精彩内容：中国式让我们从问题开始

搞清中国式管理，首先要搞清什么是“管理”？其次什么是“中国”？再有什么是中国“式”？管理是本原，中国是地域、民族和文化的范畴，而“式”是模式，搞清这些问题才有可能搞清中国式管理的来龙去脉。     

卓越执行从文化开始

儒家思想的影响及传统文化的研究方法导致了执行的中国式难题负面影响;三是“面子文化”。这就是执行的中国式难题。那么,如何提升企业的执行力?《卓越执行》给出了一个中国式执行的模型——◆解析执行难度的类型。◆明确这是一个变革的项目。◆运用项目管理方式提升组织执行力。提升执行力本身就是极难执行的,是一个循序渐进、长期积累的漫长过程。要形成执行文化必须从每一天、每个人开始做起。中国式管理的研究专家曾仕强曾认为:中国式执行的最大天敌是“心不甘情不愿”。他提出了“人力自动化”的概念,指出只有“以人为中心”才能使各层…     

马克思论人的本质

关于人的本质问题,是一个古老而又现实的问题。讲人的本质,不外乎是讲人到底是什么。人是自然存在物还是社会存在物?在方法论上,究竟是从“人自身”出发还是从人的存在方式出发?这个问题,在马克思之前,没有一个哲学家作过科学的回答。在马克思之后,各家仍然争论不休。就是信仰马克思主义的人们,看法也不尽一致。例如,有的说人的本质是“自由”,有的说是“需要”,还有的说是“劳动”,等等。这是因为,人的问题,不只     

冒雨借书

“请问,是图书馆吧?”电话里传来了一个声音, “我想借几本书,能借吗?”“这里是北戴河图书馆。您要借什么书呢?”图书管理员小王说。当电话里的人说出是哪些书后,小王抱歉地告诉他:“这几本书按规定不能外借,只能到图书馆来看。对不起。”对方只好把电话挂上。(开门见     

中国式管理过去时、现在时、未来时

提到"中国式管理",我既兴奋又汗颜。兴奋的是自打《科技智囊》于2004年底推出中国管理类杂志的首部《中国式管理专辑》之后,相关话题便持续升温。作为一个多年从事媒体工作的人来说,还有什么比"抢到活鱼"更让人兴奋的呢?然而事态的发展还远非如此。1月18日,《科技智囊》接到了"中国企业联合会管理现代化工作委员会"的邀     

以天下为己任——期望于“国家中长期科学和技术发展规划”

规划的总体目标从经济上看,科学和技术发展规划要解决的问题,本质上是“有限资源的最佳配置”。这里首先要明确的是,何为“最佳”?即国家的科技投入要追求什么目标?1840年鸦片战争后,中华民族面对的挑战是:从基于农耕文明的社会向基于工商文明的社会过渡。这个大背景决定了我们     

第一部分 问题与视角

问题随着现代企业制度的逐渐建立,党组织在国有企业中的“一元化”领导地位被打破,一段时间内企业党建工作难以找准与现代企业制度相匹配的工作接口和切入点。党政间缺乏制度性的协调机制,客观上造成企业党组织的生存空间受到一定的制约,党组织的政治核心地位和行政的中心地位受到新的碰撞。视角从管理科学的视角看,党和企业都是组织,前者为政治组织,后者为经济组织,两种组织如何一体化运营?从组织的角度看,党组织在现代企业中要发挥哪些功能,如何发挥?从中国式管理的视角看,这种融合的过程,是企业党组织适应现代企业制度的过程,也是现代企…     

我们的时代不能没有鲁迅

对于我们的时代,鲁迅究竟意味着什么?对于当代中国人,特别是对于当代中国青年究竟应该怎样认识鲁迅的伟大?这并不是一个有现成答案的问题。 一 几十年来,我们已经习惯于把鲁迅目为一位伟大的文学家;在学术界和一般知识界中,认为鲁迅研究是中国现代文学的研究领域的看法相当普遍。前不久,一篇贬损鲁迅的文章提出:“鲁迅首先是文学家,然后才是思想家,政治家、伦理学家。”     

人的本质在于创造——试析卡西尔《人论》关于人的本质

哲学家们对“人是什么”的问题进行了深刻思考，也给出了很多回答，但这些回答几乎都是从静态角度加以界定的，都把人的本质作为一种想象中的实体，卡西尔则一反常规，对人的本质加以动态界定，从而给我们认识人及人类社会提供了一个全新的思维路数。     

学习研究党的二十大精神，以新的理论指导新的实践

学习研究党的二十大精神,以新的理论指导新的实践应从六个方面对党的二十大精神进行阐释,即：党的二十大的主题、主要成果、新观点;“两个确立”“两个维护”是党在新时代取得的重大政治成果;中国式现代化的特色、本质要求、目标和重大原则;全面建设社会主义现代化国家的目标任务;坚持党的全面领导和全面从严治党;保持清醒头脑,应对风险挑战等。党的二十大吹响了全面建设中国式现代化的号角,选出了领导全国人民建设中国式现代化的总舵手,阐释了中国式现代化的理论,部署了中国式现代化的各项重大任务,规定了中国式现代化的航道。在以习近平同志为核心的党中央领导下,中国式现代化的目标一定能够达到,中国式现代化一定能够为广大发展中国家实现现代化提供中国方案和中国智慧。     

把自然找回来——兼谈博物学

博物学是什么?博物学算科学吗?它在现时代有哪些意义?带着这些问题,记者采访了北大哲学系副教授刘华杰。“要回答博物学是不是科学,首先得问什么是科学。”听到记者的问题后,刘华杰立即反客为主:“科学是干什么的?研究分子、研究DNA为的是什么?还不都是为了更好地理解这个世界,都是为了让人们生活得更好?博物学研究和上述研究目标是一致的,而且它不追求控     

系统性视野下的中国管理模式理论——基于社会科学的特征

从社会科学理论的本身特征看,它具有鲜明的系统性特征。基于对社会科学理论的系统性认识与理解,中国管理模式理论的发展,可以从几个方面进行预测：一是,从科学角度看,中国管理模式理论的发展应用价值将另赋予科学的特征;二是,从社会科学角度看,新的经济社会管理实践,将有力地推动中国管理理论的发展;三是,从社会发展角度看,中国管理模式理论会成为中国的“软实力”。     

人权概念的由来及其历史演变

人权,是人类长期以来追求的目标,也是当今国际社会普遍关心的问题。那末,究竟什么是人权?人权概念的本质和基本内涵是什么?人权概念在人类社会的演进中经历了哪些重要的演变和发展?本文拟就这些问题作一扼要的介绍。人权与特权的对立什么是人权?国内外学术界对此众说纷纭,莫衷一是。我认为,所谓人权,简言之就是人的权利,或者说,作为人类一员所享受或有权享受的各种权利。用恩格斯的话来说,“人权就是每一个人在国家和社会中的平等权利”。     

理性看待格瓦拉

切·格瓦拉是一位革命者,为了建立一个“乌托邦”式的理想社会,一生不断地踏在征程上。他做事的方式或许很冒险、很激进,还有点把自己的意志强加于人的味道,但他短暂的一生所体现的确是一种最本质的人道主义精神。什么是人的本性?从“切”的身上我读到了博爱、为全人类追求平等和幸福的精神。“切”是一个真正的人,一个由对狭隘自我的摒弃和对劳苦大众无限的爱所构成的人。人类社会无论在物质上发达到什么程度,总是需要信仰和精神上的追求,如果只有对自我利益的追     

人的素质与素质教育

近年来,我国教育界乃至整个社会都十分关注目前教育由应试教育向素质教育的转轨问题.那么,什么是素质教育?人的素质有哪些呢?素质的内涵是什么?人们尚无统一的认识,还在积极探索着.教育理论界应对“素质”的内涵作出规定,因为对素质教育的认识,关键在于怎样理解和把握“素质”一词.把“素质”一词弄清楚了,素质教育涵义便迎刃而解.否则,作为实施素质教育的学校,便无从操作.     

2004年12月期《科技智囊》最有价值文章

1 中国式管理引发争鸣作者“中国式管理”智囊沙龙嘉宾上榜理由:咨询界长于理论分析和模式总结,企业家长于实践,正是这种场内与场外的互动,理论和实践的碰撞,才使中国式管理在争鸣中显示出无限的探讨空间。     

试论人文地理学复兴中的几个基本理论问题

本文首先概括总结了我国人文地理学的兴废及其原因和背景,认为复兴是必要的、及时的。但复兴不是复旧,而是创新,创马克思列宁主义人文地理学之新。关于人文地理学对象问题,笔者认为把这门科学规定为研究“人地关系”之学,这是西方资产阶级地理学者的旧观念。文章着重论证“人地关系”这一人文地理学核心问题。笔者分析了什么是“地”,什么是“人”,两者发生什么“关系”?怎样发生关系?认为自然(地)“必须通过劳动过程然后作用于人类社会”。人是主体,地是客体,对人类社会发展起决定作用的是社会生产方式,是社会发展规律。因而,人文地理学是一门属于社会科学范畴的科学。     

什么是知识经济

某报记者从美国发回的一篇报道称,在知识经济方面“干”得最棒的美国人对知识经济“谈”得可不太好;一是有关知识经济的理论阐述很少,二是“知识经济”的提法在经济界也不普及。读了这条消息,一方面觉得美国人的确很实干,但另一方面却也感到本期推出“知识经济扑面而来”这组文章似乎有某种嫌疑——“干”得不怎么样的人却要在此“理论”一番。但细一想,中国在经济上处于追赶者的位置,而作为追赶者,是不是首先要搞清楚自己追赶的到底是什么呢?所以,我们在编辑这组文章时,将重点放在了有关基本概念、基本问题的论述上,同时也联系了当今中国的一些现实问题。——编辑手记     

构筑食品安全的"防火墙"

食品安全关系到每个人的身体健康和生命安全,中国人在吃饱之后,又要求吃好和吃得放心,这是中国老百姓一个巨大的转变。另外,中国加入WTO,在世界经济全球化的大趋势下,食品安全问题已超越了国界。增强食品安全意识,加大食品安全科技投入,强化食品安全管理,是对消费者的负责,也是从世界经济全球化趋势的角度来提     

说“词尾”与“后缀”——兼论“词头”与“前缀”

1.1“词头、词尾、前缀、后缀”这些术语都是从国外语言学中引进的,我国有部分语言学家把“词头和前缀”、“词尾和后缀”看成是一回事。请看: “什么是附加式构词法?词干(用“词”、“老化词”作主干的,叫“词干”)加上词头、(前缀)、词尾(后缀),词嵌(中缀)构成新词,叫做附加式构词法。”(任学良《汉语造词法》中国社会科学出版社出版,第30页)。