高职院校实训教学研究与探索

实训教学对于学生动手能力和创新能力的培养,发挥重要的作用。以就业为导向的高职教育必须强化实训教学,使学生在学习中,熟练掌握所学专业的关键技能,顺利就业。通过对实训教学现状的分析,对实训设计实施、实训教学模式、实训效果评价等进行阐述,促进高职实训教学途径和模式的改革,提高综合实训效果。     

高职医学影像技术专业实训教学的研究

实训教学在培养高职医学影像技术专业学生的教学中发挥着极其重要的作用.对高职医学影像技术专业的实训教学进行研究,其目的是通过强化学生的实际动手能力和岗位操作能力的培养向社会输送宽口径、应用型人才.针对医学影像技术专业的实训教学,从五个方面进行探索研究:即实训目的、实训内容、实训方法、实训基地和实习管理,进一步强调医学影像技术专业实训教学的重要性.     

面向工程师培养的数控技能实训教学改革与实践

数控实训教学是培养机械类专业学生的创新能力、工程实践能力和综合能力的关键环节,在分析现行数控实训教学存在问题的基础上,结合数控实训教学的特点,以面向工程师为培养目标,对数控教学体系进行整合,对数控实训的教学方法、手段、内容、考核方式进行改革,以提高数控实训教学的质量和效率。     

侦查专业实训教学探索——以公安大学侦查专业模拟实训教学为例

公安高等教育人才培养目标是培养适应新时期公安工作和公安队伍建设的应用型公安高级专门人才。为了达到这一培养目标,公安高等院校应建立起完善的实训课程体系,并积极开展实训教学活动,全面培养学生的专业应用能力。实训教学的常见方式有：案例讨论、参观、模拟实训、见习实习教学等。由于模拟实训活动具有可控性、仿真性、重复性、自主性和易普及性,能较好地培养学生的专业能力和社会能力,并能使所有学生受益,因此,模拟实训教学在侦查专业实训教学中具有重要的作用。公安大学侦查专业开展的模拟实训教学取得了很好的教学效果,但也存在着诸多问题,应进一步改进完善。     

6S管理在职业院校实训教学中应用探索

实训教学工作在职业教育体系中,将知识、能力、素质教育进行有机结合,是学生树立职业意识和形成职业能力的重要渠道。在实训教学工作中实行6S管理模式,可以使实训教学现场更贴近企业生产实际,突出实训教学的针对性和实效性,强化对学生职业行为的培养,增强实训教学效果,使学生的职业素质得到全面发展。建立6S管理长效机制是规范实训教学模式,完善实训教学管理体系,保障实训教学质量的根本举措。     

高职高专计算机网络基础教学实训方案探讨

为了适应社会的发展对计算机网络人才的需求,提高高职高专毕业生在社会上的就业竞争能力,根据高职高专学生的形象思维能力并不弱的特点,找到一种可行有效的教学实训方案,采用＂理论教学＋上机操作＋网络实训＂教学实训模式,已达到更好的教学效果。     

《人力资源管理》实训教学改进思路探析

目前《人力资源管理》实训教学中存在教学组织方式、内容与理论教学落差过大、教学方式单一，教学资源稀少、陈旧、缺少真实工作环境下的实际操作训练等问题，所以，应将形成循序渐进的组织方式与教学方法体系、丰富实训教学资源、选拔培养骨干学生团队、增加认知实习环节作为改进思路。此外，作为保障措施，还需对教师进行必要的培训，加强实训指导能力，组建骨干教师团队，完善教学条件和教学资源以及编撰专门的实训教材和指导书。     

论模拟实训教学法在管理文秘课中的运用

管理文秘是公共事业管理专业的一门专业必修课,也是一门操作性很强的实训课。模拟实训教学是管理文秘课教学的有效形式。管理文秘课实施模拟实训教学法的前提在于认识到位、设施到位、制度到位。管理文秘课的模拟实训包括室内模拟实训和室外模拟实训两大类。室内模拟实训教学需把握好选题、分工、拟案、排练、演示、总结等环节;室外模拟实训需抓好选择场所、聘请导师、分组定岗、总结交流等工作。对模拟实训必须进行科学、认真的考核,同时坚持管理文秘课模拟实训教学的原则和要求。     

浅谈“教学做评”四位一体的实训模式

实训教学是高职院校培养应用型人才的重要环节,是学生理论联系实际,加强动手能力训练,提高分析问题和解决问题能力的有效途径。事实证明,传统的实训教学不能完全适应培养技能型人才的需要,改革实训模式、提高实训效果实在必行。本文着眼于＂教学做评＂四位一体的新型实训模式,对照传统实训教学,从模式的提出、实施过程、优势特点三方面加以阐述。     

职业教育中实训指导教师具备的业务知识和能力的探讨

随着社会的发展和技能人才的短缺,职业教育中实训教学进一步得到了重视,加大了对技能培训的投入。因此,在新时期作为实训指导教师应具备综合能力素质及品质,掌握先进教育教学方法和教学能力,提高实训教学水平和质量是当今面临的重要工作。     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才.本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点.     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才。本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点。     

高职《计算机基础》实训教学改革的探索与实践

实训课程是培养高职学生职业能力的重要环节.根据高等职业教育工学结合的人才培养模式和计算机应用基础课程实践教学标准的要求,分析目前该课程实训教学中存在的问题,探索工学结合实训教学的方法,提出多元化教学模式,以及在实训教学中的具体实施和运用.     

浅谈高职院校的实训教学

实训教学是职业院校教学过程中的重要环节,是实现职业教育培养目标的重要保证。在大力倡导素质教育,能力教育的今天,为了让高职院校的学生有一技之长,学有所成,以适应社会的人才需求,我们要从多方面研究、探讨,加强实训教学的各项建设,使实训教学成为职业院校的特色和品牌。     

基于职业技能鉴定的分析化学实训

分析化学实训的教学目的在于培养学生的职业技能,使之具备良好的分析化验实际工作能力。因此,在实训教学中必须要注意与生产实际的结合,以职业技能鉴定考试为手段,强化动手能力训练,并由此达到目标。     

改革教学方法 提高实训质量

在实训教学中加强基础训练、理论与实践结合、开展第二课堂活动,激发学生对技能训练的主 动性和学习兴趣,加强学生实际动手能力和解决实际问题能力的培养,从而提高实训教学的质量。     

“实训＋竞赛”的教学模式引导学生进行创新性学习

培养学生的应用能力、实践能力和创新能力是当今教育发展的重要方向。首先对以往教学改革的模式进行了总结分析,以往的教学改革主要从教学方法和教学手段等方面进行改革,缺乏对学生综合应用能力和创新能力的培养,为此提出了＂实训＋竞赛＂的教学模式。通过实训培养学生的实践能力和基本应用能力,通过竞赛提高学生的综合运用能力和创新能力。实训包括基础实训和综合实训,基础实训通过合理的基本题目训练使学生掌握基本知识的运用,综合实训的内容涉及到多门课程的知识,通过理论知识在实际项目中的运用,培养学生对知识的综合运用能力。竞赛能够激发学生的创新潜能,有利于培养他们的创新意识、协作意识和组织能力等。最后介绍了＂实训＋竞赛＂教学模式在实践教学中取得的成效。     

浅谈实验实训教学质量

实验实训教学是培养学生的实际动手能力,学生能力的培养在掌握一定理论知识和基本技能的前提下,通过实验实训教学真正使学生成为一名实用、高素质的技能型人才.本文就如何提高实验实训教学质量作了详细的阐述.     

高职高专《国际货运代理》实训教学存在的问题及对策

本文针对当前高职高专院校在国际货代实训教学中缺乏实践能力强的师资，实训教学课时安排不合理，实训教学硬件建设不完善和校外实训效果难保证等问题，提出了加强教师队伍建设，务实安排实训教学课时，完善校内实训教学硬件建设和保证校外实训效果等建议。     

在高职院校如何开展电子商务实训课教学

高职教育的培养目标是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才,强调能力的综合与实用。而学生的实践过程主要是在实训中完成。本文主要阐述了电子商务实训的教学实施方案,并探讨开展实践性教学的途径和思路,以期通过实训课的教学,培养学生综合运用所学知识,解决电子商务实际问题的能力。