思想解放必须突破既得利益集团的重围

思想解放是改革开放的先导，思想解放的关键就是要破除障碍，而追根溯源，阻碍思想解放的障碍无不来源于既得利益集团：政治既得利益集团和经济既得利益集团。因此，突破这两大既得利益集团的重围，就成为当下思想解放的关键。     

张维迎：改革需要新的思想解放运动

中国改革走到今天。面临瓶颈。为了突破瓶颈，我认为需要有新的思想解放运动。新的思想解放的关键是，我们要搞清楚：国家存在的目的是什么？政府运转的目标是什么？     

解放思想是30年改革开放的活的灵魂

思想是行动的先导,任何实践都是在一定的思想指导下完成的。我国30年改革开放历程,每一个发展的关键阶段,都伴随着重大的思想解放运动。没有思想解放运动,就没有30年的改革开放,解放思想是30年改革开放的活灵魂。     

深圳市新社会阶层的政治参与及其基本特点

深圳市新社会阶层的政治参与是改革开放以来思想解放的必然产物,有着一系列发展的动力,同时也面临着参与的障碍;总的来说,深圳市新社会阶层的政治参与具有前沿性与探索性、自主性与创新性以及外生性与诱导性的基本特点。     

浅论新时期三次思想解放的特点

回顾改革开放二十多年来思想解放的历程，可以发现，新时期的三次思想解放具有四个显著特点：一，思想解放的实质是破除“崇拜”；二，思想解放的主线是防“左”，反“左”；三，思想解放的过程波浪起伏；四，思想解放使理论跃升改革深化生产力发展。     

糖尿病认知功能障碍海马组织蛋白水平研究

糖尿病患者常伴有思维、记忆等认知功能的障碍,而与记忆功能密切相关的海马组织也会发生结构和功能的病理性变化.海马神经元的生理状态受到多条信号通路的调控,其损伤也影响信号通路中关键蛋白的表达水平.对于糖尿病患者,海马组织中此类蛋白表达的异常程度,极大反映了患者认知功能发生障碍的可能性.就糖尿病认知功能障碍海马组织中的上述关键蛋白展开讨论,为糖尿病认知障碍寻找脑内检测标志物奠定理论基础.     

以思想解放促进科学发展观的贯彻和落实

思想解放是解决人的认识运动中的基本矛盾,不断打破旧的思想束缚,形成新认识,指导实践发展的必然要求。思想解放的关键是创新,创新是对传统的否定和扬弃,形成新认识的过程。中国经济社会发展进入了关键时期,呈现出一系列阶段性特征,对改革开放提出了新挑战和新要求。在新的历史起点上推动改革开放,需要我们进一步解放思想,树立和平发展、科学发展、和谐发展的新观念,解决好发展与科学发展的矛盾,适时调整利益格局,加快体制创新,实现科学发展。     

新时代高校师德探析

新的时代特征，新的学生状况，要求新时期师德的建设要有新的要求，新时期的高校教师必须是博学多才、终生求学的人；是思想解放、观念超前的人；是传授学习技巧和“诊断、治疗”学习障碍的人；更应是令学生心服的心理医生。     

论变革时代的思想及其解放功能——以中国改革为例

中国30多年的改革以思想解放为前导,当前推进改革和体制转型,需要冲破旧思想旧观念的束缚,需要发挥思想上层建筑的巨大推动作用,为市场经济发展提供思想理论保证,以适应变革时代对变革思想的要求.为此,通过深化改革来创新思想解放的制度环境,建立健全放活言论、放开舆论、畅所欲言的体制机制,培育思想上的“源头活水”.     

论大学生思想解放与成才

思想解放是中华民族近百年来进行革命和建设的哲学基础，三次伟大的思想解放运动造就了千千万万个革命先行者，为当今的莘莘学子树立了在学习中思想解放，在革命和建设中锻炼成地的光辉榜样。今天的大学生思想解放的内容应该是坚持五个牢固树立，争做一个身体健康、思想解放、勇于探索的合格人才或杰出人才。     

试论我国现阶段多元化利益集团存在的必要性

现阶段中国的政治、经济等许多方面的改革和发展已经客观地促使社会出现了多元利益表达的强烈需要，单独地通过党和政府对于这些利益进行调节和满足，已经逐渐不能适应社会发展的需要。因此，多元化的利益集团存在就有很大的必要性，可以为社会主义现代化建设中存在的政治需求提供应有的调节作用。     

改革开放以来我国思想解放划分标准研究

二十多年来我国改革开放和社会主义建设的历程,就是思想解放的历程。改革开放以来,我们党和国家先后 经历多次思想解放运动,由于选择的判断标准不同,得出的思想解放的具体次数是不一样的。根据已总结出来的七个 不同标准,可以得出“二次”、“三次”、“四次”和“五次”解放思想的结论。     

三次思想解放高潮及其历史启示

中国20年改革开放的历史进程,首先是在实践基础上不断解放思想的进程。以真理标准讨论、邓小平南方谈话和中共十五大为标志的三次思想解放高潮,不仅深刻反映了改革开放20年历史性转变的基本线索,而且也为我们面向21世纪推进全面改革提供了深刻的历史启示:冲破教条主义的禁锢,是解放思想的首要内容;一切从社会主义初级阶段的基本国情出发,是解放思想的客观依据;坚持“三个有利于”标准,是解放思想的根本途径;深化对“什么是社会主义”问题的认识,是解放思想的关键环节:排除右和“左”的干扰,致力于防“左”,是解放思想的主要任务。     

解放思想与思维创新

解放思想与思维创新皆建立于实事求是的基础之上,其目标具有一致性。但解放思想重在“破”,而思维创新重在“立”,前者是后者的先决条件,后者是前者的直接结果。只有在解放思想的前提下创新思维,才能有效地推动思维的发展,达到真正的思想解放。在创新的社会环境条件下,思维创新当为一切创新之基础,应关注理论创新和技术创新,高扬创新意识和创新精神,增强创新能力,加强创新人才的培养,形成良好的创新氛围。     

城市交通拥挤收费的利益冲突分析

城市交通在城市的发展中有着不可替代的作用。被称为“城市的血液”。然而目前世界上绝大多数的城市都存在不同程度的拥挤，逐渐成为制约城市发展的关键因素之一。文章分析了现阶段缓解交通拥挤的主要手段，从经济学的角度指出了交通拥挤收费的可行性。最后分析了实施拥挤收费后对不同利益集团产生的利益冲突。     

继续解放思想，落实农村全面小康目标规划

改革开放30年来,我国经历了三次大的思想解放运动。这三次思想大解放,从理论上来说,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。从实践上来看,推进了我国现代化三步走目标落实。当前所进行的第三次思想大解放,就是要推动后12年全面建设小康社会目标的制定和落实。实现全面建设小康社会的宏伟目标,最艰巨最繁重的任务在农村,最广泛最深厚的基础也在农村。要根据党的十七届三中全会提出的到2020年农村改革发展基本目标,各省（区）、地、县从本地的实际出发,加紧研究制定一套科学合理的农村全面建设小康社会目标规划,这对于保证农村全面建设小康社会宏伟目标的实现具有重要实践意义。     

探究性化学实验中有效问题设计案例

提高教学质量是每个教师教学活动中的根本目标,而让学生有兴趣、思维高度活跃是课堂教学有效性的前提;设计和解决效问题是解决这一问题的重要途径,而创设问题情境则是问题设计的前提.     

利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展

"红色精神资源"的实质内容有:解放思想、实事求是;团结协作;乐于奉献;艰苦奋斗;勇于创新。"两课"教师必须充分利用"红色精神资源",促进"两课"教育教学的发展。其中,解放思想、实事求是是推进"两课"教育教学改革的思想指南;团结协作精神是"两课"教育教学富有生命力的基石;树立"敬业"、"爱岗"、"奉献"的教师职业道德是搞好"两课"教育教学的精神动力;保持"艰苦奋斗"的精神,是促进"两课"教育教学的本质要求;创新精神是"两课"教育教学生命力的源泉。