会计专业人才培养模式探究——以南京审计大学为例

会计专业是目前财经类高校的热门专业之一,会计专业实践性和应用性非常强。随着社会经济和市场形势的不断发展,社会人才市场对会计专业人才的需求越来越大,新时代对会计人才的要求也愈高,具有普通会计技能的专业人员已然无法适应快捷的企业发展。由于近年来高校扩招,大量普通会计专业毕业生涌入社会,在人才供求两旺的情况下,会计类毕业生处于"总量过剩,结构不足"的尴尬境地。这与目前财经类高校在人才培养方面的不足有着必然的联系。本文将对南京审计大学会计专业人才培养模式进行探究,分析存在问题及其改进教学的建议。     

关于高职会计专业人才培养的思考

当前,我国高校人才培养与社会需求相脱节现象比较严重,大量毕业生找不到工作和企事业难寻合适人才现象并存。如何使高等教育,特别是高等职业教育人才培养符合社会需求,是高校亟待思考和解决的大问题。本文通过对毕业生及其就业单位的调查分析,结合现代会计工作发展特点,探索高职会计专业人才培养定位,完善会计专业人才培养模式,提高会计人才培养质量,培养满足企业需要的合格会计人才。     

高校会计教育改革的思路

一段时期以来,我国高校会计教育迅速发展,可以说形成了无会计专业不成大学,无大学无会计专业之趋势。会计教育如何适应社会经济的发展及会计专业人才的需求,如何同国际会计教育接轨,这是中国高校会计教育发展中必须思考的问题。经济全球化的发展也赋予会计教育必须进行改革。     

新形势下我国会计教育教学的思考

我国会计教育肩负着培养具备综合素质的未来会计专业人才的重任,当前我国会计教育教学工作,已不能适应形势的变化和改革开放的进一步深入对会计人才的需求,因此本文探讨了新形势下我国会计教育应树立的新观念,并提出新形势下我国会计教育教学的改革措施。     

互联网+视阈下高职市场营销课程教学改革探析

高职市场营销是一门应用型课程。近年来,我们国家的对于高职市场营销的需求与供给之间的矛盾越来越明显,市场有大量的需求但是高职市场营销学生就业却很难,这说明高职培养的高职市场营销学生不能很好地适应市场和社会的需求。对于高职来说,学生的培养应该以我国的高职市场营销学生的现状出发,将其对学生的培养立足于满足当前国家的发展需要。因此高职在进行学生培养的过程中,应该更加适应当前社会发展的需求。该文主要对当前高职市场营销学生互联网+时代背景下的高职市场营销学生培养模式进行研究。     

我国高校法务会计学科建设构想

我国经济的快速发展,使法务会计逐渐成为社会关注的热点。由于我国开展溘务会计研究的时间短暂,法务会计人才严重匮乏,不能满足社会日益增长的法务会计需求。高等院校逐渐成为了我国法务会计人才培养和专业研究的生力军。但就目前我国高校法务会计专业学科建设来看,有着诸多不足。针对我国现已开设了法务会计专业课程的高校学科建设情况展开分析,对优化高校法务会计学科体系提出了建议,以期达到为社会输送合格的法务会计人才的目的。     

高校五型会计人才素质拓展教育模式研究

会计本科教育担负着为经济建设培养高素质会计人才的重任,高校会计专业人才培养模式是关系到会计人才培养质量的重问题,为适应经济全球化、区域经济加快发展的新形势和市场及用人单位对会计人才培养的新求,本文探讨了高校高素质会计人才素质拓展教育模式,分析了高校高素质会计人才“五型”特点,提出了高校高素质会计人才素质拓展的实施思路。     

高职会计专业技能型创新人才培养的方法与途径研究

创新型人才培养是21世纪建设创新型国家的关键,也是知识经济对人才培养的最基本要求。为适应现代经济的发展,培养市场所需要的会计人才,高职会计专业教育应将技能型创新人才的培养作为培养目标及改革的方向。该文在分析目前高职会计专业人才培养的现状及存在问题的基础上,对技能型创新会计人才的能力培养进行定位,并探讨了高职会计专业技能型创新人才培养的方法与途径。     

新形式下高职会计专业教学改革的思考

高职会计专业教学改革必须转变教育观念,根据市场对会计人才的需求状况,及时重组会计专业课程体系,改革教学内容,改革教学手段,改革对学生能力的评价方法,以确保培养的会计人才是满足社会需要的德才兼备的高等技术应用型会计人才。     

高校应建立校企合作的会计实践教学模式

随着我国经济的快速发展,对会计人才能力需求的提高,会计学专业学生实践能力缺失的问题日益凸现出来.校企合作办学模式已成为我国高校教育改革的重要方向,无论是为提高高校会计专业办学质量,提高会计专业大学生的综合能力,还是满足社会对财务人员的基本需求都具有重要意义.本文在介绍我国高校会计人才就业困难及其原因,并结合校企合作目前的现状和问题、国外成熟的实践教学模式的基础上,从而推进校企合作实践教学模式的创新与发展.     

基于市场供求的高校外语人才培养的对策思考

当前，随着社会经济不断发展，用人单位对外语人才的需求已呈多元化趋势，单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会需求。外语的工具性应用性特征愈加明显，外语对社会的服务面越来越宽。因此，延用了多年的传统的外语教学模式已不适应当前经济和社会的发展需要。为了适应社会需求，应该深化外语教学改革，培养新型外语人才。本文从近年来的外语人才市场供变化情况进行分析，提出以市场供求为导向的高校外语人才培养方式，以满足未来外语人才市场需求。     

应用型本科会计专业人才培养模式SWOT分析——以江苏省高校为例

随着经济的快速发展,会计职能作为反映经济发展的一种计量手段,应不断地向多元化、高层次发展。而大学本科的会计专业教育不能快速适应社会对会计人才需求的变化。基于当前应用型本科会计人才培养模式运用SWOT模型进行分析,对现有的人才培养模式进行完善。力求缩短应用型会计人才培养与社会需求的差距,以满足社会对会计岗位的需求,提高就业能力,推动我国市场经济的健康发展。     

中职学校会计技能教学模式探析

会计技能是会计专业课堂教学的重要组成部分,如何提高中等职业学校会计技能课的教学质量,帮助学生迅速地提高会计技能,培养一批能力强、素质高、适应社会需求的会计人员,是我们每一个中职会计专业教师应该深入探讨的问题。     

会计专业双语教学的发展与展望

高校开展会计专业双语教学是培养具有国际视野会计人才的必然要求。文章对中国期刊网关于会计专业双语教学研究的历年文献进行了检索与统计,试图从这一视角,对我国会计专业双语教学及其研究的现状进行评析,并展望其未来的发展。     

谈如何加强高职会计专业学生的素质教育

素质教育是我国教育改革的方向，全面推行高校会计专业学生的素质教育，对治理会计信息市场，培养新一代高素质会计专业人才尤为重要。本文针对高职会计专业学生的素质要求，结合我国会计教育的现状，阐述了如何加强高职会计专业学生素质教育的几点建议。     

高校会计专业学生会计职业道德教育现状分析

当前，会计职业道德教育是我国高校会计专业教育的一个薄弱环节，绝大多数高校没有对会计专业学生开展系统的会计职业道德教育。加强高校会计专业学生会计职业教育，对我国会计发展具有十分重要的意义。     

社会需求视角下本科会计专业人才培养问题探析

伴随我国经济的快速发展,社会对会计专业人才的需求量增大,同时也对人才培养的质量提出了更高的要求.围绕本科会计专业人才培养存在的供需脱节、职业综合素质偏低、高层次人才缺乏等较为突出的问题,提出以社会需求为导向的本科会计专业人才培养思路,以期推动我国应用型本科会计专业人才队伍建设的健康发展,从而为向社会输送大批符合社会需求的高素质会计人才提供坚实保障.     

适应创新人才培养的会计教学问题探讨

高等会计教育的水平,决定着一个国家会计人员的素质和工作质量。知识经济时代,需要具有创新精神和创新能力的会计人才。目前,我国高校培养的会计专业学生,无论是知识结构还是素质水平,都难以满足社会对创新会计人才的需求,因此,对大学会计教育的改革势在必行。本文拟就会计教育的教学目标、教学内容、教学方法等方面作一些探讨,以期能对会计教学改革有所借鉴。     

以市场需求为导向的社会体育应用型人才培养路径研究

随着我国体育经济和体育产业的繁荣发展,社会对体育人才的培养目标和培养规格提出新的更高要求,高校社会体育应用型人才的培养和教育应从当前体育市场的需要出发,满足社会对人才的需求。本研究从市场对社会体育人才的学习创新能力、实践指导能力、经营管理能力等方面的能力需求角度出发,探索高校社会体育应用型人才培养的实施路径。     

产教融合背景下会计专业人才培养模式研究

<正>会计专业人才的培养需要满足企业发展的需求,因此,高校在制定会计专业人才培养方案时要先明确企业人才需求。基于产教融合背景,本文探究了“高校+企业”的会计专业人才培养模式,提出了优化课程建设体系以形成专业与产业对接机制,以及提高会计专业人才实操能力的对策,旨在为高校培养满足现代社会需求的专业人才提供参考。