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双语教学是指教师用外文讲授原版外文教材,并以专业教学为主体,同时针对学生和教师外语教学相互理解状况给予必要的汉语解释与补充.在某种程度上,双语教学可以说是用外语进行专业授课方式传授知识的过程.本文作者结合自己的教学实践,对在计算机学科开展双语教学的越要性、课程选择、时间安排及教师要求等方面如何开展双语教学进行了思考. 相似文献
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新疆地区面向少数民族开展的"双语教育",通常是指使用汉语为非语言学科教学媒介语的教学方法,新疆的双语教学在进入九十代后得到了迅速地发展,少数民族学生双语教学在民汉教师的多年同努力下,各学科在教学上都已取得长足的进步和丰富的经验,而课改下信息技术课程在我区甚至全国汉语班教学中也只是初步步正轨,在双语教学中则更是一种尝试和创新。要想改善教学中存在诸多不足,并进一步提高双语班信息技术课的教学质量,就必须对语班学生特点有一个准确地把握,对教学中的各环节进行相适应的学设计,才能做到有的放矢的教学。 相似文献
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十年“双语”教学的探索和发展,对我校来说是硕果累累。我就“双语”教学中如何开展汉语文教学,谈谈我个人的点滴看法,仅供大家参考。希望能为提高我校汉语教学水平、完善“双语”教学体系,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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采用文献资料法、田野调查法、问卷调查法、访谈法和数理统计等方法,对和田地区少数民族中小学体育双语教学开展情况进行调查分析.结果表明,目前和田地区少数民族中小学体育双语教学主要存在着严重缺乏师资、短缺双语教材、对双语教学认识模糊、学生汉语基础薄弱等问题.提出了加强师资队伍建设、加大教材开发力度、更新教学观念、提高学生汉语能力等方面的对策. 相似文献
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沙吾亚&#;阿东别克 《科技信息》2009,(33):I0121-I0121,I0130
随着全球化进程的加快,汉语逐渐成为世界上最具有影响力的语言,并且取得国际交往标准语言的地位。民族中小学教师熟练掌握双语教育教学技能,学校要尽快在不同程度中使用双语教学,以双语教学的形式和手段,培养学生的阅读能力、写作能力、电脑信息处理运用能力、现代交际能力和其它必要的生存常识。 相似文献
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在少数民族学生中开展“双语”教学,是使少数民族学生在学好本民族母语的基础上学习掌握汉语,成为“民汉兼通的人才”的重要举措。笔者对新疆音乐教育“双语”师资的培训进行了调查,以音乐教师培训实习的现状为切入点,从辅助性功能的角度,论述我区音乐教育师资培训中的“双语”教学对音乐教学产生的积极影响。本文从语言使用、语言情感、语言结构的辅助性功能三个方面论述在音乐教学中如何更有效地使用“双语”。 相似文献
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双语教学是培养国际化复合型人才的十分重要的教学方法之一。高职院校在开展双语教学的过程中,遭遇了学生学习能力的障碍、专业英语文献选择障碍、教师专业水平与英语水平融合障碍等三大主要瓶颈,要从调动学生积极性、编制适合本校学生的双语课程教材以及系统有效地对教师进行培训等三方面入手,将高职院校的双语教学推向深入,在高职院校的教学改革中进行全新的尝试。 相似文献
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新疆医科大学为了提高少数民族学生的汉语水平进行了一系列的教学改革,MHK成绩在全疆遥遥领先,但学生进入专业课学习后,成绩不容乐观,专业课教师把原因归咎于学生的汉语水平低,听不懂课。为了查问题、找原因,该文针对新疆医科大学少数民族学生的双语教学情况进行了问卷调查和访谈,根据调查结果分析了目前少数民族学生对双语教学的态度,在双语教学中存在的问题,并针对存在的问题提出了几点建议和对策,以期为高校双语教育的决策者提供参考。 相似文献
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高校积极推动双语教学的开展,要在切实理解我国开展双语教学目的和意义的前提下,选择适合自己的双语教学模式、授课课程、授课方式等。同时开展双语教学必须考虑学生的英语基础,并根据学生的英语水平进行分类教学或分班教学,适当增加学时,灵活运用多样化的考试形式等,合理设置双语教学课程。 相似文献
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双语教学凭借其自身的特点和对教学的影响受到社会的广泛关注。物理作为一切自然科学的基础学科,在实行双语教学的学科选择上首当其冲,在高中物理课堂上实行双语教学有着充分的必要性,这种新型的教学方式对学生、教师和教材都有新的考验,促进了师生的共同发展。对于物理双语教师在教学内容的选择上也要遵循一定的原则,这样才能有效地运用双语教学达到教学目标。 相似文献
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关于高等院校经管类课程开展双语教学的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
杨波 《武汉科技学院学报》2006,19(4):96-99
双语教学已经在全国普通高校全面展开,经管类课程是优先开展双语教学的领域,经管类课程的性质决定其开展双语教学的必要性和可行性。我国大部分的普通高等院校的经济管理专业都开展了双语教学,他们积累了一些经验,但在双语教学中也存在很多问题。对高等院校经管类课程双语教学中存在的问题进行研究并提出相应的建议将对我国经管类课程双语教学的健康发展有着积极意义。 相似文献
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阿依古力·牙生 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2006,25(4):120-122
民族教学汉语授课是伴随着我区双语教学而发展的。作为一名体育专业的汉语教师,感受到少数民族教师在汉语授课中缺少表达专业技术理论的知识理念,对此就体育专业汉语课程性质,教学大纲和教学内容进行分析,提出了自己的见解与建议。 相似文献
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双语教学是指在教学过程中使用两种语言作为课堂的主要语言进行专业学科的教学。文章着重探索西藏高校数学专业英汉双语教学的可行性,通过对西藏大学数学专业学生进行问卷调查了解学生对双语教学的认可度,分析了影响双语教学的因素。结果显示学生的英语水平、英语的兴趣、教师讲授的方法、语言环境、评价机制、校方对这一新事物的支持程度都影响到双语教学开展的成败。 相似文献
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本文采用问卷调查的形式,对乌鲁木齐参训的新疆非汉语专业少数民族双语教师的汉语学习观念进行了调查,分别从汉语学能和汉语学习性质、汉语学习策略、学习动机、自我管理以及母语依赖等方面采集数据并对结果加以分析,旨在研究如何正确处理好汉语教学中教与学的关系,树立新型的"双语"教学、培训模式。 相似文献