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随着小学生年龄的增长,他们在面对问题时的心态也开始好转。针对小学语文自读课的学习,我们的小学语文教师有必要给学生以自主学习、主动学习的机会,要让我们的学生在这个过程中尝到自学的甜头,进而为更加全面地培养小学生各方面的优秀品质做准备。关于小学语文自读课的教学,我想结合自己近几年的教学经验来谈一些看法。 相似文献
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阅读教学在小学语文教学中占有重要的位置,通过阅读教学能够有效的提高学生的语文综合素质,因此,广大小学语文教师一定要对阅读教学引起足够的重视,对学生的语文阅读学习进行正确的引导,使学生能够进行有效的语文阅读学习,提高学生的阅读能力与整体的语文素养。 相似文献
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小学语文教学的目的是培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。 相似文献
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语文是学生学习其他科目的基础,小学语文的学习是学生成长的关键,是学生今后发展的特别时期。然而,学生学习语文存在诸多问题,如语文知识让人觉得乏味,不知如何更好的学习等。针对这些问题,我们应该提出一些可行的策略完善这些不足,进而提高小学语文趣味性教学水平,为小学语文教学质量的提高提供条件。 相似文献
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小学语文,是学生系统学习语言的开始,小学教师是否能教好小学语文,对学生学习语言,顺利进入语言学习的大课堂有着至关重要的作用,要提高小学语文教学效果,必须重视以下几个方面。 相似文献
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小学语文课程是学生正式接触、学习祖国的语言文字的开始。而语文作为人文性和工具性的学科,是学习其他课程的基础。学习语文,是从最基础的拼音、笔画笔顺开始的,同时,拼音和识字也是小学语文课程的重点。但是,小学语文教师的工作不仅仅是教授学生知识,更重要的是指导学生夯实基础,并且指导学生养成良好的学习习惯。为以后的深入学习铺好道路。小学语文教师的教学工作不但是学科知识的体现,而且是人文性的体现。 相似文献
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在语文教学中培养学生创造力的途径有:培养学生的创造思维能力;挖掘学生的创造潜能;帮助学生树立正确的学习态度,养成良好的学习习惯。 相似文献
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广大小学语文教师如何激发培养学生学习语文的兴趣进行过反复的探索和努力,针对小学语文教学效率低,学生兴趣不高的状况,提出淡化习题式的练习,加强语文能力的训练;摒弃发胖式的分析,注意形象感染;反对封闭式读书,提倡到语言的源头中学习语言。这些措施对于改变小学语文现状颇有现实意义,但我还认为,成功的语文教学必须要从养成学生良好的语文学习习惯入手。 相似文献
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<小学语文新课程标准>指出:学生是语文学习的真正主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,创设良好的学习情境,尊重学生,鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这些为我们在语文教学中提供了正确导向,真正改变过去传统的"教师讲学生听"的"一言堂"形式,让语文课堂焕发生命活力.在学习过程中,我们要为学生服务,要以学生为主体,转变过去那种以教师为主体的教学思想.下面结合自己多年的教学经验,谈谈在小学语文教学过程中学生存在的一些心理问题以及解决这些问题的对策.# 相似文献
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小学时期是开发学生非智力因素的关键时期。学生非智力因素的开发不仅对学生的语文学习有诸多帮助,对学生的未来发展也意义深远。本篇文章即尝试探讨小学语文教师如何在教学中全面开发学生的各项非智力因素,以推进学生语文学习、个性和身心素质的全面进步。 相似文献
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通过学生考试焦虑的案例,引导学生树立正确的对待考试的态度。帮助学生树立健康的心态来面对生活和学业的压力,保障他们身心健康的成长。 相似文献
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随着我国小学教育课程改革的步伐,小学语文教育的教育教学思路也在逐步发生着转变。所谓小学语文探究式教学,又被称为语文发现法教学和语文探究性教学,往往是指小学语文教师积极引导学生进行独立自主的探索、思考和解决问题,并牢固掌握通过探索获得的原理的一种全新教学方法。根据我国《小学语文课程改革标准》的内容指示,语文教师在教育教学过程中一定要积极引导学生进行独立学习,将学生放在教学过程中的主体地位。因此,在小学语文教学中的探究式教学方法是值得广泛提倡的,也是小学语文教师必须加强的。 相似文献
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小学语文是一门基础学科,语文水平的高低便影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造,甚至以后的工作。而教师素质的高低直接影响教育教学的效果,所以相应地要求小学语文教师要有多方面的素质。小学语文教师在新形势下应具备哪些基本素质,以及如何培养提高小学语文教师的素养,本文将对此进行一些浅显的分析,并提出相应策略。 相似文献