任职教育更应注重学员自主学习精神的培养

任职教育培训时间短,学习内容多,人们对任职教育中的自主学习存在一些模糊认识。本文论述了任职教育中自主学习的内涵和必要性,指出了影响自主学习的因素,提出了加强任职教育学员自主学习精神培养的途径和方法。     

提高任职教育化学课程教学效果

高等院校任职教育化学课程质量直接影响学员的专业学习、技能培养和未来的发展。通过对任职教育化学课程、任职教育化学课堂教学现状以及学员学习特点的介绍,提出化学教学应坚持应灵活多样,坚持启发教学原则。     

任职教育中网络教学的应用研究

随着社会的发展,人们对工作人员的要求越来越高,为了让任职人员尽快地适应单位的工作环境,满足用人单位的要求条件。在任职教育中,网络课程建设逐渐进入任职教育课堂。在网络发达的今天,网络课程教学将逐渐在任职教育中广泛应用。当然,网络教学进入任职教育课堂的时间毕竟有限,因此,在教育教学过程中,一些缺乏经验性的问题也会层出不穷。面对这一情况,任职教育人员要在教育教学过程中捕捉网络教学的亮点,采取有效措施,让网络教学在任职教育中发挥其优势。该文就网络教学在任职教育中的应用方面的问题做以下简单分析。     

适应任职教育需要，加强网络课程教学

院校转型后，随着院校网络课程建设的深入发展，由于网络课程教学具有适应院校任职教育的突出优点，逐渐成为院校任职教育的重要教学模式。本文在分析了当前院校任职教育中采用网络课程教学存在的一系列急需解决的突出问题后。有针对性地给出了解决措施可全面发挥网络课程教学优势，更好地为任职教育服务。     

军校士官学员英语教学初探

当前,军事院校逐渐从学历教育向任职教育转变,士官英语教学作为任职教育,已成为关注点。该文提出士官学习英语的重要性、当前存在的问题,并以此为出发点,对士官英语的教学方法做了初步探讨。     

浅谈如何提高任职教育质量

本文指出了影响军队院校任职教育教学质量的四个关键因素：人才培养方案制定、师资队伍建设、生源选送、行政管理,并对这些因素如何协调一致更有效地提高任职教育质量的问题进行了深入的研究和探讨,对军队院校改进任职教育方式方法、提升任职教育水平提供有益的借鉴。     

任职教育院校教员素养提高之途径探讨

适应世界军事教育的发展潮流,军队院校走上了以任职教育为主的变革之路。搞好任职教育其中最重要的因素是"人",即从事任职教育的教员。本文剖析了任职教育对教员素养提出的新要求,并提出促进教员素养发展的对策。     

网络环境下化学自主学习模式的建构与运作策略

基于网络环境的化学自主学习,既是对传统学习方式的挑战,也是适应网络时代化学教育需求的一种全新的学习模式。该文结合网络环境下自主学习的特点,提出了网络环境下构建化学自主学习模式的理论基础、构建原则、学习模式及其运作策略。     

关于军校任职教育的几点思考

信息化战争条件下,任职教育成为支撑军队跨越式发展、为军队培养和输送应用型人才的重要教育途径。结合军队院校任职教育的特点,对任职教育的现状进行了分析,提出了我军发展任职教育的相关对策。     

移动学习在开放教育中的应用思考

随着网络技术和移动通信技术的进步,移动学习模式逐渐为广大开放教育学习者所接受和喜爱,成为当前最方便快捷的新型学习方式之一。本文主要分析了基于移动网络环境下的移动学习对开放教育的影响,指出其存在的问题,提出在移动学习环境下的学习模式以及对开放教育移动学习过程的思考。     

士官岗位任职教育模式探索

院校教育由学历教育向岗位任职教育转型后,士官的岗位任职教育必然成为院校教育的重要组成部分,本文通过对士官岗位任职教育的必要性、士官学员的情况及士官类岗位任职教育的特点的分析,提出了构建士官岗位任职教育的教学模式的一些想法。     

军队任职院校深化教育训练转型的对策与思考

作为部队任职干部培训的"主渠道",军队院校必须紧紧围绕高素质新型军事人才培养,全面推进教育理论、院校体制、教学科研创新。论文阐述了信息化转型对部队任职干部培养的素质要求,分析了当前我军院校任职培养面临的主要困难,结合院校任职教育转型要求,借鉴外军任职教育经验,对深化我军院校部队任职干部培训教学改革和教育转型提出了思考与见解。     

关于加强任职教育质量的几点思考

为适应任职教育不断发展的新形势,针对任职教育过程的实际情况,从任职教育的课程建设、教学建设以及任职教员队伍建设三个方面,分析了目前任职教育过程中的现状,论述了制约任职教育质量提高的突出性问题,提出了加强和提高任职教育质量的具体办法和对策。     

网络环境下研究性学习平台的构建

研究性学习是目前提出的一种以问题研究为载体的学习方式,是一种实践性较强的教育教学活动。构建功能强大的研究性学习平台是对当前的教育技术学习平台开发提出的新要求。本文阐述了在网络环境下构建基于JSP和JavaBean技术的研究性学习平台的设计过程。     

军校任职教育中情感教学的实施策略

笔者从多年教学中体会到,情感是任职教育期班学员学好知识的催化剂,应从把握任职教育期班学员的心理状态出发,实施情感教学,积极开展和谐的课堂教学,为学员创造良好的学习、讨论氛围,激发学员学习的兴趣,提升课堂教学效果,增强军校任职教育的教学质量。本文从把握学员的心理状态和开展和谐的课堂教学两方面探索了军校任职教育中情感教学的实施策略。     

浅议网络环境下大学生思想政治教育工作的建设

网络正以空前的广度和深度渗透到大学生学习、生活的各个方面,改变着大学生的学习方式、生活方式、思维方式以及处事方式,影响着大学生的价值取向、人生态度、心理健康、道德观念和行为模式等,影响着大学生的成长成才。所以,加强和改进大学生思想政治教育,积极推进大学生思想政治教育是新形势下我国人才培养中一个全局性、战略性、前瞻性的重大问题。本文通过网络对大学生的消极影响分析,提出了网络环境下大学生思想政治教育建设的几点具体对策。     

基于“有效教学”的一体化任职培训教学模式

围绕如何实现任职培训的有效教学，进行了任职教育教学模式的改革尝试，主要是以有效教学的效益、效果、效率为目标，依据学习理论的研究成果，结合军队院校任职培训的特点，提出了一体化任职培训的教学模式，并介绍了该模式下5个教学活动之间的关系和各个教学活动的实施要点。     

基于网络学习空间的常态教学研究

网络学习空间是随着互联网技术发展而出现的一种新的学习方式,是学校教育向网络学习个性化发展的新趋势。该文以辽宁对外经贸学院为例,分析了学校教学信息化的现状,提出了基于网络学习空间的常态教学建设方案,阐述了利用网络学习空间进行常态教学的工作机制和保障措施,对网络学习空间背景下的教学研究具有一定的借鉴意义。     

任职教育院校校园文化初探

本文从任职教育院校要培养特色人才出发,从校园精神、战斗精神和校园网三个方面着手,对如何塑造校园精神、铸造过硬军人的品质和营造校园网络文化提出了具体方法,对加强校园文化建设具有指导意义。     

关于网络课程教学环境的设计与研究

信息技术的发展,知识以爆炸的方式增长,向传统教育提出了挑战,这也为远程教育和终身学习的实现提供了可能。网络环境下的学习具有个性化、协同性、资源丰富等特点,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。本文在分析我国现有网络教学平台的基础上,依据现代教学设计理论和学习理论提出了网络学习环境的组成模块,分析了各模块的特点;同时论述了网络学习人力资源支撑环境的组成。