求，通过改革教学内容，采用课堂讲授、课堂实验、放电影录像片、实物标本、野外实习等多种教学形式和课堂提问、课前十分钟讲课、布置作业、写论文报告、考试等方法，全面提高土壤地理教学中的素质教育水平。     

高师教法课教学评价模式探究

在高师初等教育专业小学各科教学法课堂,建构"三评一测"的立体化学习评价体系,突出以学生为本的教学理念,变传统的以教育理论考试和讲课为主的平面评价模式为以讲课、说课、评课、教育理论和新课标测试为主的立体式评价模式,注重学生教学能力的训练和研究能力的培养。     

在哥伦比亚大学的日子

毕业多年，教授讲课的内容大多已经忘记，但他们的音容笑貌却依然历历在目。这就是远程教育永远不能替代课堂授课的原因。     

实践与体会——谈讲课方法

本文介绍作者在讲课实践中的一些体会。对课前准备中的掌握课程内容、进行调查研究、认真准备讲稿、做好试讲默讲以及课堂讲授中的启发学生思维等问题,论述了自己的看法。     

浅谈职业中学语文课堂教学的应变艺术

课堂应变,是教学的机智,是教师针对课堂上学生听课情绪的变化以及突然发生的不良行为或出乎意料的偶发事件等,迅速作出反应,并巧妙地予以解决,使讲课和听课在思路和感情上始终保持一致的策略艺术.     

公共图书馆公益讲座研究

对CNKI发表的公共图书馆公益讲座相关论文进行了统计分析,总结了当前公共图书馆讲座的主要特点、合作模式、学术研究进展以及工作存在的问题,并对加强公共图书馆公益讲座提出一些看法。     

怎样上好大学物理习题课

大学物理习题课是物理教学的重要环节。根据作者的教学实践 ,总结了上好习题课的几点经验。写好提纲 ;正确选题 ;精心备课组织课堂教学。实践证明 ,做好了上面几项工作 ,就能在同学配合下上好习题课 ,收到很好的教学效果。     

大学英语集体备课效益及促进措施刍议

近年来，集体备课这一形式在大学英语教学中得到了比较好的实践，也得到了广大教师的青睐，成为许多学校开展教学科研的一种重要形式。而网络环境下的集体备课更有利于教师打破时间和空间的限制，使得教师之间的全方位合作得到充分实现。从二个方面（集体备课的实效性分析和完善集体备课促进措施的思考）对大学英语集体备课进行探索。     

高职院校督导听课排课管理系统的设计与实现

文章在解决高职院校督导听课排课管理问题中,实现“地毯式”和“重点”听课方式的听课表安排,克服了人工安排督导听课时工作量大及易出现遗漏的可能性,实现了督导听课排课管理的自动化。     

大学城高校图书馆讲座的实践

介绍了东华大学图书馆在松江大学城举办图书馆讲座的业务内容,分析了在大学城举办图书馆讲座的意义。     

浅谈高校图书馆的培训讲座服务——以华中农业大学图书馆为例

阐述了我国高校图书馆不同类型培训讲座服务的现状,介绍了华中农业大学在解决讲座过程中所遇到问题的策略.     

浅谈课堂教学中的几个心理问题

课堂教学要收到良好的效果，有许多重要的条件，其中心理因素占有重要的地位，我们可以从三个方面分析心理因素地课堂教学效果的影响。     

谈公共图书馆公益性讲座的专业化发展道路

阐述了图书馆讲座工作的核心价值和定位,介绍了公益性讲座的作用,指出公益性讲座要走以人为本和专业化道路.     

浅谈高职学生在英语学习中存在的问题——对高职学生英语学习内部因素调查结果的分析

通过对北京联合大学六所院校的高职学生进行英语学习内部因素即学习动机、学习态度、学习能力和学习方法的调查及相关的数据统计、分析,发现学生在英语学习中存在着一些问题：过多强调传统语境是学好英语的关键;以“自我”为中心产生一些心理障碍影响;消极的学习动机影响学习者的英语应用。对此提出选择适当的建议性教学策略：一是保持适当的动机水平,二是建立良好的学风。     

地方大学讲座形态下数学文化课程的研究

数学文化作为一门跨学科的研究领域,在国内外数学哲学界、数学教育界受到广泛普遍的关注．对于数学文化课程而言。由在同一研究主题统揽之下的跨越学科、跨越学校、跨越国界的学术讲座构成的研究平台将发挥重要的作用．解决国内地方大学讲座形态下数学文化课程的教学质量问题。应以课程目标的制定、课程设计的向度和课程教学内容呈现的方式等为切入点。构建一个与新时代要求相适应的全新的课程体系．