浅谈整合背景下的小班动手区域的开展

近年来,区域活动的有效整合是幼儿园致力研究的课题。在研究中,尝试打破活动区与各学科存在的界限,建立各区域间的相互联系,将整合的教育观融入区域活动,使每个幼儿在整合性区域活动中获得全面的发展。     

浅谈整合背景下的小班动手区域的开展

近年来,区域活动的有效整合是幼儿园致力研究的课题。在研究中,尝试打破活动区与各学科存在的界限,建立各区域间的相互联系,将整合的教育观融入区域活动,使每个幼儿在整合性区域活动中获得全面的发展。     

浅谈整合背景下的小班动手区域的开展

近年来,区域活动的有效整合是幼儿园致力研究的课题.在研究中,尝试打破活动区与各学科存在的界限,建立各区域间的相互联系,将整合的教育观融入区域活动,使每个幼儿在整合性区域活动中获得全面的发展.     

多元智能理论研究综述

文章对多元智能理论的研究发展从多元智能与教育教学观、素质教育、新课程改革、教师教育以及幼儿园教育等几个方面进行了综述,并对多元智能理论的教育实践进行了评价和展望。     

多元智能理论研究综述

文章对多元智能理论的研究发展从多元智能与教育教学观、素质教育、新课程改革、教师教育以及幼儿园教育等几个方面进行了综述,并对多元智能理论的教育实践进行了评价和展望.     

住宅内加湿器使用对儿童湿疹患病率的影响

随着家庭加湿器拥有量的增加,加湿器对人体健康的影响受到了关注.为了解加湿器使用对儿童湿疹患病率的影响,2014年3~7月在包头市城区随机选取了37所幼儿园的5076名3~7岁儿童进行了一项横断面调查研究.采用卡方检验和多元Logistic回归方法分析加湿器使用与室内环境因素以及儿童湿疹的相关性.研究结果显示,包头市家庭使用加湿器报告率为52.8%,社会经济地位、室内空气干燥感觉、冬季室内舒适度、家庭成员吸烟等与加湿器使用相关.包头市3~7岁儿童医生确诊湿疹患病率为33.7%.使用加湿器的家庭儿童湿疹患病率是不使用加湿器家庭的1.3倍,同时,室内使用加湿器并出现潮湿现象使儿童患湿疹风险显著增大(a OR,95%CI:2.37,1.39~4.04),并且使用加湿器的家庭中潮湿现象越多,儿童患湿疹风险越大.本研究表明住宅内加湿器使用是儿童湿疹的危险因素.     

正负面情绪刺激下自闭症谱系障碍儿童的脑电信号分析

自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD,简称自闭症)是一种神经发育障碍,通过脑电活动研究可以对自闭症儿童脑功能发展进行客观评价.在个体社会发展中情绪认知能力十分重要,自闭症儿童的情绪认知缺陷对其社会互动能力造成了极大的影响,阻碍了自闭症儿童的社会性发展.本研究主要通过分析情绪视频诱发被试儿童产生正面与负面情绪过程中的额叶、颞叶、枕叶等脑区的脑电活动,并结合情绪性能指标和认知水平,探索自闭症儿童和典型发展儿童的各自表现以及其脑电差异性.实验共招募80名儿童(自闭症儿童组:40名;典型发展儿童组:40名),通过快速傅里叶变换方法对被试儿童脑电分脑区进行功率谱分析,并探索情绪组别间效应.发现自闭症儿童脑波总体呈现出低频(delta, theta)和高频(beta, gamma)功率过大而Alpha频段功率较低的特点,且不同脑区的差异程度不同.通过比较正负面两种情绪刺激下基于脑波功率得到的情绪性能指标与认知的问答情况发现,自闭症儿童在不同情绪刺激下的情绪变化远小于典型发展儿童,并在正面情绪下有更高的兴趣度与参与度.此外,其情绪认知、空间认知等6个方面的认知情况均低于典型发展儿童,认知问答正确率较负面情绪下高.本研究为提高自闭症儿童情绪认知干预训练提供了客观依据.     

浅议小学语文教学要立足于发展

小学语文教学要立足于发展,因为语文教学的发展是对儿童教育的关键。在语文教学中培养学生的情思,发展儿童的心灵具有重要意义。     

浅谈社会主义市场经济与政治发展

论述了社会主义市场经济条件下政治发展的道路和模式,提出了目前以及未来一段时间特别值得政治学研究的一些问题.     

浅议小学语文教学要立足于发展

小学语文教学要立足于发展,因为语文教学的发展是对儿童教育的关键.在语文教学中培养学生的情思,发展儿童的心灵具有重要意义.     

建模学习和儿童代数认知和软件发展

建模作为一种建构学习的工具，人们对它的研究已有十多年的历史。通过对建模发展的反思而发展了一套用于建模学习的ＡｃｔｉｖｅＸ控件，该软件系统专用于帮助儿童在网络进行代数学习，并着眼于提高学习者的代数抽象能力，使它更适合学习者的学习风格和认知发展水平。     

沸腾传热研究历史、现状及发展方向的哲学思考

本文通过对沸腾传热历史的回顾,从哲学上分析了实验观察和理论思维在沸腾传热发展历史中的作用。从自然科学发展模式的角度考察了沸腾传热研究的历史、现状和未来。认为系统科学,特别是非线性科学与沸腾传热学的结合是未来沸腾传热学发展的重要方向。     

论作物育种科学的发展与对策

作物育种学是以生命科学,特别是遗传学为理论基础的;作物育种学又是以经济建设,特别是其中的农业生产为研究导向的。可以说,作物育种学是生命科学与经济建设,遗传科学与农业生产的一个结合部,具有极为广阔的发展领域和前景,成为农业科学的一门骨干学科。作物育种学的根本?..     

让孩子自己去思考

如果你问一个幼儿园的孩子,“你学习好吗?你聪明吗?”,不管这个孩子学习是否真的好,是否真的聪明,你得到的答案通常为“学习好！聪明！”。但是当这个孩子长大、进入小学之后,你再问他相同的问题,得到的答案将会有所变化。如果是一名学习成绩好的孩子,他通常很谦虚地回答:“还可以”;而学习成绩一般或较差的儿童则通常避免回答这类问题。在这个年龄阶段之后,很少会有儿童“不谦虚”地说自己“学习好！聪明！”。那么,这是为什么呢?对于这个问题的回答,我们首先可能想到的是幼儿园孩子不懂谦虚和对自己认识     

浅析儿童牙科畏惧症防治

儿童牙科畏俱症是儿童牙病临床治疗中较常见的现象,也是妨碍儿童口腔保健服务的主要问题之一.文章系统回顾了国内外近年来对于儿童牙科畏俱症的病因、评估方法、应对措施方面的研究.     

从蝾螈到克隆猴:核移植研究90周年记

从第一例核移植动物到第一例体细胞核移植灵长类动物,核移植研究恰好迎来90周年。在这近百年的研究历程中,核移植研究不仅回答了一系列重大科学问题,且在许多方面已投入到实际应用。文章详述了核移植研究的发展历程、实际应用及其发展现状。     

包头市室内环境与儿童普通感冒的相关性

为探讨包头市学龄前儿童普通感冒的患病率及其与现代住宅室内环境因素间的相关性, 2014年3~7月在包头市随机选取了37所幼儿园的4907名3~7岁儿童进行了一项横断面调研.结果显示,被调查儿童1年内经常患普通感冒(次数大于5次)的比例为4.8%,有过长时间感冒(1次感冒持续时间大于2周)的比例为6.1%.与低年龄段儿童(3~5岁)相比,高年龄段儿童(6~7岁)1年内患普通感冒次数大于5次的比例降低,且差异具有统计学意义(P0.05).家庭成员有过敏史的儿童1年内患普通感冒次数大于5次和1次患普通感冒持续时间大于2周的频率较高,具有显著性差异(P0.001).通过卡方检验及多元logistics回归方法分析发现:有家庭成员过敏史、室内有凝结水现象(表明通风量较低)出现都会导致学龄前儿童患普通感冒的次数和患病持续时间增加的风险;经常晒被褥则是儿童普通感冒的保护因素.本研究表明包头市现代住宅室内环境因素及生活方式与儿童普通感冒的患病率和持续时间均存在显著相关性.     

浅谈社会主义市场经济与政治发展

论述了社会主义市场经济条件下政治发展的道路和模式，提出了目前以及未来一段时间特别值得政治学研究的一些问题。     

小胖子的烦恼

几年前,如果有人夸自己的孩子胖嘟嘟的真可爱,做家长的一定特别高兴,如今,胖小孩儿的家长可高兴不起来了。据北京大学儿童青少年卫生研究所在对儿童和青少年健康卫生状况进行的最新一轮调查中显示:肥胖问题早已取代营养不良问题,成为目前影响我国城市儿童青少年健康的最主要问题之一。     

孤独症儿童脑电与眼动追踪研究

孤独症谱系障碍(ASD)是一种复杂脑发育障碍,儿童时期是孤独症问题行为诊断和干预的关键时间窗.本研究基于脑电和眼动追踪来探索孤独症儿童和正常儿童的发展规律.实验1为脑电发展研究,共招募351名年龄范围为3~9岁的儿童(孤独症组:80名,健康对照组:271名),记录静息态脑电,通过Pwelch方法对儿童脑电进行相对功率谱分析,并建立线性模型探索年龄和诊断组别主效应.结果发现,随着年龄的增长,孤独症儿童慢波波段相对功率谱的发展趋势和正常组具有相似的下降趋势,但是在alpha波段,孤独症儿童的发展趋势与正常儿童存在着显著偏差.实验2为眼动注视模式研究,共招募了293儿童(孤独症组:104名,健康对照组:189名),以一岁作为间隔对孤独症儿童兴趣区域注视时间统计分析,发现孤独症儿童注视共同注意缺失,而更多注意视频材料中的背景和身体部分.经研究表明,脑电神经振荡活动和眼动注意特征可用于儿童发展的客观发育评价,并能揭示脑电特征和注视行为模式随年龄变化的规律,有助于孤独症儿童的早期识别.