这个办法真神奇

好的班级几乎都一样，差的班级则五花八门。有一年，我接管了一个差班，这个班级学生思想涣散，多数失去学习信心，缺乏集体奋斗目标，突出表现为组织纪律差，任课教师的课上不下去。在我无计可施之际，我尝试运用罗森塔尔效应，结果取得了良好的教育效果。     

中等职业学校学生厌学心理的产生及对策

作为一个职业高中的班主任，两年来尝过不少酸甜苦辣，每天的工作都离不开一个主题——如何能把班级带好。相信这个问题是每一个职教系统的班主任都要每天面对，甚至是每时每刻思考的问题。我认为不管任何一个班级，如果班级的学习氛围不好，学生不喜欢学习，相信这个班的其他方面也不会表现得很好的。所以在班级管理中，提高学生的学习积极性并且坚持不懈的学习是一件非常重要的事情。     

怎样做好班主任工作

我自 1987年大学毕业至 1998年一直兼任班主任工作 ,十几年来 ,我所带的班几乎年年被评为“先进班级”或“优秀团支部” ,在学校开展的各项活动中 ,也多次获得好名次。这些班级都有一个共同显著的特点 :班风正、学习空气浓。回顾多年来的工作 ,我深刻体会到 ,班主任工作在学校管理工作的重要性 ,同时 ,要当好一个班主任 ,必须从多方面抓好班级的管理工作。班级是学校直接向学生进行管理教育的基层组织 ,对于培养学生自我认识能力、集体观念、组织纪律性以及正确的学习方法和良好的生活习惯有着潜移默化的作用。班主任是以学生班级为对象 ,帮…     

山西省智障儿童随班就读的现状、问题及发展

对山西省5所小学中所带班级有轻度智障随班就读学生的教师进行了问卷及访谈调查,发现小学阶段智障儿童随班就读存在着智障随班就读学生学习和发展不足、师资培训不到位、保障体系不健全等问题,针对这些问题提出了完善保障体系、加强师资培训和智障随班就读教研以及建立发展性评价机制等建议。     

在人生紧要处走出精彩——高考生失利原因的心理探究

【案例1】 2006年我带高中毕业班，孩子们考的还不错，但一个让我颇为得意的学生成了我心中永远的痛。这个名叫孙可（化名）的女孩，聪明懂事，勤奋上进，平时成绩一直名列班级前茅，但在高考中发挥不理想，仅仅进了一所普通师范类高校。与大家的期望相差甚远。     

蹲下身来听到花开的声音

二（5）班是我刚刚接手的一个班级。在班级交接时，曾经担任他们班数学的高老师详细地向我介绍班上每位学生的数学学习情况，“易宁”这个名字第一天就深深地印在了我的脑子里。“整个一年级下来我没有看到她举过一次手，更别说听到她的声音了，她的知识完全是靠她的爷爷在家手把手地教给她的。就看你的本事了!”     

合班班级管理策略谈

曾有学生问我：“老师你还继续当班主任？”我说：“为什么不能？”学生说：“我看您太累了!又要上那么多课，而现在的学生又那么不好管。”是啊，做班主任很累，尤其是做两个班的班主任。学生的话使我回想起做前二届班主任的酸甜苦辣，但更多的是快乐。班主任的工作是使学生享受到成长的快乐，我热爱我的每一个学生，信任尊重每一个学生，欣赏每一个学生的长处和进步，学生每一天的进步，都是我的快乐，所以这个学期我无悔的选择做05药（1）、（2）班的班主任。通过前10周的管理这两个班在各方面表现都不错。下面，结合自身实践，就我所理解的合班班级管理艺术谈以下几点：     

怎样做好班主任工作

我自1987年大学毕业至1998年一直兼任班主任工作,十几年来,我所带的班几乎年年被评为"先进班级"或"优秀团支部",在学校开展的各项活动中,也多次获得好名次.这些班级都有一个共同显著的特点:班风正、学习空气浓.回顾多年来的工作,我深刻体会到,班主任工作在学校管理工作的重要性,同时,要当好一个班主任,必须从多方面抓好班级的管理工作.     

五味心情——我与五（3）班的故事

烦恼与困惑说实话,谁都不喜欢中途换班,而且接手的是难带的班级。虽说这样的班级富有挑战性,但似乎风险更大,往往是付出了大量的时间与精力,效果却微乎其微。刚接手五（3）班时我的心情是复杂的,既教之,则安之吧。这个班的学生英语学习情况不容乐观．好生很少,而后进生很多,基础相当薄弱,而且没有“我要学”的意识,自觉性亟须提高。经过我一段时间的教学,     

"四大天王"转化的反思

"四大天王'变得热情了!'四大天王'变得肯学了!"这是我班任课教师对班级四个后进生的一致评价.原来,本学期以来,我任教的初三(1)班,有四位后进生.他们上课无心向学,捣乱课堂.课后时常打闹,不守校纪校规,被学校调皮的学生称为"四大天王".     

请不要用第三只眼睛来看待

已临近中考，一向平静的惠化楼一楼突然热闹起来。今天隔壁的教室里突然“冒出了”一个班级的学生。我们一楼一直只有高一（9）班和（10）班两个班级．比较安静空旷。10班的班主任过来向我诉苦：“我们两个班级要遭殃了，来隔壁教室的学生是初三全年级每个班里挑出来的双差生（指品德、成绩均不佳者）。这些学生成绩基本定型，学生成绩、学习习惯较差，课堂不守纪律，为了最后能让其他学生向重点高中冲刺，考出优异成绩，‘净化’学习环境，就把有负面影响的学生集中到一个班里作特殊处理。”     

转化后进生，心诚则灵

本学期我担任四年级班主任。刚接手这个班，为了了解学生的成绩，我先进行了摸底考试。考试的结果令我大吃一惊，有十几名学生的拼音很差，有些甚至连声母、韵母也分不清，其他方面的知识也很不理想。我找了其他科任老师了解情况，他们的看法也跟我一样。面对这种情况，我感到压力很大，这个班的后进生不少。要全面提高全班学生的学习成绩，转化后进生是做好班级工作的关键，而加强对后进生的辅导是班主任首要任务。     

用文化浸润学生的心灵

“班级”作为组成学校教育的最基本单位，是学生学习成长最直接、也是最重要的场所。一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，首当其冲的是要看这个班的班级文化的建设。班级文化是一种隐性的课程，具有一种无形的教育力量。在一个具有浓厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处.     

特别的爱不能给特别的你

我接了一个新的班级——二年级四班。在一次检查学生个人卫生时，无意间发现班里汪洋（化名）同学的右手4个手指先天残疾（食指、中指、无名指、小拇指均只有一节关节）。命运似乎对这个孩子太不公平了。右手对一个人是多么的重要，又何况是一个仅仅7岁的学龄儿童。他要和别的孩子一样用手翻书、握笔、写字……要做的事情太多太多，这样会影响汪洋的学习呀!还好，他已经有了一年的握笔写字经验了。     

教育需要用心去感悟

六年级六班是这个学期新组建的班级。这个班里的学生让我喜忧参半，喜的是学生的思维非常活跃，忧的是学生的养成纪律让人颇为头疼。最为集中的表现就是不待教师说完话，听到某一个感兴趣的字眼或话题，思维活跃的他们就忘了课堂纪律，议论纷纷。任课老师多次反映这个问题。年轻气盛且缺少经验、接手这个班的我，经常为此批评学生，甚至发过火。但他们毕竟还是孩子，     

一堂诗意的班会课——“推选班歌”主题班会实录

师：今天这节班会课，我们将做一件新奇而神圣的事情——推选班歌。有同学也许会问，为什么要推选班歌？老师是不是有点大题小作？这里，我要郑重地告诉大家，推选班歌绝不是什么大题小作。我一直有一个固执的认识，一个民族，一个国家，总是需要一种精神的，一个人，一个班，也绝对需要一种精神。班级精神则是每一个学生的精神原动力!班级精神的呈现方式很多，我认为，班歌就是一种很好的体现形式，它不仅可以反映一个班的精神风貌，一个班的精神追求．还能起到一种号召和组织的作用，让心与心相连，让情与情相聚，让大家举着一面共同的旗帜朝着理想前进!所以，我们今天要在这里郑重地选出我们自己的班歌!下面，请团支部书记具体介绍推选班歌的办法。     

班主任工作的几点体会

<正>我是带中职学生的班主任,但是带班时间不长,只在班主任工作中悟出了几点带班经验,现与大家共享。一、要站在学生的角度管理班级这一点是我在处理班级打架问题上的体会。以前我在打架问题上的宗旨是无论被打或者打架者都是严厉批评,自从发生一件事后我改变了这种想法。这件事是我班与某班在晚自习时差点发生了群架,这是了不得的事,并且我班的学生将某班学生打伤,在医院接受治疗。第     

我不改学生的听写本

【案例背景】2007年的9月，我迎来了07学前双语（4）班，担任该班的英语老师。这个班级共37名同学，全校入学最高分的就在此班。但经过一段时间的教学，我发现这个班的学生英语水平两极分化比较严重，想要齐头并进，不是件容易的事情。特别是单词的问题，有的同学在我教之前就能基本掌握拼写，而有的在我们结束单元教学任务，     

新班班主任工作的“三个一”

班主任工作是教学活动中一项极其重要的工作,班主任工作的成败,很大程度上取决于带新班的"三个一"。要求班主任在带新班的第一周深入学生了解他们的生活状况;在第一个月引导学生学习专业,建立专业学习目标;在第一个学期写好学期评语、评好奖学金、做好班级总结。     

让学生在数学学习中体验乐趣

在我所带的班级中，有部分学生对数学学习有一定的畏难情绪，总结原因是学生觉得数学枯燥无味，存在学数学就是去解决“难题”的观念，对数学学习缺乏愉快的心理体验。如何让学生感受到数学美、体验到数学学习中的乐趣呢？下面谈谈自己的几点做法：