严格教学管理是稳步提高教学质量的有效途径

高校工作的实践证明，办学质量的好坏，主要是通过教学质量的高低反映出来，而教学质量的高低，又主要通过教学管理水平体现出来。因此，对教学工作制定科学规范的制度，实行严格有效的管理，是稳步提高教学质量、实现学校培养目标的重要保证和有效途径。现结合我校实际，谈一谈在加强教学管理，提高教学质量方面的一些有益尝试。规范教学管理制度，形成一套完塑有效的制约机制。科学规范、严格有效的教育管理制度，是保证教学工作正常进行的基本条件。近几年，我校根据教学工作的需要，相继制定和完善了一系列教学管理制度，如严格师资和教…     

论高校教学管理与教学秘书自身素质的培养

教学是学校工作的中心,也就决定了教学管理是高校管理的中心。教学管理人员素质的高低,直接影响着高校教学管理水平和效率。一个合格的高校教学管理人员应具有良好的思想素质、业务素质和能力素质。加强高校教学管理队伍建设,提高教学管理人员素质,是实现教学管理现代化、科学化、制度化、规范化的基础,是提高高校教学管理水平和办学质量的有力保证。     

中职学校教学管理创新初探

中职学校,不论是师资,还是生源,或是教学环境,都与大专院校大不相同.中职学校的教学管理应从自身特点出发,发挥优势,开拓创新,形成具有自身办学特色的教学管理制度.该文结合笔者在中职学校多年的教学管理经验,立足教学管理创新理念,对教材创新、教学方法创新以及教学环境创新等进行探析,以期为提升中职学校教学管理水平提供借鉴.     

关于高校教学管理队伍建设的认识与思考

教学是学校工作的中心，也就决定了教学管理是学校管理工作的中心，而教学管理人员则是搞好教学管理的主体因素。为了使高校教学管理更加现代化、科学化、制度化、规范化，提高教学管理的水平和效率，我们必须正确认识加强教学管理队伍建设对提高高校教学量质和办学水平的意义和作用，并采取有效的措施，加强教学管理队伍建设，提高教学管理队伍素质。     

关于高校教学管理队伍的认识与思考

教学是学校工作的中心也就决定了教学管理是学校管理工作的中心，而教学管理人员则是 好教学管理的主体因素，为了使高校教学管理更加现代化，科学化、制度化、规范化、提高教学管理的水平和效率，我们必须正确加强教学管理队伍建设对提高高校教学量质和办学水平的和作用，并采取有效的措施，加强教学管理队伍建设，提高教学管理队伍素质。     

高校教学秘书在学分制改革中的创新与对策

高校教学管理是高校工作的中心,教学秘书在教学管理工作中的作用至关重要。学分制改革是一种新的教学管理制度,区别于学年制,在学分制条件下,高校的教学秘书工作在日常的教学管理过程中也随即面临着许多新的问题,如何适应新的形势,在教学管理工作中针对问题进行相应的创新,以促进学分制改革和教学的顺利进行,对这些问题进行探讨,并提出相应的对策。     

教育信息化背景下高校教学管理信息化建设的探索与实践

随着教育信息化的到来,高校教学管理工作作为影响高校教育质量和教育效率的重要环节,如何抓住教育信息化这一发展契机,根据高校教学管理的实际,逐步推进学校教学管理信息化的建设进度,就成为了影响未来高校教学管理工作科学开展和高校教学质量稳步提升的关键。因此,本文就针对教育信息化背景下高校教学管理信息化建设的相关问题进行了探讨。文章首先从研发和应用两个具体的环节入手阐述了高校教学管理信息化建设的实施流程,然后又在此基础之上,进一步提出了重视学校的教学管理体系制度化和规范化、加强高校教学管理的人员队伍建设、加强高校教学管理信息化基础设施建设等三点关于高校教学管理信息化建设的实施建议,以期能够为高校教育信息化建设工作的开展提供一定的参考与借鉴。     

试论学分制条件下如何加强教学管理工作

学分制作为一种优越的教育教学管理制度,其推行进一步深化了教育教学改革,更新了人们的教育理念,有利于因材施教,为全面提高教育教学质量和办学效益的奋斗目标提供了有益的保障。但是,也对教学管理工作提出了新的要求,当主客观条件都还欠缺或尚不完全具备时,必然使新时期高校教学管理工作面临诸多压力和挑战,加强教学管理工作,是提高教学效率,顺利实施学分制,促进教学改革之路的必由之路。     

浅论高校教务秘书在教学管理中的作用及素质要求

教学工作是高等院校的中心工作,教学管理是高校管理的重心所在,是提高整体办学水平的根本保证。而教务秘书工作是教学管理工作的基础环节,是连接学校教学工作与院系教学工作的桥梁与纽带,是上级教育思想、教育计划的执行者、实施者与管理者。因而,充分认识到教务秘书工作的重要性,提高教务秘书业务素质水平,对于做好高校教学管理工作具有重要的现实意义。     

健全和完善教学管理制度提高教学和人才培养质量

高校连续几年扩招，给学校和社会造成很大压力，高校教学质量受到质疑。加强教学管理是提高教学和人才培养质量的前提和保障，让学生参与教学管理是教学管理改革的新举措，是高校教学管理制度的健全和完善。从学生参与学校教学改革和制度建设；利用现代化网络技术，实行学生对每节课的全员跟踪评教；让学生自主参与学生学习过程的监控；建立毕业生就业质量信息反馈网站，达到理论联系实际的教学目的四个方面探讨了学生参与教学管理，对提高教学和人才培养质量的意义。     

科学发展观在高校教学管理中的指导作用研究

高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念,形成以增强教学管理＂人性化＂教学管理制度的服务内涵,以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系。在坚持科学发展观的新形势下,高校办学理念、管理模式、教育思想应当进行相应调整,在本科生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新,突出人才培养质量的核心地位,推动我国高等教育的发展。     

论高校教学秘书的多重角色共融和胜任能力构建

高校教学秘书作为院系教学管理人员,在贯彻执行学校和院系的教学计划,组织安排教学活动,连接学校教务工作与院系教学工作中发挥着重要作用。教学秘书队伍业务能力与工作效率的高低,不仅直接影响学校的教学运行和教学质量,还关系着学校的办学效益和可持续发展。因此,必须选拔有事业心责任感、业务能力强、踏实肯干的管理人员充实高校教学秘书队伍。教学秘书也应当勤勤恳恳,兢兢业业,努力提高教学管理水平和服务质量。该文阐述了高校教学秘书的工作特点、职能作用、角色定位,分析了教学秘书队伍的现状及其存在问题,提出了努力构建教学秘书胜任能力的对策。     

长春大学教学管理信息网的研究与实践

教学和教学管理工作是学校的中心工作，教学管理现代化是学校管理现代化的核心部分。实现教学管理现代化对提高高校教学质量、推进学校现代化建设具有重要意义。本文阐述了我校教学管理信息网的研究与实践工作，在高校教学管理手段现代化方面进行了有益探索。     

加强教学管理 促进教学质量提高

教学管理工作是高等学校工作的重要组成部分,是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,在教学管理工作中,改变教学管理思想,树立科学的管理原则,处理好教学管理中的关键问题,建立科学高效有序的管理机制,是教学管理工作的重要内容。加强教学管理,促进教学质量提高,从而保证高等学校教学机制紧张、高效、有序的运行。本文主要从高等学校加强教学管理,促进教学质量提高进行了分析。     

基于C/S与B/S相结合的教学管理系统的规划

针对当前高等教育体制改革学校办学规模不断扩大,存在多校区的办学模式,原来基于C/S或B/S单一模式结构的教学管理系统存在诸多弊端,对目前高校教学管理的实际需要和特点进行了分析,比较了两种模式的优缺点,提出了一种基于C/s和B/S结合的结构模式的教学管理系统,给出了基于该模式下教学管理系统的功能模块、实现方法、系统的软硬件支撑条件.     

用科学发展观指导高校教学管理

高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念，形成以增强教学管理“人性化”教学管理制度的服务内涵，以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系。在强调科学发展的新形势下，高校的办学理念、管理模式、教育思想必须进行相应的调整。在学生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新，突出人才培养质量的核心地位，推动我国高等教育的发展。     

构建学生民主参与教学管理平台的实践与探索

学生参与教学管理体现了高校"以学生为本"的办学理念.本文通过对杭州师范大学钱江学院学生教学管理委员会两年的工作实践总结,论述了高校学生民主参与教学管理的必要性和在提升学校教学管理质量所起到的重要作用,分析了学生参与教学管理所遇到的问题,并对如何完善这一机制做出了思考.     

创新高校教学管理工作的若干思考

创新高校教学管理工作的途径和模式是高校教学管理中必须正视和亟待解决的现实课题。本文从高校教学管理的人性化、科学化和制度化着手,对创新高校教学管理工作进行粗浅的探讨。     

独立学院学籍管理工作的思考与建议

学籍管理是高校教学管理工作的一项重要内容,是学校全面了解学生情况,并及时改进教学管理和教学方法的重要保障.独立学院作为一种新生的办学模式,其学籍管理尚存在缺乏学籍管理经验、学籍管理手段落后等问题.本文分析了目前独立学院学籍管理存在的不足,提出了构建具有独立学院特色的学籍管理的几点建议.     

谈高校体育教学管理质量的建设

在国家颁布<指导纲要>以来,随着高校"健康第一"、"阳光体育"的不断开展,高校体育也在不断深入地进行改革,学校体育教学任务也在不断的完善和创新,体育教学管理的规范性、创新性、科学性成为当前高校体育教学工作的重要工程.高校体育教学管理必须坚持以师生为关注点,坚持教学、管理、育人三位一体的管理思想理念,建立行之有效的体育教学管理制度,进一步提高体育教学管理工作的现代化、科学化、规范化和制度化,更加符合满足现代社会的发展和需求.