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对抚顺师专女生排球选项课教学状况的调查分析 总被引:1,自引:1,他引:0
佟辉 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(3):69-71
就抚顺师专女生排球选项课教学情况进行调查研究,旨在把握女生排球选项课教学现况与学生学习情况,对调查中存在的主要问题进行分析论证,提出相应的教改对策,为提高女生排球选项课的教学质量,增强学生体育锻炼能力,增进学生体质健康水平,提供理论参考依据. 相似文献
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对温州普通高校排球公共选项课学生进行问卷调查及专家访谈,在取得对排球公共选项课课程的设置安排、学生上课情况和教师授课情况等方面进行了详细的调查研究,找出现阶段学生在学习排球公共选项课程的时候所遇到的一些问题,为温州普通高校排球公共选项课的开展和更好发展,提供个人的一些见解。 相似文献
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普通高校排球选项课教学模式研究 总被引:3,自引:0,他引:3
尤向南 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2004,19(3):355-356
传统的体育教学是注重了教师教,而忽略了学生学习的主动性和参与性,要想改变这种教学方式。就应该转变旧的教学观念,树立创新意识,不断探索,建立起适应普通高校排球选项课的教学模式. 相似文献
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刘文浩 《西安联合大学学报》2000,(4)
为了科学地制定普通高校排球选项课技术考核方法 ,本文采用文献资料法、问卷调查法、体育测量法、数理统计法等研究方法 ,确定了 4项普通高校排球选项课技术考核方法和评分标准 .经效度、信度、难度、区分度检验 ,该考核方法均达到考试科学化要求 ,是一种合理、简便、难度适中的普通高校排球选项课技术考核方法 相似文献
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通过提高教师思想和业务素质、激发学生学习的兴趣、合理安排教学内容、重视篮球基本技战术和篮球意识的培养、处理好师生在课内外教与学的关系等方法,来提高普通高校篮球选项课的教学效果,保证教学质量,为学生终身体育思想奠定基础。 相似文献
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贵州省普通高校篮球选项课教学的现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
贵州省普通高校篮球选项课的教学模式,已经成为阻碍高校体育教学发展的障碍,必须改变原有的体育教学模式,建立科学的、合理的、新型的篮球选项课教学模式,为提高贵州省普通高校的体育教学质量提供依据. 相似文献
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《科技资讯》2017,(27)
早在1989年,江西财经大学就已经开始开展网球选项课。时至今日,在全国很多普通高校都已经开设了网球选项课。经过了那么多年的发展,现在越来越多的普通高校的学生喜欢网球这项体育运动,成为比较热门的体育运动之一。普通高校在体育教学中要不断更新教材内容,打破传统的教学方式,既要学生得到锻炼,也要提高其娱乐性,使得普通高校的体育教学更接近社会体育,现如今网球课在普通高校中非常普及,对学生养成终身体育举足轻重。本文的着重点,不但但是探究快易网球在普通高校体育课中的应用,而同时探究快易网球怎样才能在普通高校的体育课堂上发挥其作用。通过本选题的研究,相信对于普通高校网球选项课教学方法有着一定的参考价值。 相似文献
9.
随着排球规则技术的不断演变,高校学生对掌握排球的规则和与之相适应的技战术感到困难,导致学生学习兴趣不高。为了改变这种状况,对高校体育课程排球选项课的教学内容进行改革,提出新的构建,力求进一步提高教学质量。 相似文献
10.
在影响网球选项课教学质量的众多因素中,能否有效培养与维持学生的学习兴趣是一个关键点。本文针对天津市普通高校在校学生网球选项课中所表现出的学习兴趣进行了调查分析,并提出了一些应对措施,以期通过有效培养与维持学生的学习兴趣来达到提高高校网球选项课教学质量的目的。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查、教学实验和数理统计等研究方法,研究在大学体育篮球选项课教学中运用任务驱动教学模式,以求改变传统的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果,而且使学生在不断的篮球课教学中养成锻炼习惯,为终身体育奠定基础.通过任务驱动教学运用于普通高校篮球选项课的教学实践证明:任务驱动篮球教学模式不仅比传统教学模式更有利于提高学生的身体素质、技能等基本教学目标,而且在改善学生的学习兴趣、参与意识以及学生的终身体育意识等方面都明显优于传统教学法. 相似文献
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高中体育选项教学重视培养学生的体育运动爱好和专长,促进学生体育锻炼的习惯和终身体育意识的形成。高效教学就是在单位时间内某个体育项目的教学达到最好效果。学生学习项目的选择、教材内容的制定、学习班级的编排、教师课前的认真准备、教学过程中各种条件和方法的运用、课后的反思、教师的不断成长都是影响体育选项高效教学的因素。只有不断地努力研究这些问题,改进方法和措施,使体育选项教学的效率最高化,才能促进学生更好的发展。 相似文献
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通过文献资料、专家访谈及逻辑分析等方法,对我国普通高校体育排球课的教学进行研究。结果发现,高校体育教学实施改革多年,排球课在教学的内容、形式和效果上,并没有达到教学改革的要求,以教师为中心的教学模式依然普遍,学生主动学习、主动参与的积极性不高,没有体会到排球运动所带来的乐趣。本文就我国普通高校排球课教学改革过程中的遇到的瓶颈进行研究,并提出对策,以资普通高校排球课的教学改革借鉴参考。 相似文献
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普通高校开设两年制体育选项课 ,能够使学生掌握一两种体育技能 ,为终身的体育锻炼打下坚实的基础 ,以适应社会的发展 相似文献
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传统的体育技能教学往往忽视对学生学习主体主动学习能力的培养,使学生处于被动的地位,不能较好地激发学生对体育学习的兴趣。本文以人本为指导思想,运用教学实验的方法,结合我校体育教学特点,查阅大量文献资料,对我校排球选项课教学模式进行实验对比研究。结果表明:运用"探究式"进行排球选项课技术教学,能有助于对排球动作技术的学习,大大提高学生学习成绩,取得更好的教学效果;促进学生学习的积极性和主动性,激发学生学习动机,提高学生学习兴趣。 相似文献
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刘连科 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2007,22(6):719-720
普通高校均开设了排球选项课,它深受学生们的喜爱.如何使学生更快、更好地掌握排球技术,提高教学质量,是广大教师共同探讨的问题.本文根据学生的特点,对教材内容的安排和组织教法进行了探讨. 相似文献
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侯吉林 《渤海大学学报(自然科学版)》2004,25(2):187-188
在普通高校学生中开设体育选项课教学,是公共体育课改革的必由之路。通过调研发现,辽宁省普通高校开设体育选项课情况较好,但应存在开设项目偏少、学生选择性差,理论课重视程度不够等问题,其原因是学校体育场地严重不足、教师专业所限和组织选项课难度较大。 相似文献
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关于我校排球选项课教学效果的调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
董天芳 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2002,17(5):478-480
经过几项指标的测定、对比与分析表明 ,开设排球选项课 ,无论从学生身体素质 ,还是从专项技术、《体育锻炼标准》、体育成绩等方面 ,均有较显著的提高 相似文献