试论数字化校园中的教学资源建设问题

随着数字化校园基础设施建设的逐步完成，信息资源建设已迫在眉睫。如何建设反映学校办学特色、满足教学发展需要、提高本科教学质量、使师生从中受益的网络教学资源是一个值得探讨的问题。只有充分分析目前网络教学资源建设中存在的有关问题，才能时网络教学资源建设提出中肯建议。     

网络教学平台的自主学习策略研究

网络的迅猛发展推动了信息技术在教育领域的广泛应用,网络学习成为广大学习者的主要学习方式之一.通过调查研究发现,基于网络教学平台的学习方式受到广大教师和学生的认可,但大学生自主学习能力不强的弊端尤为显著.针对该问题,结合教学实际,提出相关解决策略,为大学生基于网络教学平台的学习提供指导,以促进网络学习的有效开展,提高大学生的自主学习能力.     

基于移动视觉搜索的网络学习平台资源融合研究

移动视觉搜索中引入资源融合理念是网络学习平台结构创新和迎合市场的重要内容.在大数据环境下,资源融合理念能更好地发挥出移动视觉搜索的优越性,能够高效率、低成本地为用户提供合适的资源,弥补语义鸿沟,该研究可为网络学习平台未来发展侧重点提供参考.     

基于霍尔三维结构的信息化教学资源建设研究

<正>一、信息化教学资源信息化教学资源是指支持教和学活动的学习材料,学习工具和交流工具等资源,是经过数字化处理再加工和制作的,可以在多媒体计算机与网络环境下运行且能够展现相关知识节点内容的教学材料。信息化教学资源建设是提高我国高校教学质量的重要组成部分,其建设水平也已成为衡量大学整体办学水平的重要标准。随着现代信息技术的不断发展和高等教育的深化改革,信息化教学资源建设的重要性越来越引起我国政府以及     

基于多元智能理论的网络学习资源设计

阐述了多元智能理论,分析了多元智能理论对网络学习资源设计的启示,并通过案例对多元智能理论指导下的网络学习资源设计进行了研究．     

网络远程教育与西部教师教育有机结合的策略研究

网络远程教育在与西部教师教育相结合的过程中,尚存在着教师教育观念滞后、网络远程教育的推进受西部经济制约、网络远程教育模式单调和IP教学资源相对匮乏等方面的问题.采取加强理论学习、发挥现有教育资源优势、加强多元化网络远程教育、加强具有地方特色的IP教学资源开发等方面的相应措施,以促进网络远程教育与西部教师教育的有机结合,进一步推动西部教师教育的发展.     

“网络信息资源检索与利用”课程网络教学平台建设

介绍了"网络信息资源检索与利用"课程的教学现状,指出了存在的问题,提出了"网络信息资源检索与利用"网络平台的建设,制定了平台的建设目标,对平台的功能模块进行了划分,对平台今后的工作进行了规划。     

基于Moodle的计算机程序设计基础课程网络教学研究

根据计算机程序设计基础课程的特点,针对教学中遇到的问题,通过对Moodle教学平台以及网络教学理论的研究,为学生搭建了Moodle网络教学系统.重点进行教学活动设计和学习资源组织,提高了学生自主学习能力,并在教学实践中得到了有效检验.     

基于Web2.0下网络自主学习平台关键技术研究

以网络为载体的教学形式被认为是网络时代的新的教学方式,正在迅速发展.网络自主学习平台是一个以覆盖一定区域的计算机网络为载体,将该区域学生资源和丰富教学资源整合一体的支持服务体系.Web2.0技术可以消除传统HTTP通信模式中对表单的依赖,从而实现快速而轻量的异步通信.阐述如何利用AJAX引擎构建一个框架以支持全新的Web应用,实现了浏览器直接与后端服务的异步通信.在设计和实现中充分考虑了系统的安全性、透明性、好用性、完备性等特点,并对其关键问题做出深入研究,为今后同类系统的设计、开发和实现提供了一个详细的参考模型.     

浅谈非英语专业大学英语教育在线网络课程建设与探索

结合院校生源、教学资源等实际情况,建设基于计算机和网络的英语课程,能真正实现E-learning对英语教学的促进和辅助作用。在E-learning开放式课堂中,学生可以不断增强自身可持续发展能力、自主学习能力及终身学习能力。     

网络课程系统设计研究

介绍了国内外网络课程的现状,指出了目前国内网络课程存在的主要问题,从学习环境和学习活动设计、导航设计以及页面设计等三个方面进行了探讨,提出了网络课程设计过程中应注意的一些问题.     

生命科学网络信息资源检索方法与技巧的教学

从搜索引擎的选择、网络信息资源导航系统的利用、查全率和查准率的提高、高校及科研机构图书馆的网络资源利用等几方面探讨了高校生物专业信息检索课中网络信息资源检索方法与技巧的教学,以期促进高校生物专业信息检索课教学的改革与发展.     

网络师生互动平台在大学物理教学中的应用

针对大学物理课程教学过程中遇到的学时少任务重的局面,开展网络辅助大学物理教学.在网络平台上建立学习资源,与学生展开互动,鼓励生生互动.调动了学生学习的积极性和自主性,激发学生的学习动力,同时提高学生搜集有效学习资源的能力,研究性学习能力和自主学习能力,有效提高大学物理教学的质量.     

提升现代图书馆职能 为学校发展保驾护航

图书馆在现代高校的教学与科研中具有不可替代的作用。本文基于华北水利水电学院正处在由教学型向教学科研型大学转变和博士点建设特殊时期的特点,提出了促进图书馆与院系间的协作、加强信息资源平台建设和充分发挥现代网络技术的作用等切实可行的措施,以提升现代图书馆的职能,更好服务于学校在这一特殊发展时期的大总方针。     

网格技术在网络教学资源管理中的应用研究

将网格技术应用在网络教学资源管理中,提出了网络教育资源的网格模型、查询方法和共享策略.网络教育资源网格通过"互连、互通、互操作"实现了资源的整合,实现了网络教育资源的协作、协同和共享,提高了网络教育资源的管理安全和查询效率.     

高职应用写作课程教学探析

当代应用写作在教学过程中存在以下问题:没有实习基地,只能闭门造车;教学方法死板;教师缺乏实践经验;教材更新慢。在将来的教学中应该利用丰富的网络信息资源、以职场发展为导向,进而促进学生的学习积极性,提高教学效果。     

基于Agent技术的远程开放教育管理系统

<正>目前,各类远程教育基本上都利用网络实现了远程开放教学,可以随时、随地的完成教与学活动,不必在指定的地点时间,就可享有优秀教师和课程资源,并可随时提出问题获得老师的答疑,使每个学生能有效沟通以提高学习效率和质量。在利用网络技术特点满足了学习者个性化学习需要的同时,仍然存在一些问题,主要包括:现在的系统缺乏智能性和适应性,不符合我国的     

电信网络资源管理系统建设初探

近年来,随着电信网络规模的不断扩大和业务种类的日渐增多,电信网络在管理上出现了网络资源稳定性差、管理方式落后和提供业务不及时的问题,要实现电信网络资源的高效稳定运行,必须进行电信网络资源管理系统的建设。本文拟从电信网络资源管理存在的问题入手,探究电信网络资源管理系统的建设。     

量子力学网络课程建设与实践研究

<正>随着网络技术的发展和普及,传统教学模式已经不能满足学习者的需求,网络课程以其开放性、交互性而受到教师和学生的认可[1-2].量子力学作为众多课程的理论基础,被许多理工科专业作为必修课开设,但传统的教学模式让物理和数学功底相对薄弱的学生学习量子力学非常吃力,为学生提供网络课程的教学模式能很好地解决这一问题.1量子力学网络课程的设计1.1文章系统文章系统分为7个模块:(1)学习须知,编辑学习导航图,便于学生了解网站各部分内容和位置;(2)本     

专业教育中教师和学生的角色分析

对专业教育中直接参与者如专业负责人、教师和学生的角色做了分析.专业负责人承担着专业建设驱动者的角色,教师承担着教学模式确定者和课程组织者的角色,学生承担着教学资源利用者的角色,并且是教学资源中的生成性资源.