浅谈如何提高高职问题学生思想道德修养

高职院校问题学生是一类特殊的学生群体,他们自身素质不高、缺乏社会责任感、纪律意识淡薄、心理脆弱。做好问题学生群体的教育工作,是高职院校教师不可忽视的职责。本文从高职院校问题学生思想道德素质现状入手,分析了高职院校问题学生思想道德修养不佳的原因,并结合实例提出了提高高职问题学生思想道德修养的有效途径。     

浅议加强高职学生思想道德建设的主要措施

我国高职学生的思想道德出现一些不容忽视的问题,究其原因是多方面的,但主要是由于外部环境的影响,因此,创造高职学生良好的成长环境是提高高职学生思想道德素质的根本途径。且必须从家庭、学校、社会三方面来提高大学生的思想道德素质。     

科学发展观下高职院校思想道德工作创新的探讨

科学发展观下加强对职业院校学生的德育工作显得日趋重要,要从更新德育观念,重视校园文化建设等方面对学生进行引导教育,发挥学生干部在德育工作中的作用.经济全球化、信息网络化对学生思想道德影响很大.高职院校大学生思想道德工作要从高职学生的特点出发,要对高职院校思想政治工作的特殊性、面临的新问题进行系统地研究,以探索科学发展观下高职院校思想政治工作的应对策略,形成完备的高职院校思想政治工作体系.     

试论高职院校《思想道德修养与法律基础》课程改革

《思想道德修养与法律基础》作为思想政治理论课,是提高学生思想道德素质的重要途径。为了落实高职院校应用型人才培养的目标和要求,增强《思想道德修养与法律基础》课程的教学针对性和实效性,该文以长沙卫生职业学院《思想道德修养与法律基础》课程建设为例,从优化教学内容、创新教学方法、改革评价方式三个方面对高职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学改革进行探索,探讨如何增强该课程的针对性和实效性,从而切实提高该课程的教学效果。     

新时期大学生思想道德建设探究

学生的成长、成才问题关乎着国家的希望和未来,大学生思想道德建设是我国高等教育的最主要内容和使命之一,也是大学生心理成长和发展的关键性因素。探索有效的大学生思想道德教育模式,具有重要的现实和深远的历史意义．     

当代大学生思想道德现状分析及对策研究

大学生思想道德素质的高低,关系到国家和民族的命运和前途。当代大学生思想道德状况总的来说是健康向上的,但是由于社会、家庭、学校等因素的影响,当代大学生思想道德现状不容乐观。本文将分析当代大学生思想道德中存在的一些问题,探究其存在的原因,并在此基础上探求大学生思想道德建设的对策。     

中职学生思想道德教育浅析

中职学生是我国未来产业大军的重要来源,他们的思想道德如何,直接关系到我国产业大军的素质和竟争能力,关系到国家和民族的未来。必须充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施。     

加强大学生思想道德教育提高思想道德素质

在学生的各种素质中，思想道德素质是最重要的素质，是灵魂。当代大学生思想道德素质总体应该说是好的。但也出现了一些新情况、新问题，对此我们应该采取有针对性的措施，探索新的途径，切实加强和改进大学生的思想道德教育，提高大学生的思想道德素质。     

基于过程考核的体验式高职学生思想道德教育绩效评价研究

基于过程考核的体验式高职学生思想道德教育绩效评价是指国家、社会、用人单位、学校、家长等评价主体根据其对高职学生思想道德素质的要求以及思想道德教育的评价要求,按照科学的评价原则,凸显过程性、体验性、职业性等高职思想道德教育特征,运用适当的评价方法,合理确定恰当的评价内容,对高职学生思想道德教育的过程及其实际效果进行质的判断和量的估价的活动。要对高职学生思想道德教育绩效进行评价必须从过程性、定量与定性相结合、系统性、客观性4个原则和目标评价、过程评价、范围评价3大内容进行评价。     

当前大学思想道德教育初探

大学生是青少年中的重要群体,是十分宝贵的人才资源,他们的思想政治状况如何,关系到国家和民族的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想道德素质,具有重大而深远的战略意义。而当前的思想道德教育工作也存在一些问题。要改善和加强大学生思想道德建设,必须充分发挥课堂教学主渠道作用,拓展多种有效途径和手段,不断增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,以切实有效地提升大学生思想道德教育工作水平。     

论高职院校学生思想道德建设

胡锦涛主席在十七大报告中指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”党的十六大报告站在历史和时代的高度，把“思想道德建设”明确写进了党的工作任务和指导方针。增强高职院校学生的思想道德建设是社会全面发展理论的重要组成部分，大学生在思想道德建设方面要走在全社会的前列。     

跨世纪民族院校学生的思想道德建设

新时期民族院校学生的思想道德建设具有重要的意义： 是提高人才素质的需要, 是适应社会主义市场经济的需要, 是实现跨世纪人才培养目标的需要, 是在两个文明建设中发挥基地作用的需要。民族院校的学生与一般综合性大学的学生相比, 具有鲜明的特点。加强民族院校学生思想道德建设可以从德育工作者、全体教师以及结合民族院校学生的特点三方面着手进行     

高职院校学生综合素质测评的实证研究——以马鞍山师范高等专科学校为例

高职院校学生综合素质已成为社会关注的焦点问题。在结合相关专家意见的基础上,从思想道德素质、职业素质、创新素质、人文素质以及身心素质等5个方面系统地构建一个高职院校学生综合素质评价指标体系,并用改进三角模糊数层次分析法及模糊综合评判法建立一个高职院校学生综合素质评价模型。然后以马鞍山师范高等专科学校软件与食品工程系2013级某学生综合素质的评价为例,给出了模型的求解过程,并将评价结果与实际情况相比较,得出了相关结论。     

论高职院校大学生诚信档案管理体系建设

根据社会进步和时代发展的要求,高职院校建立大学生诚信档案,有利于构建社会主义和谐社会和诚信社会,提高当代大学生诚信素质和思想道德素质,文章通过建立学生诚信档案的意义、诚信档案所包含的内容以及管理体系的运行模式几方面,阐述了大学生诚信档案重要的社会意义,强调只有坚持创新思维、与时俱进,才能适应新形势下高职院校大学生诚信档案管理工作的需要,从而提升档案管理层次,更好的对经济建设发展和社会进步服务。     

浅谈高职院校班级管理工作对班主任的要求

当前,我国高职院校不断发展,其招生规模不断扩大,但由于招收的学生层次参差不齐,给高职学生管理工作提出了更高的要求。高职院校班主任(文中简写为班主任)为高职班级管理工作的执行者,其工作举足轻重,所以班主任队伍建设的好坏直接关系到学生管理工作的成败,关系到高职院校的稳定大局。本文着重班主任的自身素质,以及班主任如何从学生生源状况、学生思想政治工作、班团干部队伍建设、班风和学风等方面进行班级学生的管理,浅析高职院校班级管理中对班主任工作的要求。     

试论提高高职《思想道德修养与法律基础》课教学的实效性

提高高职《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课的教学效果,应结合高职学生的特点,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价等方面对该课程进行全方位的改革,努力培养学生良好的思想道德素质、法律素质、心理健康素质和职业素养,使《基础》课真正成为帮助高职学生健康成长、成才的一门课。     

加强大学生思想道德建设是一个永恒的主题

大学生思想道德如何,关系到国家的前途和命运。高校作为培养人才的重要基地一定要注意把握大学生的思想道德状况,探索高校思想道德建设新途径,确实引导大学生提高思想道德水平,树立正确的世界观、人生观和价值观,确保他们成为社会主义现代化建设所需要的栋梁之才。     

谈谈如何加强技校学生的思想道德教育

0引言 学生是祖国的未来,是民族的希望,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。胡锦涛总书记指出：＂加强和改进未成年人思想道德建设,是推动党和国家事业不断发展的必然要求,是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求＂。因此,     

浅谈思想道德教育中的情理兼容

加强和改进学生思想道德建设,全面提高学生的思想道德素质,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。学校是对学生进行思想道德教育的主渠道,在以班级授课制为特点的教育形式,学生的活动大多数是以班级形式出现的,班主任理所当然地成为思想道德教育工作的"第一责任人"。思想道德教育要想有好的效果,必须要有吸引力,象磁铁般地吸引住我们的教育对象,这就要求我们班主任在思想道德教育中必须做到有情有理,情真理切,情理兼容,用真情去感化学生,用实理去教育学生,确保下一代的健康成长。     

试论大学生思想道德建设

思想道德素质是大学生必须具备的素质,对大学生成才具有重要意义,市场经济条件下大学生的思想道德素质受到各种思想的冲击,出现了许多新情况和新问题,加强大学生思想道德教育成为高校思想政治教育的核心内容。本文从当代大学生思想道德现状及问题入手,探讨加强思想道德教育的重要意义,进一步得出加强大学生思想道德教育的有效途径。