关于加强高职院校双师型教师队伍建设的若干思考

目前我国高职院校在社会大环境的深刻影响下,已经开始重视"双师型"教师队伍的建设工作,教育部出台两部文件中均提出了建设"双师型"教师队伍的要求。由此可见,"双师型"教师队伍的建设是高职院校教学建设的重点。该文针对高职院校"双师型"教师队伍建设中存在的若干问题,提出相应的解决策略,以期能够为高职院校"双师型"教师队伍的建设提供借鉴意义。     

中职学校“双师型”教师队伍建设的思考

"双师型"教师是为了适应职业教育发展、提高中职校教师职业素质而提出的要求。笔者根据目前中职学校"双师型"教师队伍的现状,分析"双师型"教师匮乏的原因,提出"双师型"教师队伍建设的有效途径。     

高职院校建设“双师型”教师队伍的策略研究

探索高职院校"双师型"教师队伍建设问题,探讨寻求切实可行的"双师型"教师队伍建设途径,是目前各高职院校改革和发展的紧迫任务。本文针对各高职院校的实际,剖析其"双师型"教师队伍的现状及存在问题,并通过调查研究提出相应对策。     

秦皇岛高职院校“双师型”教师队伍建设策略研究

"双师型"教师是我国高等职业教育发展中重要的复合型人才,建设高素质的"双师型"教师队伍是高职院校教学水平得到保证的关键。为了进一步完善秦皇岛高职院校的"双师型"教师队伍建设,该文从人才培养、人事、科研等方面进行探究,寻求切实有效的"双师型"教师队伍建设路径,并针对性地提出了一些可行的建议。     

高职机电专业“双师型”教师队伍的建设

本文介绍了高职院校"双师型"教师队伍建设的背景,分析了高职机电专业师资队伍现状,并提出了高职机电专业"双师型"教师队伍建设的具体措施。     

校企合作视阈下地方高校“双师型”教师队伍建设研究

随着教育改革的不断深化,为社会输出高素质应用型复合人才已成为地方高校主要的人才培养目标,而"双师型"教师队伍建设是实现此目标的关键所在。针对在校企合作的背景下地方高校"双师型"教师队伍还存在的不足,提出加强政府引导与政策支持、学校构建完善的"双师型"教师队伍建设机制、企业树立人力资本观念建设路径。     

应用型大学工商管理类学科“双师型”教师队伍建设途径研究

目前,应用型大学"双师型"教师队伍的建设正在如火如荼地进行着,但是,在建设教师队伍的过程中,存在着"双师型"教师认定标准模糊、人才引进渠道单一、不重视教师团队建设等问题。该文立足于"双师型"教师的含义,提出了目前应用型大学工商管理类教师师资队伍存在的问题,提出了"双师型"教师队伍的建设途径,希望该文能够为很多应用型大学工商管理类专业教师的师资队伍建设提供借鉴和参考。     

高职院“双师型”教师队伍建设存在的问题及策略分析

随着我国高职教育规模的不断扩大,高职院师资队伍建设就显得越来越重要,而"双师型"教师队伍建设就是其中关键的问题。该文在分析高职院教师队伍建设现状和问题的基础上,提出了"双师型"教师队伍建设的策略。     

应用型大学“双师型”教师建设的多维分析及优化研究——以北京联合大学为例

"双师型"教师是培养新时代创新型高素质人才的骨干力量,"双师型"教师队伍建设是应用型大学发展的重要举措,受到越来越多高校的重视。以北京联合大学为例,从教师、学生、企业、高校管理部门等多维度对"双师型"教师队伍建设的情况和存在的问题进行了调研和分析,总结归纳出应用型大学"双师型"教师队伍发展的现状和面临的问题,进而有针对性地提出机制优化的方案。     

关于高职高专计算机网络技术类"双师型"教师队伍建设的探讨

高职高专师资队伍建设的关键点在于建设一支高效、有专业特色的"双师型"教师队伍.然而,近年来关于"双师型"教师队伍建设的相关讨论大多集中在普遍性上,对高职高专各具体专业的"双师型"教师队伍建设的讨论相对较少.本文通过对高职高专计算机网络技术专业的"双师型"教师内涵的确定,分别从认定标准、培养途径及考核办法等方面探讨了计算机网络技术专业"双师型"教师队伍的建设,并对这类"双师型"教师队伍建设中的一些困难进行了探讨.     

高校“双师型”教师队伍建设研究

本研究主要基于目前地方本科院校的发展趋势,分析"双师型"教师队伍建设的现状和必要性,通过我校"双师型"教师队伍建设的初步实践和效果,探索民办本科院校"双师型"教师队伍建设的途径,旨在进一步指导和推动民办本科院校"双师型"教师队伍建设。     

浅谈中等职业学校“双师型”教师队伍的建设

建设"双师型"教师队伍是促进中职教育快速健康发展的关键。本文结合实际,就如何建设"双师型"教师队伍做了一些探讨。     

浅议高职院校“双师型”教师队伍建设

建设高素质的"双师型"教师队伍是提高高职人才培养质量的关键,是创造性实施高职院校质量工程的重要举措。本文对高职院校"双师型"教师的内涵"、双师型"教师队伍的现状及建设的途径进行了阐述。     

论高等职业教育师资队伍建设

本文分析了当前高等职业教育师资队伍建设存在的问题,师资队伍结构不合理;整体素质不高;专业化职业化程度不够;教师来源渠道单一,"双师型"教师匮乏;师资队伍不稳定,高素质人才流失严重等问题。提出加强高职教育师资队伍建设的对策,建设"双师型"、一专多能教师队伍;拓宽兼职教师来源渠道;制定科学的师资培训;改善教师待遇,稳定教师队伍等一系列措施。     

高职物业管理专业“双师型”教师队伍建设的研究与探索

高职教育滞后于区域产业发展和人才需求的情况成为当前职业教育领域探讨的热点,高职教育理论研究表明,构建高素质的"双师型"教师队伍是实现高职人才培养目标,跟进区域产业发展人才需求的重要保障,本文针对湖北高职物业管理专业双师教师队伍建设方面存在的诸多不足进行剖析,明确了这一不足产生的原因主要是由于湖北现有开设物业管理专业的高职院校大部分都是转型类院校,普遍缺乏"双师型"教师队伍建设的举措。因此,本文对高职物业管理专业"双师型"教师应该具备的新素质和新能力进行了深入研究,并提出了物业管理专业"双师型"教师队伍建设的具体措施,期望对高职物业管理专业师资建设的快速发展有借鉴意义。     

工学结合校企合作是培养“双师型”教师的重要途径

"双师型"教师队伍建设是职业院校师资队伍建设的重点。工学结合、校企合作既是职业院校基本的人才培养模式,也是培养"双师型"教师的重要途径。坚持工学结合、校企合作,制定个性化的培养方案并落到实处,对于促进"双师型"教师队伍建设、提升职业院校师资队伍建设水平具有重要意义。     

“双师型”教师队伍与高等职业教育“产学研”

文章介绍了"双师型"教师的基本特征,提出了通过产学研结合教育,建设高校"双师型"教师队伍的基本途径。     

基于校企合作的地方高校“双师型”教师队伍建设研究——以湘南学院为例

"通过校企合作的地方高校"双师型"教师队伍建设进行文献研究,同时以湘南学院为例,进行实证分析,得出地方高校"双师型"教师队伍建设研究存在的问题,并提出建设新思路:牢固树立"应用型"、"服务地方经济社会"的办学理念,深化教学改革;构建科学的激励机制、评价机制和培训机制;构建校企资源共享机制,促进校企双方互惠互利。     

加大职教院校“双师型”教师队伍的建设

职业院校是培养高素质劳动者的摇篮,师资队伍是职业院校建设和发展的关键,而"双师型"教师又是她的脊梁,建设"双师型"教师队伍是职业教育改革与发展的必然要求。职业教育要形成自己的特色,必须结合实际制定具体措施,建立一支专、兼职的"双师型"教师队伍。     

浅析中职学校校企合作模式下“双师型”教师队伍建设

职业教育不仅是实现社会经济发展的关键因素,同时也是改善民生、促进就业的重要途径。随着社会转型步伐的加快,我国进入了职业教育改革发展的关键时期。"双师型"教师队伍建设在中职院校教育中肩负着强大的使命,同时也是当前中职院校师资队伍建设中的当务之急。然而,随着时代的发展,"双师型"教师队伍建设也面临着一些新的困境,因此,构建"双师型"教师队伍成为职业院校发展的首要任务。本文主要是以校企合作为抓手,有效提升职业院校"双师型"队伍建设。