美军联合作战情报支援的原则略论

以2007年新版《联合情报》为依据,对新整合确定的10项美军联合作战情报支援原则进行了阐述,探讨了＂作战环境＂下美军联合作战情报支援原则与之前版本确立的原则的异同,并对新版原则的特点进行了研究。     

信息化作战装备体系及其论证方法

 信息化体系作战已成为战争的重要形式和发展方向,信息化作战装备体系成为实现对战场信息流精确获取、高效控制、综合使用,提高联合作战能力、打赢信息化战争的根本保证。联合作战环境下的新一代信息化作战装备,技术密集、作战管理复杂,因此更加讲求从战略全局出发的总体筹划。本文概述了信息化作战体系的发展现状,分析并总结了信息化作战体系的特点,强调了装备体系论证的重要性,着重论述了以“需求驱动、体系结构主导”为特征的武器装备体系论证方法及主要过程,从而促进我军信息化作战装备体系建设的协调发展,更好满足当前及未来信息化体系作战的需求。     

浅析一体化指挥控制的本质特征

一体化指挥控制,是一体化联合作战对指挥控制的本质要求,是一体化联合作战中指挥员依托一体化的无缝链接的战场信息系统,对一体化联合作战力量实施精确、高效的指挥与控制,从而形成整体作战能力的一种新型指挥控制形式。与协同性联合作战指挥控制形式相比,其在指挥控制机构构成、指挥控制手段、指挥控制对象、指挥控制方式、指挥控制内容等方面都有着时代性跨越,呈现出鲜明的特征。     

人工智能时代智能化海战模式

 现代海战场环境复杂,探测对象和作战形式多样,多平台装备呈现网络化特点,对传统的海战模式提出了新的要求和挑战。以人工智能在未来海战中的应用为主线,阐述了智能作战的概念及内涵,分析了人工智能融入作战的基本样式,总结了未来智能化海战模式的特点和规律以及智能化海战面临的瓶颈和挑战,并提出了适应未来智能化海战的建议。     

基于信息系统的作战指挥能力院校训练研究

基于信息系统的体系作战能力,是信息化条件下作战能力的基本形态。随着一体化指挥平台的广泛运用,指挥控制更加高效、精确,指挥方式由传统的＂树状＂改变为＂网状＂、＂扁平状＂。同时,＂网状＂式的指挥也使指挥跨度加大,对各级指挥人员的指挥协调能力提出了更高的要求。近年的作战能力评估和执行多样化军事任务实践证明,指挥能力相对于其他作战能力而言,仍是我军核心军事能力建设急需补强的＂短板弱项＂。开展一体化指挥平台的训练,是形成较强的一体化联合作战指挥能力的重要举措。     

复杂电磁环境对舰载弹炮结合武器系统反导作战的影响研究

复杂电磁环境已经成为现代海战场的重要特征和突出表现.该文介绍了海战场复杂电磁环境的构成、特点和对舰载弹炮结合武器系统反导作战的影响,旨在认识复杂电磁环境,掌握其特点规律,并采取相应的措施和应对之策,提高舰戴弹炮结合武器系统在未来复杂电磁环境中的反导作战能力.     

复杂电磁环境下联合作战战场电磁频谱管理研究

信息化联合作战战场上,制电磁权是制信息权的核心。针对当前联合作战战场电磁频谱管理的热点问题,分析了外军对电磁频谱管控的主要现状,详细论述了美军的电磁频谱管理体系、联合作战战场电磁频谱管理计划流程以及消除电子战频率冲突程序,并总结了美军电磁频谱管理的4个特点,为我军联合作战战场频谱管理研究提供了参考。最后为我军联合作战战场电磁频谱管理提出了建议。     

谈情报工作在二战中的作用

人类对情报工作的认识很早以前就开始了。先是对军事情报的认识,任何一个军事家都知道打仗离不开情报的道理。所以在第二次世界大战中,无论是轴心国德日,还是同盟国美英,各自为了争夺世界霸权,在不同程度上开展了情报工作。下面从二战中,太平洋战场、苏德战场、北非战场、西欧战场中最突出的事例,来看情报工作在二战中的作用。一、太平洋战场中途岛海战是日本遭受惨败的一次战役。从当时双方力量对比来看,日本处于优势,美国处于劣势,但是交战的结果,日本却吃了一场具有决定性意义的败仗,为什么日本的强大部队会败于美国呢？原因…     

应用电子技术教育专业实践教学体系的探索与实践

在多年电子技术教育本科专业教育实践的基础上,探索出了一套满足当前电子信息类职教师资需要的实践教学体系,即＂：职业＋技能＂两面并重、＂课内＋课外＂二环节紧密相结合、＂基础＋综合＋创新＂三层次有机衔接的＂223＂立体型实践教学体系。通过实践表明该体系能很好的满足电子类职教师资的培养要求。     

论信息技术对作战指挥的影响及对策

信息技术的迅猛发展,推动着军事变革在军事理论、武器装备和编制体制等方面发生根本性转型。同时,信息化条件下的作战指挥面临着巨大挑战:对战场的认知更加复杂,对指挥的精确性、时效性、稳定性要求更高。军队要积极适应信息技术发展的要求,加大指挥自动化建设力度,实现作战力量的综合集成,加速建设指挥自动化系统,推进联合作战一体化,同时要改进指挥手段,确保在未来信息化战争中处于优势地位。     

广播影视人才培养模式的成功探索

成都理工大学广播影视学院以市场需要为导向,对人才培养模式进行了探索,构建了教室、实验室、工作室“三位一体”模式,专业设置的1＋X模式,教学实践的1,5＋1．5＋1模式,课程教学组织的“一体化”模式,提升学生综合素质的第二课堂模式。培养的人才一专多能,深受社会欢迎,其办学经验对相关高校有较大启示、借鉴作用。     

浅析伊拉克战争中美军情报侦察的特点

伊拉克战争是继海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争之后又一场信息化条件下的高技术局部战争,情报战贯彻始终。美军充分发挥侦查情报系统的优势,将高技术侦察手段与传统侦察手段高度结合,对战场实施全方位侦察和监控,情报侦察呈现出一些新特点。     

在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中施行“2+1”教学模式的实践与思考

在05新课程体系的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学中采用"2+1"的教学模式是我校思想政治理论课教学的特色和亮点,是有效调动学生的积极性、促进教与学的良性互动、增强教学科学性和实效性,从而实现高校思想政治理论课教学创新的重要途径。本文对"2+1"教学模式的基本运行思路和实际运用及效果进行了归纳总结,并在此基础上透视出该模式对课堂和课外教学的新挑战。     

基于FESTO自控系统的机电一体化综合实训项目教学研究与开发

为了贯彻开展"一体化"课程改革,合理利用FESTO联合实验室的教学资源,组织专业技术人员研究和开发了基于FESTO自控系统的综合实训项目,以达到提高"一体化"课程改革实践教学质量的目的。从项目内容入手,论述项目研究与开发在"一体化"课程改革教学中的意义,阐述项目研究与开发的任务、达到的目标及项目急需解决的关键问题及创新点等,依据项目方案详细的介绍项目实施的具体方法,并结合项目实施的方法与进程进行了项目开发的可行性分析。     

《植物生理学》课程教学改革探索与实践——基于“本科学历（学位）+职业技能素质”人才培养模式

本文浅谈了在"本科学历(学位)+职业技能素质"人才培养模式下对《植物生理学》课程的教学的方式、方法的改革与探索。从教学内容的整合、教学与社会的契和、培养学生实验开拓精神等方面出发,探讨了对课程的教学改革,并认为这些教学改革措施能在一定程度上提高学生的综合职业素养。     

我国农业产业化经营组织模式的演变与龙头企业的发展

实行农业产业化经营,逐步建设现代农业,才能使我国农业从传统落后的小农经济中走出来,进而在国际市场中有竞争优势。龙头企业在农业产业化经营中起着至关重要的作用,居于核心地位,是联结农户与市场的纽带。我国龙头企业与农户之间的利益联结机制及模式不断变化,从最初的"公司+农户"、"龙头企业+基地"向"公司+中介+农户"及股份合作制转化。随着农业产业化的不断推进,"龙头企业+中介组织+农户"的合作组织形式逐步占据主导地位。     

应用型本科电子信息科学与技术专业“3＋1”人才培养模式研究

以电子信息科学与技术专业为例,研究探索“3＋1”人才培养模式。根据应用型本科电子信息科学与技术专业的实际情况提出了“3＋1”人才培养方案。并从“3＋1”的理论教学体系和实践教学体系的两方面研究了“3＋1”应用型人才培养模式。最后通过对比得到了“3＋1”应用型人才培养模式的作用及优点。     

“科技计划项目网上管理中心”的设计与实现

对科技计划项目管理的电子信息化实现进行了研究,采用J2EE技术、SSH框架来提升系统的性能,建立了“科技计划项目网上管理中心”,实现协同式政务处理.“科技计划项目网上管理中心”系统的使用,为科技计划项目管理的公开、公正、科学、高效提供技术支撑.     

一类二阶变系数线性常微分方程的通解

论述了二阶线性常微分方程y″＋A（x）y′＋B（x）y=D（x）在满足B^2＋A′B—AB^=m和B″-（AB）′=m的条件时可用初等积分法求其通解，并推出了求解公式．