浅议独立学院辅导员心理素质的优化

独立学院辅导员心理素质高低关系到独立学院大学生思想政治工作与心理健康教育,关系到办学的质量。当前由于社会发展步伐加快,工作环境复杂,压力增大,独立学院辅导员存在着心理疲劳与厌倦、焦虑和迷茫、挫败与自卑等问题。对独立学院辅导员心理素质的优化,必须从社会、学校、辅导员自身三个方面着手。     

自信心——幼儿迈向成功的第一步

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的品质，也是一个人克服困难，自强不息，取得成功的内在动力。现代社会要求社会成员具有良好的心理素质，充满信心，迎接挑战。幼儿良好的自信心是幼儿良好心理素质的重要组织部分培养幼儿的自信心不是一朝一夕的事情，仅仅有幼儿园教育是远远不够的，还要家庭、社会等多方面的配合。     

新时期大学生心理健康问题初探

随着我国高等教育的发展,大学生的心理健康越来越受到人们的关注,而大学生有没有良好的心理素质也直接关系到高等学校的培养目标能否实现,分析、探讨大学生的心理健康问题,有助于我们进一步加强对大学生的素质教育,从而适应不断发展的社会需要。     

当代大学生的心理素质及其优化

大学生的心理素质，决定着高等教育的质量，关系到中华民族的全面振兴。而大学生的心理素质的现状令人倍感忧虑。优化大学生的心理素质刻不容缓。新世纪要求大学生所具有的心理素质是一个多维的复合结构。优化大学生的心理素质需通过多种有效途径。     

心理训练在篮球运动中的应用

篮球运动中运动员的心理素质至关重要，不仅关系到水平的发挥，更关系到比赛的胜负。引起运动员心理波动的因素主要有8个方面，平时应加强这些方面的心理训练。     

重视提高大学生的心理素质

心理健康是青年学生健康成长的重要条件。高等学校教育工作者不但要使大学生掌握现代化的科学知识和专业技能，也要善于帮助他们建立完善的心理调节机制，提高他们的社会适应能力和对挫折的心理承受能力，从而形成勇敢坚毅、乐观自信的心理素质，成为肩负跨世纪使命的合格人才。近年来，一些高校在了解中发现与心理素质问题比较明显的是有的大学生在高中时很拔尖，进入大学后不再出类拔萃，情绪失落下来；有的农村学生随着环境、文化氛围骤然改变，面对新的生活方式一时难以适应，一旦受到冷遇，容易产生自卑感和孤独感。尤其是学业、择业、…     

定向士官心理素质培育的透视与反思

定向士官培养是适应军队现代化的现实需求,由高职院校与军队联合实施"订单式"新型军事应用型人才培养的一种新模式。过硬的心理素质是打赢现代战争的"精神利刃",直接关系到定向士官的政治素质、军事素质和专业技能等方面的优劣。基于此,该文透视定向士官心理素质的短板,围绕定向士官有灵魂、有本事、有血性、有品德的人才培养目标,提出定向士官过硬心理素质培育的实践路径,以期提升定向士官的心理素质水平。     

浅议学校心理素质教育

开展学校心理素质教育关系到中小学生心理健康发展,是实施素质教育的重要内容。本文从学校开展心理素质教育的效益与成本、以及学校心理素质教育面临的挑战的角度出发,探讨学校心理素质教育长期生存和发展的相关问题。     

心理咨询与大学生身心健康

心理健康是人才成长的重要因索。未来学家们认为21世纪最激烈的竞争是人才素质的竞争，现代社会正呼唤着跨世纪的人才，而健康的人格与心理素质又是人才成长的先决条件。高等教育是我国普通教育中的一个重要组成部分，它肩负着为实现社会主义现代化宏伟目标培养跨世纪人才的历史重任。它培养的人才的质量如何，成功与否，不仅关系到祖国的现在，更关系到祖国的未来。因为它们培养的对象，不仅是未来的工作者，更是跨世纪的建设者，是2－1世纪中国改革发展的中坚力量，他们的身心素质和学习质量直接关系到我国未来的建设质量、效益和水平，关…     

在体育活动中寻找快乐

健康是指身体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力。新的体育与健康课程标准规定体育课不能只注重运动技能的传授，更应该重视心理健康目标的达成，要通过体育活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。随着社会的发展，心理素质的地位和作用日趋突出，体育对心理健康的积极作用越来越受到重视，在认识上也越来越深入。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术，具有较全面的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。     

中长跑运动员心理训练研究

作者指出，一个优秀运动员不仅应具有完臻的技术和充沛的体力，而且应具备健康的心理素质．中长跑运动员的心理训练应与思想教育相结合；平时的心理训练应注意因人而异；赛前心理训练应针对比赛环境、比赛对手和针对“自我”进行．     

影响高职高专院校学生心理健康的因素及解决对策

针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。     

心理疏导——思想政治教育与心理咨询的结合

心理疏导是党在新形势下提出的一种思想政治教育方法,它与心理咨询存在着天然的联系,与思想政治教育也有密切关系.当前,学术界对心理疏导、心理咨询和思想政治教育三者关系的看法并不明晰统一.文中在对现有关于三者关系的看法进行梳理分析的基础上,提出思想政治教育视域下的心理疏导是思想政治教育方法的新突破,是心理咨询与思想政治教育相结合的产物.     

心理应激及其动物模型构建在运动人体科学中的应用与展望

心理应激不但严重威胁人体健康，其产生的应激情绪反应导致的应激情绪行为反应也严重影响着运动的发展。针对心理应激产生的心理类型，建立相应的心理应激情绪反应动物运动模型。研究心理应激产生的机制和发生过程，采取相应的有效手段，克服与治疗心理应激情绪反应对应激情绪运动行为的负面影响，有助于提高运动水平。     

基于积极心理学视野的大学新生心理健康教育

积极心理学理念下大学新生心理健康教育应着重培养新生积极的心理品质和心理体验,建立积极完善的心理健康教育组织系统,实施积极的心理干预策略,建立积极的心理健康评估体系,帮助大学新生进行积极的自我心理调适,促进新生更好地、更快地适应大学生活。     

企业员工心理授权和工作满意度的关系

研究采用PES（心理授权问卷）和JSS（员工满意度调查问卷）对某企业173名员工的心理授权和工作满意度进行了调查,以探讨员工的心理授权和工作满意度之间的关系。研究结果表明：（1）企业员工的心理授权水平偏低。（2）不同性别的员工在自我效能维度上有显著的差异性（P〈0.01）,男性高于女性;不同工作年限的员工在自我效能和自主性维度上具有显著的差异性（p值均小于0.01）,随工作年限的增长呈逐渐提高的趋势;不同职位的员工在自我效能维度上有显著的差异性（P〈0.01）,管理人员的自我效能水平最高。而婚否、年龄在这四个维度上并没有差异性。（3）心理授权各维度与整体工作满意度及各维度都显著相关,但自我效能和上级满意度却是负相关。（4）心理授权是工作满意度的有效预测变量。     

从心理学法学到法律现实主义

心理学法学是以心理现象来解释法律特征的总称，它对法学的推进是功不可没的，法律现实主义得以诞生大多是由于法学中使用了心理学的研究方法。尽管如此，但心理学法学并没有因为自身对法学推进的功绩而获得相应的名声，甚至在法学发展的潮流中有着湮没的迹象。经过对这一议题的历史考察，可以发现，这并非法学不再需要进行心理现象的解释了，而是这一研究取向已既成范式且融人到其他法学流派之中了。     

留守儿童心理健康及团体辅导干预的研究

采用心理健康诊断测验（MHT）对安徽省三个地市802名＂留守儿童＂的心理健康进行调查与分析,结果显示目前＂留守儿童＂心理健康水平总体正常,但却存在较高程度的恐怖倾向、自责倾向、学习焦虑、对人焦虑。依据留守儿童存在的心理问题,运用团体辅导的方式集中训练,可以提高他们的勇敢性,自我评价、学习、人际沟通和压力缓解的能力,团体辅导的方法对提高留守儿童的心理健康水平帮助较大.     

心理契约的内涵及其在人力资源管理中的应用

心理契约的管理有助于企业激发员工的激情和热情,提高企业凝聚力.通过对心理契约理论做系统的归纳,并以其对人力资源管理各个模块的影响加以分析,提出自己的一些见解,使心理契约理论能更广泛地应用于企业人力资源管理,最终创造企业与员工的双赢.     

组织中新员工的心理契约管理

心理契约是员工和组织对相互责任的理解和信念,良好的心理契约能有效保持员工与组织的雇用关系。从心理契约的定义、功能和形成过程来看,心理契约在新员工管理中具有重要意义。在企业人力资源管理中,应该尽可能通过采用包括人员招聘、真实工作预演、组织社会化等方法做好组织中新员工的心理契约管理。