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薛鲍 《西北大学学报(自然科学版)》2008,38(2)
日前,教育部与财政部公布了2007年度全国高等学校特色专业建设点遴选结果,我校化学系的化学专业入选第一类国家级特色专业建设点,这是我校在专业建设方面取得的又一显著成果,对于强化我校办学特色,充分发挥特色专业的示范效应,努力构建国家、省级、学校三级品牌特色专业建设体系,进一步提高我校人才培养质量,奠定了坚实的基础。 相似文献
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结合佳木斯大学专业学科发展、实验中心建设的实际情况.以学科群平台建设为契机,依托学科群优势,整合学科群教学资源,理顺管理机制,拓宽办学途径,深化教学改革,提高教学质量.加强育人功能,用活教学资源,发挥辐射功能,增强办学效益,推进实验中心发展.通过药学,化学学科群平台药学化学实验中心典型案例介绍,对构建科学合理学科群平台实验中心建设发展模式进行了有益的实践与探索. 相似文献
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农业分校办学规模较小,专业多,其中有些专业实验与化学定量分析密切相关,本着从实际出发舶原则,我校向化学教研室集中财力、物力。使与定量分析相关的专业实验课均在化学实验室进行。为保证教学高质量,实行专业教师与化学教师双重指导学生实验方式,采用计算机进行数据处理先进手段。同时定量分析与科研项月密切结合,实现了化学定量分析为教学科研服务的模式。这种做法,对办学规模较小的高校具有现实意义。 相似文献
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本文介绍了高职高专办学特色的内涵和基本特征,从办学理念和办学定位、专业建设、师资队伍、办学模式、校园文化建设几方面论述了如何创建广西高职高专院校的办学特色。 相似文献
7.
高职院校内涵建设的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
搞好高职院校内涵建设必须抓好专业建设、内部管理制度体系建设、办学特色建设和校园文化建设。专业建设中要处理好数个关系;内部管理要规范教学过程管理,依法办学,规范议事制度;办学特色需注重办学理念。 相似文献
8.
高心 《西南民族学院学报(自然科学版)》2011,(Z1):5-7
示范性专业建设是高等教育质量工程建设的核心.示范性专业建设对提高教育教学质量,提高学生就业能力和创新能力,办人民满意的民族高等教育,有着十分重大的意义.我院电气工程及其自动化专业2008年获得校级示范性专业建设立项,建设周期四年.经过二年的建设,在人才培养模式、队伍建设、教学及科学研究、实习基地建设等方面取得了显著成效,办学水平和办学实力得到明显提升.本文论述了目前专业建设现状及存在的问题,尤其是示范性专业建设中的核心指标建设问题,提出了自己的建议及下一阶段建设的目标和措施,以期把该专业建设为校级示范性专业. 相似文献
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倪文耀 《华北科技学院学报》2005,2(Z1):24-27
简要介绍了我国高校安全工程专业的发展历史.以华北科技学院的办学实际为例,全面分析了目前部委直属高校在安全工程专业建设方面的办学优势和存在问题,提出了搞好具有部委直属高校特色的、适应时代发展的安全工程专业的详细建议. 相似文献
11.
应用化学专业建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李斌 《广西大学学报(自然科学版)》2006,31(Z1):8-11
本文以专业建设的目标为出发点,分析了广西大学应用化学专业教师队伍和课程结构的现状,并提出广西大学应用化学专业建设的重点在于师资队伍的建设和课程结构的优化. 相似文献
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绿色化学是随着环境问题而出现的高新科学技术,是实现污染预防的重要科学手段.本文结合专业建设要求和课程教学内容实际情况,对应用化学专业选修课程《绿色化学》的教学改革进行了探讨.以求在传授知识的同时,努力提高学生素质. 相似文献
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王永东 《东莞理工学院学报》2011,18(5):114-116
应用化学专业是我校实施教育部“卓越工程师培养计划”的重点学科之一。无机化学是应用化学专业的重要基础课程。本文就如何加强师资队伍的人才培养和建设,改进无机化学教学内容和教学方法方面提出思考和建议。 相似文献
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在高师本科化学专业大学外语学习四年不断线的探索与尝试课改实验中,我们通过开展英语基地班教学、双语教学、开设中学化学双语教学教师技能培训课程、开设化学专业英语课程、建立双语教育实习基地等途径来培养中学化学双语师资,取得了喜人成果. 相似文献
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在高师本科化学专业大学外语学习四年不断线的探索与尝试课改实验中,我们通过开展英语基地班教学、双语教学、开设中学化学双语教学教师技能培训课程、开设化学专业英语课程、建立双语教育实习基地等途径来培养中学化学双语师资,取得了喜人成果。 相似文献
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根据高等教育改革与发展的需要,结合民族院校应用化学专业的特点,通过专业实验、科学研究及实习教学三方面进行实践教学改革,提出了开放式实践教学模式。用案例法说明了应用化学实践教学在培养创新型、应用复合型专业人才中发挥的重要作用。 相似文献