通过化学实验教学激发学生学习兴趣

本文结合中学化学具体教学过程,对中学化学实验课教学在激发和培养学生学习兴趣的重要作用进行了讨论.学生的学习兴趣既是学习的强大的原动力,也是学习中最具潜质和最宝贵的心理因素,通过化学实验来激发学生学习兴趣也充分体现了化学学科的独特性.     

谈新课程理念下的初中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.     

关于充分发挥化学实验教学的作用的一些尝试

《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》指出"化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法."由此,实验教学在化学教学中举足轻重的地位和作用不言而喻.勿庸置疑,实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段.加强化学实验教学,充分发挥实验教学的优势是每个化学教师都在探索和尝试的课题,经过几年的教学实践,笔者尝试着用灵活变通各种实验来加强实验教学这一做法,收效甚好.     

浅谈化学课堂教学中学生学习兴趣的激发

学习化学的兴趣是学习化学的主要动机之一,它是推动学生主动学习的最实际的动力因素。初三化学是启蒙学科,是学习高中化学的基础,初三学生对化学这门新课具有强烈的好奇心。因此,在教学中应充分利用学生的这种好奇心,激发学生的学习兴趣,使他们产生求知欲,积极、主动地去学化学。如何激发学生学习化学的兴趣呢？     

运用化学试验教学,提高化学教学效益

化学是一门以实验为基础的学科。而化学实验则是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,化学实验对激发学生学习兴趣、启迪学生思维、培养科学方法和创新精神均能产生积极有效的作用。课堂上教师应千方百计地提供机会,让学生亲身体验化学实验操作过程,使化学创新式的学习过程成为一种"活、乐、动"的过程,在化学实验操作过程中去发现新问题、萌发新思想、形成新思路、寻找新方法、开拓新领域、获得新知识和技能。     

如何提高学生化学实验兴趣

化学是初中教育中具有悠久历史的基础性学科,与人们日常生活有着密切的关联,对其他学科知识学习也具有积极推动作用。因此,该文立足于当前学生化学实验兴趣现状,提出提高学生化学实验兴趣的有效路径。化学实验教学涵盖内容较多,是锻炼学生动手操作能力的有效方式。然而要想获取理想的教学效果,提高学生的化学实验兴趣是关键。     

让学生具有良好的化学实验习惯

《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)指出:"化学是一门以实验为基础的学科.实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法."     

激发学生兴趣之我见

化学对于初三学生来讲是一门新学科。学生的好奇心与求知欲较强,对于变幻莫测的化学实验现象,往往有浓厚的兴趣。兴趣盎然的观察能活跃学生的思想从而使学生学到化学知识。因此我通过设计各种趣味实验：导入新课,激发学生的学习兴趣；攻克教学难点,启发学生的思维；调节教学节奏,活跃课堂气氛；培养动手能力,发展创造性思维。因而学生学习化学的热情倍增。     

如何处理初中化学中的实验探究

化学是一门以实验为基础的学科, 化学实验是中学化学教学的基础,更是化学教学的重点和亮点,是激发学生学习兴趣,使其主动获取知识、提高科学素养、培养创新能力的基本途径之一,因此,加强和推进探究性实验教学是非常重要的.     

浅析学生化学学习兴趣的培养

化学作为一门基础性学科,因其知识点零乱,抽象,初学者存在入门难,学习兴趣不浓,厌学的现象,要解决这一问题,就要注重培养学生学习化学的兴趣.因此如何培养学生对化学的学习兴趣,一直是困扰众多老师的难题.该文结合本人教学实践,就化学课如何培养学习兴趣谈一些自己的体会.     

激发学习兴趣是化学学习的动力源泉

化学是一门以实验为基础的学科，它是人们不断在实践中发现问题，研究问题，从而解决问题的过程中建立起来的。当今世界，化学已同生命科学等多种学科结合起来，形成了众多的分支学科，化学研究也已深入到众多领域。中学化学担负着传播基础化学知识，发掘培养化学科研后备人才的重任。中学化学的重要内容是基础化学理论和基础元素化学，其特点是知识点较散，有些内容又很抽象，特别是高中化学更是如此，因而很多在初中对化学怀有浓厚学习兴趣的学生，进入高中学习后渐渐地失去了对化学的学习兴趣.[第一段]     

对培养中学生化学学习兴趣的探究

忽视学生的学习兴趣是我国教育界长期存在的一大弊端,也是化学教学中普遍存在的问题.要大面积提高化学教学质量就必须高度重视化学学习兴趣的培养,变苦学为乐学。学习兴趣是引起学习动机,推动学生探求知识,发展能力的内在动因。当学生对某门学科产生了浓厚的兴趣就不会觉得学习是一种沉重的负担,相反会感到是一种需要和享受,因而会自觉刻苦地钻研学习材料,并且伴随着愉快的情绪体验,甚至于会达到废寝忘食的境地。所以说兴趣具有动     

激发兴趣 演绎精彩——浅谈提高初中学生学习化学的兴趣

在当前初中教育教学中,每一个学科都起着举足轻重的作用。那么,对于化学这一门新学科,如何使学生在短短的一年时间里就顺利地通过中考呢？关键是激发学生学习兴趣,本文就如何激发初中生对化学学习的兴趣谈谈自己的体会。     

初中化学教学中科学方法教育研究

培养学生科学的学习方法和良好的学习习惯.新生学化学时感到很大的兴趣,但进一步将是"学习化学是非常容易理解,不容易记住,很难理解,不会做",从而失去学习化学的兴趣,其实学习化学与其他学科一样,只要掌握学科特点,掌握科学的方法,可以达到良好的学习效果.同时,学生应该以教材为基础,注重知识的关系,寻找记忆的有效方法.知识分布广泛但也有规律,是化学元素周期表.另外,还要注重新旧知识的联系,有意识地将课本知识网络化,这样便于把握知识的整体框架和知识点之间的内在联系,生成一个健全的知识结构,以不变应万变,定然会有助于解题能力的提高.     

充分利用课堂教学,全面发展学生素质

化学是一门以实验为基础的学科，在教学中，以实验为基础，创设情景，培养学生学习兴趣，以促进其非智力因素发展。     

在实验中培养学生的学习兴趣

在近年来的高考改革中 ,化学学科从原来的“3 +2”中的“2”改为了“3 +ｘ”中的“ｘ” ,考分也从原来的 1 50分降到了今年的 1 2 0多分 ,实行“大综合”以后 ,分值还将降低。这必然使学生学习化学的兴趣降低 ,从时间和精力上减少对化学的投入。如何提高学生学习化学的兴趣已成为化学教师无法回避的问题了。兴趣是最好的老师 ,对学科的认知兴趣是推动学生学习的内部动力。当前 ,一般中学化学都有一个较大的差生面 ,主要原因是学生对学习化学缺乏兴趣。然而 ,尽管学生学习成绩不佳 ,但对色彩鲜明的实验现象却极感兴趣。抓住学生这一心理特点 …     

破坏性实验在化学教学中的妙用

化学是一门以实验为基础的学科.在实验教学中如何将教学过程设计成一个学生易于接受、理解、掌握、运用的学习过程,便于学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极主动地探索化学奥秘,激发学生的创造能力,进而成为学习的主人,是化学教学改革的重要任务之一.破坏性实验在教学中的引入无疑给化学教学注入了另一种生机.     

加强对中学生化学实验探究意识的培养

化学是一门以实验探究为基础的学科,实验探究是中学生学习化学的基本方法.作为化学教师应该把培养学生的实验探究意识贯穿于整个化学教学过程中.     

重视实验教学 提高科学素养

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学不仅能够激发学生对学习化学的兴趣,而且能使这种暂时的兴趣稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动性和积极性。我认为充分发挥化学的学科特点,重视实验教学,是搞好化学课堂教学的必要条件,是提高化学教学质量的重要环节,也是培养学生能力的有效手段。     

浅谈如何培养中学生的实验能力

化学是一门以实验为基础的学科,实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一,是培养和发展学习思维能力、创新能力、实践能力的重要方法和手段。在化学教学中逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实践能力和自学能力等,重视科学态度的培养和科学方法的训练,并注重培养学生的创新精神。