新常态下管理会计教学改革的探讨

经济"新常态"对我国的经济发展提出了新的考验。目前我国经济的发展必须摒弃过去劳动力及设备的大量投入,转向科技创新和管理水平提升。管理水平提升离不开管理人才,所以经济"新常态"也对管理人才的培养模式提出了挑战。我们高校管理会计传统教学也必须在这种挑战中改变思维,加大教学改革,进一步优化学校管理会计人才的培养模式。文中试图从教材、教学、实践、教师角度分析总结《管理会计》专业课教学与实践中存在的主要问题,有针对性地提出系统性改革方案与措施,以期能为我国高校管理会计人才培养提供些许借鉴。     

初探高校会计创新型人才培养模式

21世纪，社会急速发展，创新型人才是社会发展最宝贵的资源。高校在培养会计人才方面存在一些问题，如：高校会计教学因其固定的教学模式、落后的软硬件设施、错误的自我定位阻碍了对会计创新型人才的培养。文中针对高校在培养会计人才方面存在的问题，整合国外先进创新型人才培养模式，试着建立一套较为系统的以政府、高校、企业、学生为主体以及相互之间关系的四位一体的高校会计创新型人才培养模式。     

我国高校法务会计学科建设构想

我国经济的快速发展,使法务会计逐渐成为社会关注的热点。由于我国开展溘务会计研究的时间短暂,法务会计人才严重匮乏,不能满足社会日益增长的法务会计需求。高等院校逐渐成为了我国法务会计人才培养和专业研究的生力军。但就目前我国高校法务会计专业学科建设来看,有着诸多不足。针对我国现已开设了法务会计专业课程的高校学科建设情况展开分析,对优化高校法务会计学科体系提出了建议,以期达到为社会输送合格的法务会计人才的目的。     

高校人力资源会计初探

近十年是我国高等教育的大发展时期,高校师生数量、建设规模迅速增长和扩大。高校快速扩招的同时,不断引进专家学者和培养现有的教师队伍。高校的人力资源会计、引入人才成本、培养成本、学术科研、工资薪酬等各个方面都发生了变化。高校财务会计是为高校教学与管理服务,为高校管理者提供决策信息的手段,必须适应高校发展这一重大变迁。由此,高校人力资源会计作为一个新学科,越来越引起教育部门、高校管理层的广泛重视。     

高职会计教育改革之我见

会计专业是一门与社会经济发展密切相关的应用型学科。近年来,我国会计的需求与供给之间的矛盾越来越明显,市场有着大量需求,但是会计就业却很难,这说明高校培养的会计不能很好地适应市场和社会的需求。对于高校来说,培养会计应该从我国会计供给侧的现状出发,将其对人才的培养立足于满足当前国家的发展需要。因此高校在进行相关培养的过程中,应该更加适应当前社会发展的需求,使得适合当前会计结构的人才得到培养。该文主要对当前会计改革背景下的会计专业人才培养模式进行研究。     

适应创新人才培养的会计教学问题探讨

高等会计教育的水平,决定着一个国家会计人员的素质和工作质量。知识经济时代,需要具有创新精神和创新能力的会计人才。目前,我国高校培养的会计专业学生,无论是知识结构还是素质水平,都难以满足社会对创新会计人才的需求,因此,对大学会计教育的改革势在必行。本文拟就会计教育的教学目标、教学内容、教学方法等方面作一些探讨,以期能对会计教学改革有所借鉴。     

新形势下我国会计教育教学的思考

我国会计教育肩负着培养具备综合素质的未来会计专业人才的重任,当前我国会计教育教学工作,已不能适应形势的变化和改革开放的进一步深入对会计人才的需求,因此本文探讨了新形势下我国会计教育应树立的新观念,并提出新形势下我国会计教育教学的改革措施。     

顺应管理会计发展趋势深化管理会计教学改革

文章以管理会计的产生与发展趋势为出发点,分析了当前我国高校管理会计课程的教学现状,针对管理会计课程教学中存在的问题,提出了管理会计课程教学改革的应对措施。     

高职会计教学的改革

高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分，会计教育质量如何，直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。当前我国高职高专会计教学还存在许多陈规陋习，深化高职高专会计教学改革，关键在于进一步转变教育思想，更新教学观念，树立符合时代要求的新的教学观。以培养应用型技术人才为目标树立教学新观念、构建教学新体系、探索教学新模式。     

高职院校电算化会计实训课程改革的探讨

实训教学是高校培养应用型人才目标得以实现的重要环节,越来越受到各大高校的重视。但目前高职院校电算化会计教学还存在着一些问题,导致电算化会计实训教学效果不佳。深化高职院校电算化会计教学改革,培养理论和实践俱佳的高校毕业生是当前迫切需要解决的一个问题。     

浅谈会计目标管理在教学中的作用

目前高校会计教学建设与教学效果不佳的现状和存在的软硬件滞后、师生对教学欠缺积极性等问题,提出了将目标管理渗透到会计教学环节,以改善会计教学硬件现状,根据市场会计工作对会计人才的知识需求,建立教学目标,根据教学目标,组织会计教学内容,提高在校师生对教学的积极性解决会计教学中存在的问题,提高会计教学质量。     

我国高校国际化会计人才培养模式探究

随着经济全球化和会计的国际趋同,我国对高层次会计人才的需要更加迫切,而高校培养的会计人才远远不能满足市场的需求。高校会计人才的培养目前有四种模式:双学位(历)制、主辅修制、选修制和专业硕士教育制。这四种模式虽然培养的人才具有复合型,但也存在诸如学习时间短、效果差、社会不认同等问题,所以有必要通过专业化班模式来培养"法学+英语+会计学"国际化高层次会计人才。     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才.本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点.     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才。本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点。     

高校会计教育改革的思路

一段时期以来,我国高校会计教育迅速发展,可以说形成了无会计专业不成大学,无大学无会计专业之趋势。会计教育如何适应社会经济的发展及会计专业人才的需求,如何同国际会计教育接轨,这是中国高校会计教育发展中必须思考的问题。经济全球化的发展也赋予会计教育必须进行改革。     

国外高校本科会计教育及对我国会计教育的启示

会计本科教育担负着为经济建设培养高素质会计人才的重任。目前我国会计本科教育存在着种种弊端,严重地影响了它的健康发展。本文借鉴国外发达国家本科会计教育的经验,就我国高校本科会计专业教育改革的几个问题进行了探讨,并对相关问题提出几点建议。     

浅议会计教育改革

我国的经济发展和技术进步对会计人才的培养和教育提出了更高的要求,进一步加强会计学科的教育改革,以适应社会的要求,是摆在高校面前重要的课题之一。会计教育的目标、课程和知识结构,教育方法和手段,以及联系实际等方面都有待于进一步改革,本文就我国会计教育改革谈一些看法。     

提高会计类专业本科人才培养质量的途径探讨

自从我国高校进入大发展时期以来,会计专业一直成为各类院校最热门的专业之一,高校为我国会计人才的培养做出了重要贡献。但在该专业本科人才培养过程中还存在着不少问题,严重影响了人才培养的质量,因此,必须通过创新人才培养模式,改革会计课程结构,构建全程一体化教学实践体系,改进学生考核评价机制,加强"双师型"队伍建设等途径予以解决。     

高校五型会计人才素质拓展教育模式研究

会计本科教育担负着为经济建设培养高素质会计人才的重任,高校会计专业人才培养模式是关系到会计人才培养质量的重问题,为适应经济全球化、区域经济加快发展的新形势和市场及用人单位对会计人才培养的新求,本文探讨了高校高素质会计人才素质拓展教育模式,分析了高校高素质会计人才“五型”特点,提出了高校高素质会计人才素质拓展的实施思路。     

我国会计教学的改革与创新研究

高校会计教学革新和革新是我国教育创新的重要内容之一,会计教学质量对我国教育事业的发展有着重要的作用。会计教学的质量对未来我国会计行业的发展也有着深远的影响意义。这篇文章笔者对现阶段会计教学存在的问题进行了简要的分析,并且提出了会计教学的改革和创新措施,为推动我国会计教育事业的发展做出了努力。