网络应用编程课程的实践教学改革

网络应用鳊程课程担负着提高学生对计算机理论知识素养和饭炼实际动手能力的双重任务。笔者通过网络应用编程课的教学实践，针对目前本科语言课程实践教学中存在的不足，确定教学内容，提出构建实践教学体系的改革思路，井探讨了教学方法，教学手段及课程评价与考核方式的设计革新，通过改革提高了学生的学习兴趣、培养了学生良好的煽程思维和较强的动手能力，能够更好地适应企业的要求。     

翻译课程教学改革与学生翻译能力的提高

提高学生的翻译能力不只是简单的翻译技巧转换和运用．它还涉及到学生语言综合素质能力的培养、课程设置的完善、教材的选择和建设以及教学方法的改进等诸多因素。基于国内外有关翻译教学的研究理论，结合翻译课程的教学实践，以提高学生翻译能力为突破口，推动翻译课程的教学改革。     

数字电路课程实习改革初探

通过对数字电路课程传统实习方式的改革，体现了教学观念的转变，大大激发了学生对本课程学习的兴趣。对培养学生分析和解决问题的能力，实践能力、动手能力起了重要的作用，提高了学生的专业素质。     

基于案例教学实现对专业课程实践能力的培养——以二维动画设计课程为例

二维动画设计课程是一门动手能力非常强的课程，在教学过程中教师常常为提高学生动手能力而烦恼。本文以二维动画设计课程为例，讲述高职院校教学中如何将案例教学法引用到课堂中，将实践引入教学环节，实现能力培养的目标。通过使学生提出问题、互相讨论、实践操作、教师点评，从而达到培养学生综合能力的目标。     

“机电传动控制”课程的教学改革实践

针对目前“机电传动控制”课程教学存在的问题，以一个目的、两个原则的教改思想为指导，改革教学模式，完善实践教学环节，从而提高了课程的教学水平和教学质量，大大增强了学生的动手能力、工程设计能力和创新能力。     

《水污染控制工程》课程教学改革初探

《水污染控制工程》是环境工程专业的核心课程之一。探讨了课程的教学改革的基本方式方法，基于课程的特点，在改进教学方法、提高课堂教学质量、调动学生积极性等方面对课程教学进行了改革探索，教学改革对加强学生对课程的学习以及培养学生的动手能力、创新能力、工程能力等具有很好的效果。     

高师视唱练耳课程评价体系构建初探

对课程进行合理评价，对于提升教师教学水平、促进学生全面发展、提高课程改革水平具有十分重要的意义。通过对高师视唱练耳课程评价体系现状的剖析，提出了课程评价的三大原则，依据教育部本科教学工作水平评估指标和国家级精品课程评价体系，构建了适应新形势下的高师视唱练耳课程评价体系，以求课程教学获得全面发展，显著提升教学水平和学生能力。     

高校速写造型能力教学初探

速写是造型艺术的一门重要课程，通过长期刻苦的学习和研究能够有效地提高学生造型能力的不足，同时也能培养学生敏锐的观察能力、理性的分析能力和重构创造能力。但一些高校的美术教学中相关课程的教学却存在一些弊端，本文从存在的问题着手，阐述了如何培养学生的速写造型能力，以此说明速写在基础教学中的重要性。     

应用型本科液压与气压传动课程教学改革研究

面向应用型本科液压与气压传动课程教学要求，构建了课程理论教学、实践教学和素质教育三位一体的课程教学体系。针对不同知识点，改革创新多样化教学方法，推行实践项目式教学，取得了很好的课程教学改革效果，使学生学习的主动性、创造性和知识的应用能力得到了明显提高。     

计算机硬件课程体系改革与探讨

根据目前计算机硬件课程的现状和存在的问题，对硬件课程教学的课程体系、实验类型、实验室建设提出了一些改革建议，旨在提高计算机硬件课程的教学效果，提高学生实验能力。