基于学科信息共享空间的院系资料室建设与服务探讨

本文从基于学科信息共享空间的建设与服务的含义,及院系资料室基于学科信息共享空间建设的内容、方法和服务方式等方面出发,认为基于学科信息共享空间的院系资料室建设是目前我国高校院系资料室生存和发展的必经之路,同时也是推进我国高校院系学科建设的有效途径。本文还重点介绍了基于学科信息共享空间的院系资料室的整合,以探索学科发展的科学之路。     

浅谈高校专业资料室学科化服务

本文介绍了高校专业资料室在学科建设中的功能和优势,阐述了学科化服务的来源及内涵,并提出了高校专业资料室开展学科化服务的若干具体措施。     

“治理”语境下高校院系资料室服务能力提升探析

高校院系资料室是高校图书馆服务功能的纵向延伸,在服务教学、科研及人才培养方面发挥了重要作用。高校院系资料室的服务状况并不乐观。分析了高校院系资料室的功能定位及服务能力现状、"治理"语境下高校院系资料室服务能力提升的策略选择。最后对该问题的分析进行了思考和建议。     

高校院系资料室服务理念和管理模式存在的问题及对策

分析了高校部分院系资料室存在的问题,探讨了高校部分院系资料室混乱局面形成的原因,提出了构建院系资料室规范的服务管理模式的策略。     

高校图书馆学科化服务模式与保障机制探讨

高校图书馆学科化服务是介于信息服务和知识服务之间的一种新型服务模式。学科化服务既是高校学科建设的需要,也是图书馆自身建设和发展的要求。学科馆员是学科化服务的主体。高校图书馆学科化服务应以知识服务为理念,全面涵盖、扩展和提升传统的信息服务。     

从高等院校院系资料室的服务特点看建设构想

分析了高校院系图书资料室存在的问题,阐述了院系图书资料室的服务特点,对院系图书资料室的建设提出了构想。     

高校院系资料室信息服务探讨

在分析高校院系信息需求的基础上,探讨了资料室信息服务的特点,论述了高校院系资料室信息服务的基本模式和总体构想。     

我国高校图书馆学科化服务的策略研究

文章首先介绍了高校图书馆学科化服务的概念和特点,高校图书馆学科化服务的几种模式,学科馆员模式,学科信息门户模式,学科知识库模式,学科分馆模式。其次提出针对我国高校图书馆知识服务发展的策略:构建高校重点学科、优势学科、专业建设相关的文献信息资源学科化服务体系;提升学科馆员的综合知识能力和个人素养,建立学科服务和个性化服务的长效机制;建立以学科馆员为核心的服务保障制度;建立基于网络化的学科化服务平台,推进联合协作,建立共建共管共享模式,拓展高校之间学科化服务的互动平台。     

新建高校院系资料室建设的探索

阐述了高校院系资料室建设的必要性,探讨了高校院系资料室的管理模式,提出了＂根据学科级别确定收藏文献结构、收集灰色文献、凸现专业化、跟踪定题服务＂的新建本科院系资料室的建设模式。     

新时期高校院系资料室工作内容探讨

高校院系资料室作为一级情报资料服务部门，有其传统的业务范围及特色。介绍了院系资料室的主要工作，在分析院系资料室存在问题的基础上，提出了相应的改进措施。     

大学图书馆学科化服务研究及其平台的构建

分析了学科化服务的主要特性,从服务团队、服务体系、服务平台以及文献信息资源体系的构建等方面阐述了学科化服务的具体措施,并从技术背景、平台设计及技术支持等方面提出了学科化服务平台的构建方案。     

药学图书馆的学科服务研究

高校教学和科研活动对于信息资源的需求非常迫切,这要求图书馆服务方式必须升级为高水平的学科化服务新模式。阐述了图书馆学科化服务的概念及形式,提出了药学图书馆学科服务的对策,包括搭建学科馆员知识服务平台、适当提升学科馆员准入门槛、搭建药学信息资源共享平台与学科建设信息支撑平台。     

高校图书馆学科服务模式研究

在对国内高校图书馆开展学科服务情况梳理的基础上，分析了学科服务的5种模式（咨询模式、个人图书馆员模式、联络员模式、学科专家模式、依托平台模式），指出基于大数据分析处理、辅助机构知识库建设的学科服务模式将会成为发展趋势。     

用户角度下的高校学科服务平台

介绍了学科服务平台及其特点,分析了学科服务平台兴起的应用需求,并总结了读者需求的发展趋势,即内容知识化和形式泛在化。     

高校图书馆知识服务的思考与探索——以成都中医药大学图书馆为例

以成都中医药大学图书馆为例,阐述了知识服务的前期建设内容,介绍了知识服务建设取得的成果,分析了知识服务建设面临的困境,探讨了知识服务未来建设的路径,包括建设知识服务平台以整合图书馆信息资源、提升服务理念以深化服务实践、强化学科馆员团队建设以提升服务能力。     

Web2.0在图书馆学科信息服务系统中的应用与实践

分析了Web2.0技术在图书馆应用的现状,指出在学科信息服务中应用Web2.0需要关注馆员、用户、学科信息资源和Web2.0学科服务平台4个要素,并结合实践,介绍了Web2.0技术在学科信息服务中的创新应用。     

高校图书馆学科服务平台软件分析与设计——以贵州财经大学为例

在分析国内外学科服务发展状况的基础上,提出高校图书馆学科服务平台系统的目标、组织架构及功能模块,规划了贵州财经大学图书馆学科服务平台软件系统的开发路线及其3阶段建设方案,提出了项目建设中需要注意的问题。     

智慧图书馆创新服务模式实践研究——以石家庄学院图书馆为例

图书馆智慧服务是基于图书馆员集体智慧的深度知识服务,是对海量数据资源的深度挖掘以及对用户个性化需求分析的专家式知识服务。概括了图书馆智慧服务的特征,以石家庄学院图书馆为例,从知识发现系统、学科服务梯队与自建CMS学科服务平台、移动图书馆、智慧馆员培养等方面,阐述了智慧图书馆的创新服务实践。     

论学科馆员的学科专业化服务

论述了学科馆员学科专业化服务的意义,阐述了学科馆员学科专业化服务的内容。     

图书馆嵌入式学科化服务研究

嵌入式学科化服务是当前国内图书馆服务发展的新方向,了解嵌入式学科化服务内涵、特点、国内理论研究及实践进展情况,明确理论研讨和实际服务存在的差别,对加强嵌入式学科化服务的发展,推动图书馆服务创新,具有重要现实意义。