高师视唱练耳课程评价体系构建初探 |
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引用本文: | 李阳,吴晗.高师视唱练耳课程评价体系构建初探[J].咸宁学院学报,2012(11):169-170. |
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作者姓名: | 李阳 吴晗 |
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作者单位: | 湖北科技学院音乐学院 |
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基金项目: | 咸宁学院教学研究项目(2011B041) |
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摘 要: | 对课程进行合理评价,对于提升教师教学水平、促进学生全面发展、提高课程改革水平具有十分重要的意义。通过对高师视唱练耳课程评价体系现状的剖析,提出了课程评价的三大原则,依据教育部本科教学工作水平评估指标和国家级精品课程评价体系,构建了适应新形势下的高师视唱练耳课程评价体系,以求课程教学获得全面发展,显著提升教学水平和学生能力。
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关 键 词: | 视唱练耳 评价体系 高师 |
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