新中国成立以来大学生爱国主义教育的历程、特征与启示

高举爱国主义旗帜、开展爱国主义教育是新中国成立以来我国高等教育的一大特点与优势。这一波澜壮阔的历史图景不仅呈现出针对性与实效性相统一、精细化与常态化相结合以及显性教育与隐形教育相融合的发展特征,而且其中的经验与做法对于做好当下大学生爱国主义教育工作具有重要的启示作用:在准确把握新时代的"变"与"不变"的基础之上,要坚持爱国、爱党与爱社会主义相统一的价值取向,要紧紧围绕中国梦全面升级爱国主义教育体系,要正确处理好"传统方式"与"现代载体"的关系。     

试论中国梦与中国特色社会主义的二维关系

中国梦即实现中华民族的伟大复兴,建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。中国梦与中国特色社会主义之间的关系是辨证统一的,中国梦为中国特色社会主义提供价值归依;中国特色社会主义为中国梦的实现提供实践基础。新时期,须在加快推进中国特色社会主义的新征程中,实现中华民族的伟大复兴的中国梦。     

高等教育与“中国梦”的内在关联性

以国家富强、民族复兴、人民幸福为基本内涵的“中国梦”的终极价值导向与高等教育的育人本质具有内在的逻辑关联性。高等教育是以培养社会主义建设者和接班人为目标的，这就从理想与信念层面为“中国梦”的当下实现奠定了坚实的社会基础。高等教育存在的一些误区需要我们基于另一维度提出“中国梦”的“三进”工作的必要性。“中国梦”的胜利实现，需要在高等教育中灌注远大的理想，亦要通过大学生脚踏实地的实践，不断开辟“逐梦之族”的新篇章。     

论我国高等院校如何实现中国体育梦

通过文献调查、专家访谈等方法,对在"中国梦"视角下我国高等院校展开的中国体育梦进行了重新审视,指出我国的传统文化、国外先进的教学理念、高等学校的体育梦和个人梦的统一以及长远目标与近期目标的结合是实现中国高等院校体育梦的必经之路。     

中国梦与青春志

纵观中华五千年文明史,我们始终是一个满怀梦想的民族。习近平总书记提出"中国梦",给予我们无限的梦想和无穷的能量。实现中国梦必须走中国道路,而先进思想文化是实现中国梦的精神旗帜和圆梦航标。作为青年人,要正确处理好"中国梦"与个人梦的关系,二者互相托举、唇齿相依。青春是一把双刃剑,只有将梦想与脚踏实地的奋斗统一起来,才能无愧青春、无愧梦想,才能让中国梦在青春志中闪亮绽放。     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的思考

党的十八大召开以来，习总书记在不同场合谈到“中国梦”的话题，阐述“中国梦”对于国家富强、民族复兴、人民幸福的重要性。大学生承载着祖国的未来，高校的思想政治教育工作担负着培养德智体美全面发展的高素质人才的义务。怎样在这个浮躁的年代把追求“我的梦”与“中国梦”统一、融入起来，认真思考提出“中国梦”融入大学生思想政治教育的必要性，深层解读“中国梦”的内涵与思想政治教育的关系，探索出融入的具体举措，为新时期大学生坚定中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量传递正能量。     

中国梦研究的三维方法

中国梦研究的三维方法,即历史方法、现实方法、未来方法。所谓历史方法,就是历史从哪里开始,思想进程也从哪里开始。通过回顾"落后挨打"之恶梦、"解救中国"之寻梦、"中国道路"之圆梦,说明中国梦在时间上相继。所谓现实方法,就是从实践到认识、再从认识到实践的方法,按照实践的发展来推动中国梦的践行与发展。通过考察国家制度现代化、社会运行法治化、公民生活人道化,说明中国梦在空间上并存。所谓未来方法,就是形成走在实践前面的预测方法。通过预测未来美好前景、设计未来两岸统一,模拟未来理论形态,说明中国梦在战略上可测。     

用中国梦深化高校理想信念教育 以“巴山红军精神”助推基层党建工作

中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,是引领中国人民为实现伟大民族复兴的强大精神动力。"巴山红军精神"形成于革命战争年代,是中华儿女为实现国家繁荣、富强的生动写照,与中国梦的精神实质有着内在的一致性和统一性。近年来,作为川东北唯一一所本科院校,四川文理学院坚持在中国梦的引领下,以"巴山红军精神"改进和创新高校党建工作,推动基层党建不断取得新成效。     

中国梦:推进中国持续发展的必然选择

中国梦在当下产生并引起轰动,并不是由于偶然因素造成的,而是中国历史发展合乎规律的必然结果。它建立在中国深厚的历史文化和坚实的现实基础之上,是解决当前中国特色社会主义面临的各种问题的总钥匙,也是迈向未来更高级的社会主义新阶段的有力支撑。深刻认识中国梦贯通历史、现实和未来的巨大作用,是充分发挥它的引领功能的必要前提。     

我国高端技能型人才核心竞争力培养途径与方法研究

高端技能型人才核心竞争力对于我国当下制造业的转型升级、创新型国家的蕴育以及实现强国梦都具有十分重要的战略意义.该文重点对我国高端技能型人才所应具备的核心竞争力及其培养途径与方法进行了研究.     

“中国梦”视域下高校社会主义核心价值观教育探析

当代大学生的价值观既是大学生全面发展的需要,也是我国社会长治久安的政治选择。“中国梦”的提出是对高校核心价值观教育的丰富与创新,用“中国梦”来引领大学生的价值观教育,既能准确把握“中国梦”的科学内涵,也能提升高校价值观教育的针对性和实效性,引导当代大学生正确地理解“中国梦”,理性地建构“中国梦”,不懈地追逐“中国梦”。     

《三国演义》梦系统解析

《三国演义》以梦写心,以梦写人,梦即故事,故事即梦,文中二十八个梦互相关联、彼此照应,形成了一个具有多重层级的梦系统。文章从系统论视角分析小说中梦系统的层次结构,揭示梦系统中各层次间的相互作用及其主要功能。     

探析美国梦

自欧洲移民第一次踏上美洲大陆这块土地,他们一直在追寻一个梦想：物质富裕和精神自由。《独立宣言》更是将这个梦插上了腾飞的翅膀。随着时间的推移,美国梦的基本内容发生了变化,特别是到了二十世纪,更是外化为对物质利益的追求。追寻美国梦产生的根源,能对当今世界提供一定的启示。     

论西藏在实现中国梦中的地位、重要意义和路径

西藏是我国西南边疆的一个民族地区,为我国人口最少的自治区,但是120多万平方公里的面积却占全国陆地面积的八分之一。和平解放以后,尤其是经过改革开放后,西藏经济社会逐渐追赶其他地区的发展,呈现跨越式发展的态势,经济政治文化发展向国家一体化靠近。追求中国梦是包括西藏各族人民在内全国各族人民的共同愿望。近代以来西藏百年变迁承载了各族人民对中国梦的不懈追求,走向未来西藏在实现中国梦过程中占有重要地位,具有重要意义,应在实现中国梦过程中对国家和中华民族做出积极贡献,与全国人民一道全面建成小康社会,在全国现代化中走进前列,扎实推进中华民族大团结,用中国梦理念构建话语体系影响世界。     

论实现中国梦的路径选择、力量来源和精神支撑

每个人都有自己的梦，每个民族也都有自己的梦想。中国梦是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的真切追求，是凝聚13亿中华儿女的共同理想。实现中国梦必须以中国精神为支撑，发挥中国力量，走中国特色社会主义道路。     

兰斯顿·休斯《梦的变奏》的理想主义追求

在追求梦想的过程中，美国黑人渴望的梦想具体外化并体现在对自然、对土地、对阳光的热爱上。休斯运用暗喻、对照，以及诗歌意象和格式等来表达自己在自然状态下过上一种无拘无柬、无种族歧视生活的梦想。     

创作与梦

从心理学角度来研究文艺,可以使研究更为深入.梦是人的生活中的重要部分,研究梦,可以更深入地研究作家的创作.     

盖茨比与威利—美国梦的实践者和牺牲品

盖茨比和威利分别是《了不起的盖茨比》和《推销员之死》的主人公。他们的生命过程是美国梦产生和破灭的过程。其原因在于执着于梦想本身而看不清其本质。他们的悲剧预示美国梦破灭的必然性,而这样的执着使他们蒙上英雄悲剧的色彩。     

陀思妥耶夫斯基与《荒唐人的梦》 中的理想人及理想世界

陀思妥耶夫斯基通过短篇小说《荒唐人的梦》里的荒唐人的幻想,完成了理想人的建造以及理想世界的建构。主人公荒唐人由一个疯子变成了一个理想人,并见证了理想世界——另一个人间天堂。小说所要启示的是：理想、真理皆存在于情感,依赖于情感;以爱树人、以爱建构属于全人类的世界;理想世界的建构必先始于“无所谓”的信念。     

论The Grate Gatsby的叙述技巧

弗.司.菲兹杰拉德的《大人物盖茨比》是形式导演成的一场“美国梦”幻灭的戏。小说的叙述者尼克被置于故事当中,且有他自己的故事。尼克的故事与盖茨比的故事的交叉与并列,构成了一个青年“美国梦”的梦幻世界。作者运用了各种叙事策略,如叙述时间,叙事情境及其转换,第一人称回顾性叙述中的经验自我视角与叙述自我视角交替使用。这些都是为了更好的突现一个美丽绝伦的“美国梦”的幻灭。