小学数学教学之难点应用题教学

小学数学教学中,应用题是教学的重点和难点,在整个小学学习生涯中,数学应用题教学比重占40%左右,就像作文在语文中的重量一样,然而小学数学应用题教学中一直存在的难点问题亟待解决。该文总结小学数学应用题教学的难点,并阐述了怎样培养小学生的综合素质及提高小学生数学应用题的教学质量,并提出新思路为小学数学应用题教学科学化提供参考。     

小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能

小学数学的应用题在数学中是很大的一个板块,在数学考试中也占很大一部分,所以,在数学的学习里学生一定要有很好地解决应用题的方法,同时也需要学生认真审题,在审题过程中教师在一旁也要起引导作用,教会学生审题的方法,让学生可以做到独立审题,自己做应用题。该文就小学数学应用题教学如何提升学生审题解题技能进行分析,希望可以对教师和学生都有所帮助。     

试析数学新课程中应用题的消失及启示

我国对应用题及应用题题型的教学和掌握历来是重中之重.几经变迁,在新一轮课改中"解决问题"顺应时代的发展要求取代了传统的应用题.本文通过对我国小学数学应用题及应用题题型教育历史变迁的研究发现,传统的应用题题型教育虽对我国的数学教育事业起到过积极的作用,但已经无法满足现今社会日益增强的对解决实际问题能力的要求,其弊端已远超过其优点.因此,在当今的学校数学应用教学中应让学生真正的参与到数学的学习中来;使学生的学习内容联系实际,让学生发现数学就在身边.     

浅议列一元一次方程解应用题的教学

列一元一次方程解应用题，既是初中数学教学的重点和难点，也是初中数学理论联系实际的一个重要方面，对培养学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力具有重要的意义－初一学生刚刚从小学升入中学，由于知识和资历的不足，对于列一元一次方程解应用题的学习感到困难，不易掌握－怎样搞好本单元的教学呢？笔者在此提几点教学建议，以供参考－１　学生列方程解应用题的困难原因列方程解应用题之所以是教学的一个难点，分析学生产生困难的原因，不外乎有以下几点－１－１　习惯算术解法，代数解法不适应算术解法往往局限于从已知条件出发推出…     

如何培养学生的学习兴趣

素质教育的推进,要有效地开展小学数学教学,教师不仅在教学理念上与时俱进,教学方法上也要有所创新。怎样使教师教得轻松,学生学得快乐,学生的学习兴趣在此占有至关重要的位置,以兴趣充分调动学生学习的积极性。     

小学数学教学中学生兴趣的培养策略

兴趣是驱使行为的内在动力,小学数学教学中培养学生学习的兴趣,是学生学好数学的必要条件,同时也是培养学生求知欲和探索精神的基础。在兴趣的驱使下学生的注意力才会更加集中,会以更主动的心态积极参与到教学活动当中,发展思维强化记忆,进而提升教学效率。该文主要分析了培养学生兴趣的重要性和列举了一些小学数学教学中存在的问题,并且提出了一些能够促进小学教学中学生兴趣的措施,促进我国小学数学教育的发展。     

如何培养小学生分析应用题的能力

小学数学教学大纲指出：小学数学教学的任务之一是培养学生的思维能力。而应用题教学是培养学生分析、判断、推理，发展学生智力、培养逻辑思维能力的一个重要方面，也是决定小学数学教学质量的关键之一。因此，加强应用题教学，培养学生分析应用题的思维能力是十分重要的。那如何培养学生分析应用题的能力呢？下面谈谈自己的体会。     

浅谈低年级数学应用题的启蒙教学

小学应用题的教学是小学数学教学中的重难点，要使学生在这一阶段学好数学，并对应用题打下坚实的基础，一年级的应用题教学就显得尤为重要。因此，教师必须做好一年级应用题的启蒙教学，才能使小学生在今后的学习中不会惧怕解答应用题。那么，如何进行应用题的启蒙教学呢？现谈方法如下：     

关于小学数学应用题教学的探讨

在我国现阶段的小学教育当中,应用题在教学内容占的比重较大,也是教学当中的重难点。如何有效提升学生处理应用题的能力,是当前数学教学工作者努力研究的重点对象。本文主要针对当前数学应用题教学存在的问题及相应解决办法等方面进行研究分析,希望能够给予数学教学工作者一定的参考意见。     

如何激发和培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。因此在数学教学过程中如何激起学生的学习乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。激发和培养学生学习数学的兴趣是小学数学教学中极其重要的一个环节。     

关于小学数学简单应用题教学策略研究

小学数学是学生今后数学学习的奠基石，这为今后的生活和其他知识的学习起了很大的作用。简单的应用题是小学数学教学的一个关键环节，是一些计算的实际问题，有利于培养学生问题解决的能力、深化小学生数学思维品质。虽然小学数学简单的应用题对学生有很大的促进作用，但是其还是存在一些不足，这需要教师认真对待，找到相应的对策进行优化。     

浅谈低年级数学应用题的启蒙教学

小学应用题的教学是小学数学教学中的重难点,要使学生在这一阶段学好数学,并对应用题打下坚实的基础,一年级的应用题教学就显得尤为重要.     

巧解分数趣题

分数应用题是小学数学的一个难点，特别是一些复杂的应用题，学生往往不知如何下手，影响了学生学习的积极性。其实，解答分数应用题的关键是弄清数量间的关系。为了激发学生学习的兴趣，在教学中，我常利用一些趣题来引领学生仔细分析题意，一步步把看似复杂的问题变得简单，从而，让他们能乐在其中，愉快地学习。下面试举趣题一例。     

数形结合教学法在小学数学教学中的应用

小学数学作为启蒙教学的重要内容,是培养学生数学概念的关键。但是由于小学阶段学生的抽象思维不成熟,空间想象能力的欠缺,对于一些抽象性的数学概念容易理解不清,从而容易在学习中对纯数字内容产生抗拒心理,并且对于数量关系的理解上也存在不足。而通过数形结合就可以有效解决这一问题,并且数形结合的教学方式还能够提高学生对于数学概念的理解,在轻松的环境下培养出学生的学习兴趣。本文主要针对数形结合教学进行了简要叙述。     

生活化教学法在小学数学中的高效运用

在小学所学的学科中,数学是一门基础的学科,同时也是小学课程中的重要组成学科.由于数学相对于其他学科来说具有一定的抽象性,因此对于小学生来说,学习具有一定的难度,而在小学数学中运用生活化教学法,让教学内容、教学目标、教学方法更具生活化,以此来调动起学生学习小学数学知识的兴趣和主动性,从而使小学数学教学效率得到有效提高.     

让计算教学插上思维的翅膀

培养学生的思维能力,应用题教学是一个极重要的方面,但在小学数学教学中,计算教学是占有很大比例的,而且小学的计算教学又是学生今后一进学习数学的基础,因此如何通过计算教学促进学生的思维能力,是当前一个值得研究的课题。     

小学数学教学工作中存在的问题研究

伴随着我国教育部门针对小学教学内容以及方法的指导纲要的出台,小学教学在形式上以及内容上有了非常大的改变,这种对于我国教育事业的发展有非常大的推动作用,同时对我国小学教师的教学工作有很大的指导作用。在小学教学工作中,小学数学科目的教学目前来讲非常的受重视,因此小学数学老师要不断的提升教学质量,提升学生们对于学习数学的热情可积极性。因此为了更好的保障小学数学的教学质量,数学任课老师要在教学工作之前进行相关的备课工作。在小学数学教学备课的过程中我们要根据我国教育改革中的要求进行备课,首先要在备课中针对学生的学习心理进行针对性的教学内容设计,其次是在备课中要准确的找出学生学习数学的出发点;第三是在备课的过程中要针对学生们学习能力的差异进行针对性的备课准备,最后是在备课中要对课后反思进行充分的设计。本文主要针对小学数学教学中的备课过程进行详细的论述以及分析,通过分析能够有效的提升小学数学的教学工作质量,提升学生对于数学科目学习的热情和积极性。     

有关开放式教学法在小学数学中的实践应用分析

随着新课程的不断深入，我国的素质教育不断受到重视。在小学的数学教学中，体现素质教育的最优方式就是采用“开放式”教学法进行教学，在数学课堂上使用开放式教学方式能够有效地激发学生们对于数学学习的热情与兴趣，提高学生的思维理解能力与开拓创新的能力。文章将会从实际出发，针对“开放式”教学在小学数学教学中的实践与应用进行系统的分析与介绍。     

生活素材融入小学数学教学探析

在小学教学阶段,数学是一门重点学科。著名教育学家陶行知先生曾经提出"生活即教育"的教学理念,因此,教师结合创新的教学形式,将生活素材融入小学数学课堂中,能够有效地激发学生学习的兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生将生活和教材相结合的学习习惯,这样才能最大程度地提高学生数学学习质量,促进学生数学学习上的不断进步,同时也能够推动小学数学教学工作的快速发展。     

高中数学教学中培养学生的学习兴趣策略

对于大多数的高中学生来说,很多人学习数学是为了高考而学,所以对于数学根本就没有兴趣。所以老师在讲授数学知识时,学生们不会提起注意力学习数学,老师在教学过程中也会遇到很多困难。所以对于老师来说,首先需要提高学生的学习兴趣,如果有了学习数学的兴趣就可以转化为内动力推动学生主动学习数学,产生兴趣之后,学生才可以在课堂上得以放松和老师积极地探讨数学问题。