高校实验教学人员的岗位特性分析及实验教学方法的探讨

实践实验教学环节在高校培养创新型人才中有着不可替代的作用,本文以实践实验教学的主体参与者,高校实验教学人员出发,分析了其工作职责的特殊性,对实验教学环节进行了一定的分析和研究,对实验教学方法提出了一些看法。     

关于完善作物育种实验环节提升学生综合素质的探讨

依据作物育种实验教学实践性强、动手环节多的特点,让学生参与实验材料准备,提高学生进行实验教学的兴趣.作物育种实验教学大部分实验材料种植在田间,让学生从种植实验材料入手,了解实验的全部过程,在一定范围内自己选择实验材料,真正把学生实验教学变成学生自己的试验环节.该文还从多个方面考虑以保证实验教学效果,对作物育种实验教学进行了一些改革和探索.     

加强教育技术专业实验教学 培养应用型人才

实验教学是专业发展、人才培养的必要环节,本文通过从实验教学的重要性、实验教学现状进行分析,并提出并提出加强和改进实验教学以促进人才培养的措施。     

工程力学实验教学改革探讨

结合工程力学实验教学模式的背景,广东工业大学建设学院提出了＂引导和考核①＋设计和考核②＋实验和考核③＂三个环节的实验教学模式,介绍了＂三个环节＂实验教学模式的内容和特点,通过对＂三个环节＂实验教学模式实践情况调查及分析,结果显示：＂三个环节＂的实验教学模式有利于工程力学的实验教学和发展。     

加强教育技术专业实验教学培养应用型人才

实验教学是专业发展、人才培养的必要环节,本文通过从实验教学的重要性、实验教学现状进行分析,并提出并提出加强和改进实验教学以促进人才培养的措施.     

电工电子基础实验教学评价探索与实践

在分析传统实验教学评价机制存在弊端的基础上,以电路分析实验教学为例,就电工电子基础实验教学各环节的评价、创新实验考试方式等实验教学评价模式进行了探讨。     

《植物生理学》实验教学的改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革重要的环节。根据多年的实验教学实际,以加强教材建设、改革实验课程体系、加强实验教学课程规范化管理和改革实验考试制度等实践环节为核心,对《植物生理学》实验教学进行了改革和探索,收到了较好的教学效果,提高了学生的综合素质和实验动手能力,同时也提高了该课程的教学质量。     

高等教育实验教学的改革与探讨

实验教学是教学环节的重要组成部分,可以进一步培养、发展学生的科学素养、实验技能和创造性。本文针对高等教育实验教学现状,对实验教学内容、方法、实验教学管理等方面进行了改革与探讨。     

电子技术实验改革浅析

电子技术实验教学是电子类专业的重要实践环节,对于培养学生的工程实践能力和创新能力有着不可替代的作用。本文从电子实验教学内容、教学方式和考核方法等环节着手,就实施电子实验改革进行了探讨。     

计算机组成原理实验教学改革探讨

本文首先分析了当前计算机组成原理实验教学现状及存在的问题,实验教学在计算机组成原理教学环节的重要作用,然后提出了计算机组成原理实验教学的改革思路,最后进行了总结。     

精细化工实验开放式教学的探索

实验教学是重要的实践教学环节,实行开放式实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径。本文对精细化工实验开放式教学的特点、必要性、实施方案和实施效果等进行了探讨。     

强化预习环节,提高物理实验教学质量

提高物理实验教学质量要从强化预习环节做起,通过分析实验教学中预习环节薄弱的主要原因,并以落球法测量液体的黏滞系数实验为例,阐述了设立实验预习课强化预习环节的必要性及其方法;介绍了以强化预习环节为切入点完善物理实验教学体系的相关措施。     

园林测量实验教学改革研究

通过分析当前园林测量实验教学环节的现状,对如何完善园林测量实验教学改革进行了探讨,得出进行园林测量教学改革应从五方面入手,包括实验教学内容的改革,实验教学方法的改革,实验教材内容的完善,加大硬件建设,加强配套建设等,以期为园林测量实验教学改革的具体实施提供参考.     

电工学实验教学的改革与实践探索

针对当前实验教学的弊端,将仿真实验引入实验教学环节,形成开放式的仿真实验教学方法。本文分析了传统实验教学的弊端,并从更新实验手段、改革实验教学方法、改革实验教学评价体系等几个方面对原有的实验教学模型进行了探索,分析了实施效果,并通过学生的期末问卷反馈,取得了较好的效果。     

高职院校实验教学的基本现状与对策分析

实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要教学环节。针对当前实验教学环节中存在的问题，就实验教学内容、教学方法、考核方式、师资队伍等方面提出改革思路和对策，以进一步提高实验教学质量。     

基于Matlab的通信系统的实验仿真设计

实验教学是人才培养的重要教学环节，为了培养创新人才，实验教学需要不断创新。本文采用Matlab语言对CDMA通信系统进行计算机仿真，并作为一种实验教学手段应用于实验教学中，弥补传统实验的一些不足。     

浅论提高体育专业实验教学质量的途径

实验教学是整个教学环节中重要的环节,是提高教学质量,培养学生实际操作能力的重要保证。完善的实验考核制度、高素质的实验教学人员、合理的实验教学人员的结构是提高实验教学质量的重要途径。     

液压传动实验教学改革实践与探索

针对该校液压传动实验课程教学环节进行了分析,指出目前实验教学中存在的不足,提出液压传动实验教学应对实验内容、实验方法进行改革,改进实验设备,大量采用综合型设计型实验,全面提高实验教学质量,并进行了实践尝试。     

虚实结合的电路原理实验教学模式探索

针对电路原理实验教学模式的弊端,结合案例论述了虚实结合的实验教学模式在电路原理实验教学中的优势。实践表明,基于Multisim仿真的课前预习环节、实物操作的课堂实验环节和课后设计环节构成的虚实结合的实验教学模式培养了学生的动手能力,激发了学生的积极性和创新意识。     

改进实验教学发挥实验室在培养高素质人才中的作用

实验教学是提高学生实践能力和综合素质、培养创新精神的重要教学环节。要提高高校人才的培养质量,必须强化实验教学。而其关键又在于创建良好的实验教学条件,设置合理的实验教学内容、运用适合的实验教学方法和手段等,该文就此方面的实践和探讨进行了总结。