学分制对试卷分析分布的影响及试卷分析与教学评价的关系

在教学活动中通过试卷分析,对试卷进行科学的鉴定和总结,将学生的水平层次及题目是否合理的有关信息及时反馈给命题人员参考并加以调整教学,有助于改进教学和教学管理。而且它作为评价教学质量的依据,在教学评价中也占有重要的地位。本文通过学分制下临班教学组织形式,临班教学组织下的学生人数,教学年级及必修课与选修课等因素,阐述了学分制体制对试卷分析分布的影响及试卷分析与教学评价的关系。     

数据挖掘技术在试卷分析中的应用

本文讨论了数据挖掘技术在试卷分析中的应用，针对传统试卷评价方法中仅仅是对试卷进行宏观整体的分析与评价，缺乏对特定试题评价的局限性，本文利用了层次聚类技术和关联规则技术对学生试卷进行分析，得到了具有不同成绩特征的学生群体，析出试卷上特定题目知识点间的相关性，得到的结论对高校教学有一定的指导作用．     

基于k-means聚类算法的试卷成绩分析研究

研究了k-means聚类算法,并将此算法应用于高校学生试卷成绩分析中.首先对数据进行了预处理,然后使用k-means算法,对学生试卷成绩进行分类评价.用所获得的结果指导学生的学习和今后的教学工作.     

运用Spss统计软件分析试卷

以伊犁师范学院奎屯校区2004级旅游管理班2007年第一学期的期末考试卷——旅游规划与开发为例,从难度、区分度、一致性程度、有效程度等方面介绍了Spss在项目分析和试卷整体定量统计分析中的应用,目的是帮助广大教师能够借助Spss统计软件对试卷进行定量的分析,旨在提高教师编制试卷、独立分析试卷的水平,从而达到科学指导教学的目的.     

试卷质量的信度与效度分析

考试作为教学过程控制的重要环节,在学校教学工作中应受到足够的重视,并且发挥积极的教学评价与工作导向作用。运用传统统计方法分析学生集体水平和外显特征,将反馈信息提供给教育管理者;同时突破传统统计方法的弊端,侧重分析学生的不同项目反应模式及个体差异,做出形成性评价,将内隐信息提供给学科教师和学生本人,促进教学相长,并对案例分析结果作了进一步的总结与思考。在理论的基础上,从宏观和微观作了详细的试卷案例分析。     

让试卷讲评课成为一潭活水

文章从试卷讲评课的教学目标设计、课前的准备、课堂的组织和课后作业的布置四个方面阐述了在试卷讲评课中如何对学生进行学法指导及对学生自学能力的培养,从而让试卷讲评课"活"起来,使教学起到事半功倍的作用.     

基于粗糙集理论的试卷质量评价分析

将粗糙集理论应用于试卷质量评价分析中, 通过对试卷质量评价指标、试题重要性和试题冗余信息的分析, 应用粗糙集的属性约简及属性重要性等概念, 给出了独立指标的权重计算方法, 建立了基于粗糙集理论的试卷质量综合评价分析模型, 为提高教学质量管理提供参考.     

试卷分析系统的设计与实现

试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。通过对试卷评价中涉及的参数指标进行分析,对试卷分析系统进行设计与实现。     

一种改进的Apriori算法在试卷评估中的应用研究

试卷评估是教学工作中非常重要的一部分,针对传统试卷评估方法中仅仅是对试卷进行宏观整体的分析与评价,缺乏对试卷的微观分析.文章将一种高效的改进的Apriori算法应用在试卷分析中,挖掘出知识点之间的关联,得到的结论对于教师改进教学方法、优化教学效果,提高命题水平和试卷质量对有巨大的指导作用,对于学生有针对性的学也具有巨大的指导作用,同时对于教学管理部门的决策提供了理论依据.     

试卷质量的统计分析方法

试卷质量的高低对反映教师的教学水平及学生对知识技能的掌握程度是个关键 ,那么如何对试卷进行科学的教育测量与评价 ?用数理统计方法研究试卷质量 ,方法简单 ,适用性强     

DARPA科研项目产出文献计量分析

 通过对美国国防高级研究计划局（DARPA）资助项目的SCI论文产出数据进行文献计量分析,分别从年度趋势、国际合作格局、资助机构的偏好、资助人的实力及领域方向、学科领域的变化揭示DARPA科研项目投入产出的特征和一般规律。结果表明,DARPA的成功主要因为并不因政治主张而排斥与任何优秀国际机构合作的机会,DARPA通过多样化的受资助人学科背景和限定资助窗口期来避免项目受学术思维定势的影响,充分引入创新性和颠覆性的想法,进行大量的学科方向的布局,另外在选择资助机构时有一定的固定偏好。     

医学论文来稿中统计方法的误用及分析

分析中华显微外科杂志2012年1月至2013年6月收到的网络投稿的文章,筛选出有统计内容的研究型文章,对其数据类型、使用的统计方法、是否有统计错误等进行观察和总结,分析错误原因.共有85篇文章纳入研究,占全部论文的15.07%;其中基础类46篇（占基础类论文的54.12%）,临床类39篇（占临床类论文的10.18%）;计量资料49篇,计数资料21篇,计数/计量资料11篇,等级资料4篇.出现统计错误的有19篇（29.09%）,其中基础类6篇（占基础类论文的13.04%）,临床类13篇（占临床类论文的33.33%）.结果表明：国内医学研究越来越多,水平也越来越高,但对统计的基本原理的认识以及统计方法的正确使用还有待于提高.     

EI Compendex收录西安科技大学论文统计与分析

通过对西安科技大学2003—2006年所发论文被《美国工程索引》(EI)收录情况的统计分析,在与5所同类大学比较的基础上,肯定学校整体快速发展的同时,客观地思考存在的问题,提出了一些个人看法,对学校制定未来发展计划具有一定的参考价值。     

《西安科技大学学报》论文统计分析

运用文献计量学的方法，对《西安科技大学学报》1999～2004年共6年的载文、作者及被引用情况进行了统计分析，从而反映出该刊的一些特点和学术水平，为进一步办好刊物和学校评估提供了依据。     

1989-2017年中国科技期刊发表论文统计分析

 科技论文是科研产出的重要指标之一。以1989-2017年近30年期间的中国科技论文与引文数据库（CSTPCD）为数据来源,运用科学计量学的方法,从地区分布、学科分布、基金资助以及合著等角度对中国期刊近30年发表的科技论文数量与质量进行分析。研究显示：中国科技期刊发表的论文（中国科技论文）数量经过快速增长后已进入平稳期,科研工作者及管理部门的关注点从论文数量转向论文质量。经过多年的发展,中国已形成由国家、地方、公司企业、海外个人组成的多层次基金体系,对于中国科技论文的发展起到了非常重要的推动作用。中国科技论文地区间不平衡状况有所改变,但依旧明显存在,西部地区论文数量和质量有了明显提升。学科建设稳步发展,地学,能源,环境,农学,林学及电子、通信和自动控制学科表现比较突出,医药卫生类论文质量还有较大提升空间。科技合作对中国科技建设起到很大的促进作用。     

西安科技大学近年来科技论文产出统计与分析

以清华大学编辑出版(CNKI)的《中国期刊全文数据库》所收录的我校2003-2006年间发表的科研论文为统计对象,对我校近年来科技论文的产出进行了统计分析,并与同类高校的科研论文的产出、科技论文的学科分布等进行评价与分析。期望能对我校的科研管理、学科建设提供一些有益的参考。     

《青海大学学报》2009年载文状况统计分析

对《青海大学学报》(自然科学版)2009年刊登论文的有关数据进行了统计分析,研究了论文的学科分布、稿源、发表时滞以及作者状况的有关情况,并对刊载论文中出现的一些问题及其期刊的发展对策进行了探讨。