兔子短尾巴的来历

在很久很久以前，有两只长尾巴的兔子住在小河边。一天，他们看到河对岸有一片绿油油的青草，就想过河去吃。可自己又不会游泳，怎么办呢?急得他俩在河边走来走去……忽然，他们看到一只大乌龟带着一群小乌龟在水中嬉戏，一个妙计在兔子的脑中闪过，他们商量一下后，就叫住了大乌龟：“龟大妈，听说您的孩子很多，是吗?”大乌龟自豪地说：“是啊，在这条河里，我的孩子数也数不清。”“我们不信，恐怕没有我们的孩子多吧?”一只兔子说道。大乌龟有些吃惊：“没见过你们有孩子呀?有多少啊?”“我们的孩子要是都到河边来呀，怕还挤不下呢!”另…     

“赞扬”是孩子健康成长的动力

教育学家与心理学家都认为,赞扬是孩子健康成长的“催化剂”。因为,孩子是自尊和好胜的,他们都希望自己能受到家长与老师的肯定与赞扬。这种自尊、上进心理是健康的,是正常的。孩子的努力得到了承认,他们的自尊需要得到了满足,就会萌生幸福的体验。这种体验能进一步地增加孩子的信心和进取心,激发孩子采取更加积极的行动,去争取更大的     

创造力:用一点一滴聚积

美国家庭普遍重视孩子创造力的培养，他们积极支持和鼓励孩子的创造性活动。 支持孩子在家里办画廊 孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地：有的在墙上挂有小画板，写写画画；有的布置照片以及一些汽车、飞机、球星或宠物的图片；有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想像画、科幻画，越是异想天开越好。 鼓励孩子扮演戏剧角色 家长让三五个孩子一起分角色朗诵莎士比亚名句片段，朗诵名诗是很常见的；有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等，如假扮饭店、机场或公园里的各种人物，…     

电脑教学你的神通有多大？

忽如一夜春风来,教育软件广告铺天盖地地充报刊显要位置:“想让孩子考出优异成绩,其实不难”,“让您的孩子从小受中国著名教师的教育,这可能影响子的一生”,“您也许再不用操心孩子学习了”……电脑教学真的有这么神吗?学校、家庭该以怎样的态度对待电脑教学呢? 家教软件:怎能误导孩子陷入题海?随着电脑越来越走进普通家庭,中小学生也开始利用这一现代化工具辅佐自己的学习。在一本又一本的教学参考书之外,一张又一张的教学软件堆上了他们的书桌,塞进了他们的电脑。然     

别剥夺了孩子“痛”的权利——学生挫折心理分析与辅导探微

眼下,有这样一种现象必须引起我们的高度警觉和反思：在家时,家长总怕孩子吃苦受难遭委屈,事事都为他们设计,样样都替他们包办,宁苦自己,不苦孩子;在校时,现行的教育也要求教师用爱心呵护、感化学生,宁让自己担待点,不敢让孩子受委屈。这样,生活的天空即使有些微的寒风冷雨,也被挡在了家长、老师的“爱心伞”外。在过度人性化呵护下成长起来的人,就像刻意打造的水晶宫,虽美轮美奂,却脆弱至极,一击即碎!     

《小孩不笨2》

孩子踏人青春叛逆期，父母通常会抱怨孩子变坏、不听话，很难与他们沟通。孩子真变坏了吗？真的无法与他们交流吗？这时，如果家长和老师没给孩子适当的教导，只是一味责备他们，认定他们是“烂苹果”，或许社会上真会多一些“不良少年”。     

一块糖的幸福

我最喜欢苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中的那句话：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”     

儿童怕什么

生活中多数父母不了解自己的孩子最害怕烦恼什么,往往处理不好,影响孩子健康成长,甚至影响孩子的性格和决定他们的前途。因此,为人父母很有必要了解自己的孩子在生活中最怕什么事件。据儿童心理学家近期发现,儿童在生活中最害怕的事件是: 一、自尊心受到打击。许多家长不了解儿童的自尊心,往往对他(她)们一点过失,就训斥“蠢猪”或“笨蛋”。这是对孩子的最大侮厚。孩子们认为,被人瞧不起是丢脸的事,绝多数孩子认为被同学瞧不起,如考试成绩差     

呵护稚嫩的心灵

“人非草木，孰能无过”。我面对的是些思想还未成熟，存在着心理、个性、年龄等方面差异的学生，其错误行为的表现方式也不相同。因此，我在日常教育和管理中把他们看成自己的孩子，怀着“孺子可教”的信念教诲他们，用“慈母”般的爱心感化他们。     

救救孩子——当今危机四伏的儿童成长环境

春天,有了鲜花的姹紫嫣红才显得美丽;生活,融进了孩子的欢声笑语方充满生机与希冀。于是,人们形象地把孩子誉为祖国的花朵。今天的孩子是幸运的,他们有了比父辈优越得多的生活条件。可是,他们的成长环境却危机四伏!是大呼“救救孩子”的时候了。     

浅析青少年心理疾患的成因及对策

“你这孩子就是贪玩，不是读书的料”，“你简直不可救药了”，“你看别的孩子多聪明，你怎么就不开窍”，“你看你，什么事都做不好”，“像你这样，将来也就是个拉板车的命”等等。在平时的谈话中，我们经常会听到老师和家长这样训斥孩子，挖苦孩子。究其原因，是他们总习惯用自己的期望值去衡量孩子，当要求没有达到时，[第一段]     

麦考伦夫妇育儿有道

正原来以为加拿大人都不爱学习、不会学习,其实加拿大的主流层面也期望培养既有学识又具优秀品质的人才,而且社会精英大多数还是当地人。在加拿大家长眼中,“乙等生”是名副其实的好学生,如果自己孩子得到“A”,他们在其他家长面前可是风光十足了。很多家长知足地对我说:我孩子在学校表现不错,虽然有几门得了“C”。但C是“好”的意思。这话不假,在加拿大即使高中毕业成绩是C,也有机会跨进口碑不错大学的门槛。加拿大家长并不像中国家长那样在乎孩子在班上的成绩排名。说实话,即使家长想知道也难,因为老师从不排名次,甚     

尊重我们的“隐秘世界”

每个人心中都有不愿告诉他人的秘密。做孩子的我们也不例外。处在青春期的少男少女，总爱在自己的抽屉上把锁，似乎有什么秘密。其实这是一种正常的心理特征，它体现了一种独立意识和自尊意识。宣告了他（她）已成长为一个拥有个人行为秘密的成人，不再像童年时期那样，心里有什么话都愿意向父母“敞开心扉”。这个“隐秘世界”是孩子自由个性的集中体现，包括父母在内的其他人再不可随意进入自己内心世界的“警戒线”。毫无疑问，保护孩子的“隐秘世界”是对孩子的尊重，父母也会因此赢得孩子的敬重和爱戴。笔者根据自己的经验把对待孩子隐…     

教孩子保护自己

我国早在1991年,第七届全国人民代表大会常务委员会第21次会议,就通过了《中华人民共和国未成年人保护法》,以法律形式,对未成年人的“家庭保护”、“学校保护”、“社会保护”、“司法保护”等做了明确规定,在《保护法》中提出了“教育与保护相结合,国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用法律手段,维护自己的合法权益。”学校和教师都有责任让孩子懂得自己有哪些合法权益,在这些权益受到侵害时应该怎样用法律武器保护自己。     

看电视,给你20条忠告

1．父母应该教会孩子看一些内容健康的电视节目，同时也应该告诉他们，不要看那些不适合、或者可能损害他们全面发展的节目。2．应该教会孩子不要单纯地“看电视”，而是要“看电视节目”。这样，我们就可以培养孩子的选择能力，使他们知道哪些节目适合他们看，从而自觉地去拒绝不适宜儿童的节目。3．如果在没有必要开着电视的时候将电视关掉，我们不但能节省能源和金钱，还为我们自己和全家赢得了安宁和时间。4．不要将遥控器总拿在手里。不断换台的习惯不利于培养孩子选择电视节目的能力。另一方面，大家抢夺遥控器的现象也应该避免。最好…     

我感到十分孤独

最近,不管是在学校还是在家里,我都感到很孤独。中午放学,别人有说有笑,好像没有人想理我;爸爸妈妈似乎也不像从前那样爱我了,他们只关心我的学习。我为什么这么孤独?“我很孤独”、“这个世界上没有人理解我”,这是你这个年龄的孩子经常有的想法。这说明你已经有了自己的主见。你正在通过自己的努力走向成熟。你小的时候父母说什么你就做什么,你总是听他们的话,因为你还没有多少独立的意识。现在,你第一次感到是一个独立的个体,会和老师、家长有不同的观点,你觉得自己长大了。你渴望独立自主,自己处理事情,像大人那样行动,去拥抱属于自己的…     

“补差”的故事

俄罗斯有句俗话：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱”。在教学过程中所谓“难看”的孩子常是指“差生”、“调皮生”或有生理缺陷的学生，“差生”、“调皮生”往往是不良的生活环境的影响和错误的教育方式造成的结果，他们可能是调皮生，也可能是集体的“嫌弃儿”，但不一定就不能成为栋梁之材。他们其实更需要教师的爱护和正确的引导教育。     

德育良策三则

长善救失，呼唤心底的善良 三字经开篇有言“人之初，性本善”。既然是“性本善”，我们就应该相信孩子心灵深处一定有善良的东西，我们教育者的任务就是唤醒他们沉睡的或者在成长过程中被破坏了的真善美的品质。《说文解字》对教育的解释是：“教也者，长善而救其失者也。”“长善”，即是发扬孩子身上的长处，让孩子看到自身的优点。“救失”即是通过找优点，树立他们的信心从而达到改正其缺点的目的。[第一段]     

让教育从爱开始——如何让“外地生”融入班集体主流

走进我们学校,映人眼帘的是一群天真活泼、朝气蓬勃的儿童,在这群学生中,有一批来自外地民工的孩子。他们来到一个新的环境,面对陌生的老师和同学,一时难以融人,因此常感到迷茫、困惑、苦闷,患上了“外地生适应不良综合症”。“外地生”是一个“特殊”的群体,其“特殊”性主要体现在1．这些孩子很多曾经是“留守儿童”。普遍生活及学习习惯不好。2．孩子读书无固定,     

花蝴蝶和木蝴蝶

一个阳光灿烂、繁花似锦的日子,一群花蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。 他们有的在吸食花蜜,有的在展示自己的花衣裙,也有的在炫耀自己的头饰……要做妈妈的蝴蝶们在寻找生宝宝的产房,他们仔细察看哪片叶子厚实、汁液营养丰富,哪些叶子是将来自己的孩子最爱吃的…… 忽然,几只身穿白色膜质衣裙的“蝴蝶”,随着一阵风声掠过花丛,降落在田头、地边。他们好像也在寻找什么。这时,几只好奇的花蝴蝶尾随过来。 “喂!你们是什么蝴蝶?怎么没有见过?”一只粉蝶问道。 穿白衣的“蝴蝶”们继续在地上寻找什么,没有应答。 “哎!问你呢,你是哪个家族的蝴蝶?叫什…