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作文教学是语文教学的重要组成部分,写好记叙文是初中语文教学的重要任务。记叙文不具体、不形象、不生动是中学生的通病。该文主要论述了如何训练学生从写好一句话开始,进而把记叙文写得具体、形象、生动。 相似文献
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语文教学的目的,主要是培养学生的阅读能力和写作能力。而这些能力,要通过学生自己的读、写实践来形成。老师的“讲”是必要的。但语文知识浩如烟海,在有限的教学时间里,又能“讲”多少?故语文教学的着眼点,应放在培养学生的自学习惯、自学能力上,也就是要逐步培养学生自能读书、自能作文的能力。 作文教学,是语文教学重要的有机的组成部分。但可叹的是:我们的语文教学多半仍处于读是读,写是写状况,而作文教学又难以摆脱“学生写,教师改”的旧套。学生作文勉为其难,教师改作呕心沥血,却看不到多少效果。教师也明知“多读多写”才是提高语 相似文献
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在语文教学中,作文作为表达思想的重要方式占卷面的很大比重,能否写好作文是跟语文成绩的好坏有很大关系。要想学好作文,首先要有丰富的语言词汇,有积极向上的思想。其次,要有自己的评判标准,其次,要有自己的评判标准,教师应改变以前的教学思路,引导学生学生做好作文的评判和修改,形成良好的作文学习氛围。 相似文献
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刘淑芳 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(2)
作文教学是整个语文教学的重中之重。据大纲规定“要使学生具有写作能力”这一要求 ,教学中须把提高学生作文能力放在首位。但目前教学中存在着学生作文质量差 ,效率低的现状。针对这种状况 ,笔者认为教学中应从加强阅读 ,积累丰富的写作素材 ;引导观察 ,感悟生活 ,积累生活素材 ;多说勤写 ,提高驾驭语言的能力三方面引导 ,方能显效。 相似文献
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作文教学是中学语文教学的重要组成部分,抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务,而能上好作文课,更是语文教师综合素质的体现。教学中,语文教师要努力培养学生作文兴趣,让学生“乐”写。如何才能使学生喜爱写作,我的体会是: 相似文献
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章俊松 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1990,(4)
作文教学是由读转入写,由信息吸收转为信息输出,对学生听说读写诸能力进行全面验收,从而完成语文学习的某一过程。在这一教学过程中,应从何入手呢?叶圣陶先生指出:“无论应用文,记叙文……都决定于蕴蓄或内容,光靠写作技能是不济事的。”(1963年6月《语文学习讲座》第八辑)这就启示我们:写作过程,应是将丰富的思想内容、饱满的感情等交织在一起,再运用恰当的写作技巧,借助已学过的语言文字表达出某种意愿的复杂心理过程。因而,作文教学不可忽视从内容入手。 相似文献
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作文教学是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。《语文课程标准》告诉我们:写作能力是语文修养的综合体现。培养学生的作文兴趣,提高他们的作文能力,光靠课本上规定的每学期八篇作文是远远不够的,所以,我们在平时的教学中要善于抓住契机,让学乍多练多写,做到能写、会写。[第一段] 相似文献
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写作是运用语言文字运行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。随着新课程标准的实施,作文在语文教学中所占地位越来越重要,提高学生作文水平成了语文教学的重中之重。因此,要提高学生的写作水平必须做到:①激发兴趣;②留心观察;③语言积累;④动手勤写。 相似文献
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“语文教学实际上就是作文教学”.当然,从素质教育角度来看,语文教学并非仅限于此,但这种说法却也道出了语文教学的一个主要目的.我以为语文教学的主要任务便是如何教会学生写作.而其中的现代文教学与作文教学之间更有着紧密的联系,搞好现代文教学对提高学生的写作水平大有裨益.一、引导学生正确分析文章结构思路是写好文章的一个重要的前提条件 相似文献
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作文教学一直是语文教师最头痛的问题,学生写作文难,老师改作文难,到头来,事倍功半,收效甚微。究其原因,传统作文教学无论是老师命题、学生写,还是学生写、老师改,学生都处于被动地位。欲改变现状,实施作文教改,调动学生的写作积极性是关键,那么怎样才能引发学生的写作兴趣呢,笔者就这个问题从三个方面进行阐述。 相似文献
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作文教学一直是小学语文教学的一个重点,同时又是一个难点。积累写作素材是学生写好作文的基础,帮助学生搜集和整理素材既是作文教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。作为语文教师,要树立作文教学观,积极营造自由、开放、和谐的习作学习氛围,灵活巧妙地把习作指导融入到生活中。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生学习语文水平的重要尺度,因此,加强作文训练是语文教学改革的一项重要任务.我认为,教师只有充分了解班内学生的实际情况,采用灵活多样的教学方式,因人而异,因材施教,才能取得最佳的效果.那怎样才能灵活多样,因材施教呢?下面浅谈一下我对作文"导、说、写、改、评"五步课堂训练法的思考与实践. 相似文献
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如何优化课堂作文教学是我们每个语文教学工作者共同探求的课题.自学习了新课程标准后,我对作文教学有了更进一步的认识,对作文教学作了改进和尝试,通过实践,感觉教得轻松,学生也易于写,乐于写. 相似文献
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陈燕 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):36-37
作文是语文能力的综合体现。怎样进行起步作文教学是小学语文教学的一个重要课题。教师在教学过程中应注重教法,引导学生起好步、写好文。 相似文献
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陈燕 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(z1):36-37
作文是语文能力的综合体现.怎样进行起步作文教学是小学语文教学的一个重要课题.教师在教学过程中应注重教法,引导学生起好步、写好文. 相似文献
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