多元智能理论研究综述

文章对多元智能理论的研究发展从多元智能与教育教学观、素质教育、新课程改革、教师教育以及幼儿园教育等几个方面进行了综述,并对多元智能理论的教育实践进行了评价和展望.     

多元智能理论对思想品德课教学的启示

教学中普遍存在着学生对思想品德课学习兴趣不高、不满意教师现行的教学方法等诸多问题.为有效解决这些问题,笔者立足于课堂教学实践,在对多元智能理论进行科学认识的基础上,将多元智能理论应用于思想品德课课堂教学,大胆整合教学资源,改变传统的教学方法,从而改变思想品德课被动授课的现状,真正实现思想品德课"育人"的教学目的.     

多元智能理论对思想品德课教学的启示

教学中普遍存在着学生对思想品德课学习兴趣不高、不满意教师现行的教学方法等诸多问题。为有效解决这些问题,笔者立足于课堂教学实践,在对多元智能理论进行科学认识的基础上,将多元智能理论应用于思想品德课课堂教学,大胆整合教学资源,改变传统的教学方法,从而改变思想品德课被动授课的现状,真正实现思想品德课“育人”的教学目的。     

多元智能理论是当代科学与艺术交融的成功范例

1983年诞生于美国哈佛大学“零点项目”的多元智能理论,是20世纪发展心理学最伟大的发现和创造性成果之一.它不但突破了百年来人类对于智能的认识和评价标准,从1980年代开始引起了世界范围内教育革新的浪潮,而且为中国大陆开展的素质教育提供了强有力的理论支撑,受到中国各界广泛关注,并引发了学习和借鉴的浪潮.     

反思型教师：现代教师发展的必然趋势

随着教育教学理论的发展，反思型教师越来越成为发展的潮流，成为一个进行教育教学改革的方向和目标。本文分析了反思型教师的定义和特点，以及反思型教师形成的理论背景和重要作用，并着重指出了要成为反思型教师必须具备的基本条件。     

反思型教师:现代教师发展的必然趋势

随着教育教学理论的发展,反思型教师越来越成为发展的潮流,成为一个进行教育教学改革的方向和目标.本文分析了反思型教师的定义和特点,以及反思型教师形成的理论背景和重要作用,并着重指出了要成为反思型教师必须具备的基本条件.     

主体间性教育视域中的体育教学

主体间性教育理论是主体教育理论的深化和发展,既深化了人们关于教育本质和教育过程的认识,也丰富了教育理念,这是当前主体性教育发展中出现的新态势,在体育教学中,主体间性也成为研究主体性教育的新领域。     

河南省普通高校运动训练专业篮球专项教学影响因素及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法，对河南省运动训练专业篮球专项教学影响因素进行分析，得出结论：影响教学的主要因素是教师专业水平、上课时数、教学内容、学生学习积极性等4个因素。对其主要影响因素进行了分析，并针对影响河南省篮球专项教学的问题提出对策，为深化高校教育改革和改善体育教育提出理论借鉴。     

主体间性教育视域中的体育教学

主体间性教育理论是主体教育理论的深化和发展,既深化了人们关于教育本质和教育过程的认识,也丰富了教育理念,这是当前主体性教育发展中出现的新态势,在体育教学中,主体间性也成为研究主体性教育的新领域.     

爱国主义教育重在建设

爱国主义是中华民族最可宝贵的伟大思想和光荣传统,是千百年来构筑我们民族精神支柱的永恒主题。在实现中华民族跨世纪发展的历史进程中,爱国主义教育作为社会主义精神文明建设的一项基础性工作,已成为提高全民族特别是青少年素质的一个长期性、综合性的系统工程。因此,需要下大力气抓好爱国主义教育的各项基础建设。各级共青团组织要按照《爱国主义教育实施纲要》的要求,在对广大青少年进行爱国主义教育的过程中,不断加强爱国主义教育的理论建设,     

论舞蹈的教育功能

论述了舞蹈教育是促进少儿德、智、体、美全面发展的一门重要课程。     

关于高校学生素质教育的思考

素质教育理论是针对我国基础教育存在的片面追求升学率的"应试教育"提出的。但是,高校教育也应该承担素质教育的责任,文章则根据我国现在的状况,从这一点阐述素质教育在高校中应受到重视的原因。     

关于高校学生素质教育的思考

素质教育理论是针对我国基础教育存在的片面追求升学率的“应试教育”提出的,但是,高校教育也应该承担素质教育的责任,文章则根据我国现在的状况,从这一点阐述素质教育在高校中应重视的原因。     

从弱势群体看公民的平等受教育权

和谐社会的核心思想之一是社会协调发展，维护社会公平。因此，“关注弱势群体，促进教育公平”应该成为教育理论和政策研究的重要议题。在实践中，弱势群体的受教育权并未得到有效的保障，且日益成为人们关注的焦点。     

山西省中小学开展法制教育的实践与思考

开展中小学法制教育,要适应新形势、新的学校管理方式,按照法治的要求进行深入的观念更新和教育教学管理,开展教育教学活动,保证党的教育方针在学校的贯彻落实,培养具有现代法律意识和法律素质、全面发展的新一代社会主义建设者和接班人.     

山西农民职业教育培训状况调查分析

文章采用调查问卷的方法,对山西省农村地区的职业教育培训现状进行综合分析。发展农民职业教育是提升农民整体素质的有效途径,也是推进农村社会转型和文明进步,落实科教兴农和人才强国战略的必然要求。     

以科学发展观为指导,推进技工学校素质教育

教育的根本出路在于素质教育,技工学校实现素质教育面临许多困难。文章对技工学校实现素质教育培养合格的中高级技能人才进行探讨,从教学改革和管理两方面论述如何实现技工学校素质教育。     

项目安全生产教育培训的措施

随着项目工程施工中安全形势的愈发严峻,安全生产教育培训在工程项目施工过程中的安全监督管理作用越来越重要。文章阐述了当前建设工程施工安全现状,分析了其存在问题,并提出了建设工程施工全过程安全生产教育培训的优化措施。     

浅谈心理学知识在体育教学中的运用

体育课的成功教授,不但需要教师有全面的理论知识、教学能力,还需要掌握体育运动心理学和学生参加体育活动的心理规律。本文通过对体育课中学生心理表现类型的分析,提出4种实用的教学方法,旨在提高教学质量,圆满地完成教学任务。     

浅谈杜威教育思想

介绍了杜威的生平,分析了杜威教育思想产生的时代背景,阐述了杜威教育理论和杜威德育思想。