论体育教师在教学中对学生健康心理的培养

心理健康教育是体育教育中的一个很重要的内容,体育运动中包含着对人的身心全面发展有深刻影响的有价值的思想、意识和作风等要素,学校体育对学生心理健康教育有着不可忽视的作用。利用体育教学对学生进行心理健康教育,对于培养学生的全面发展有很重要的作用。文章着重从教师角度讨论体育教学中实施心理健康教育的要求和基本方法。     

论如何在体育教学中渗透心理健康教育

本文采用文献资料、调查分析和观察等方法,分析心理健康对体育教学产生的影响,并论证心理健康和体育教学的关系,研究如何在体育教学中施心理健康教育方法和手段,提高初中生的心理素质,增强其环境适应能力,以全面增进学生的心理健康,最终促进学生人格的健全发展。     

体育教育中如何对学生进行心理健康教育

21世纪心理健康教育将全面落实在学校教育的全过程。从心理健康教育的目的和任务出发,结合《体育与健康课程标准》,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。     

大学体育教学中要重视学生的心理因素

我们体育教师的主要职责是上好体育课,向学生传授体育与健康的知识、技能和方法,指导学生从事科学的体育锻炼,促进学生身心全面发展。在学科教学中进行心理健康教育,提高学生的心理素质,解决学生的心理问题,促进学生心理健康,已成为当代教育理论和社会发展对每一位教师提出的要求。本文拟就体育教学中如何重视学生心理的特点,结合自己教学实践的点滴体会,旨在提高教育教学效果,促进学生全面健康和谐发展。     

谈体育教学对促进大学生心理健康的作用

完整意义上的健康既包括生理健康,又包括心理健康.当前高校大学生的心理健康问题已十分严重,如何解决已成为高校教育的当务之急,本文运用体育心理学的有关知识,分析了在体育教学中培养学生的认知能力、健康人格、意志品质、进取精神等方面作用,提出了在体育教学中培养学生心理健康的方法.目的是通过体育教学促进学生的全面发展,为素质教育服务.     

体育教学与促进心理健康关系的探讨

现代社会的发展,现代学生心理健康问题日益严重,了解体育教学对学生心理健康的促进作用,懂得如何把握在体育教学中促进学生的心理健康教育,这些对学生的心理健康有着十分重要的意义。     

论卫校体育教学对学生心理健康的影响及改革策略

本文结合教学实际,采用文献资料研究法对体育教学影响卫校学生心理健康的相关内容及促进学生心理健康发展的对策作了具体阐述。卫校开展心理健康教育是时代发展的需要,是学生生理、心理的需要,是未来医疗卫生事业发展的需要。如何利用体育教学的学科优势对卫校学生进行有效的心理健康教育,已成为卫校体育教学改革的重要内容。     

初中体育教学中实施心理健康教育的途径和方法

心理教育寓于体育教学的全过程。通过利用体育教学活动来对初中学生在校期间实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,提高学生的心理素质,从而保证学生能全面的得到健康发展。     

对高校体育提高大学生心理健康能力的思考

加强大学生心理健康教育，关系到其素质发展及人才的质量。面对大学生众多的心理问题，体育教育应利用自身的教育特点，在教学中融进心理健康教育，以提高大学生的心理素质，完善其心理品质，全面促进学生身心健康的发展。     

学校体育与学生心理健康

学校体育对学生心理健康具有较大的促进作用。在体育教学中应促使教师观念与时俱进,树立生理、心理、社会三维体育观,以“健康第一”为主导思想;加强校园体育文化建设;面向全体学生开展心理健康教育,预防心理疾病;要讲求体育运动的适度性,促进学生身心全面发展。     

在高校体育教学中实施心理健康教育的研究

心理健康是现代健康的重要部分,体育教学在促进大学生心理健康方面有着重要影响,本文在分析了当前高校大学生心理健康现状之后,对在体育教学中实施心理健康教育的必要性进行了分析,然后重点探讨了在高校体育教学中实施心理健康教育的有效对策,以促进大学生的全面发展。     

提高体育课堂教学有效性的策略新探

现代教育要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，因此体育的重要性再次被提上日程。通过体育教学不仅能够使学生拥有健康的体魄，而且还有助于学生的心理健康，是促进学生全面发展的重要途径，本文就提高体育课堂教学的有效策略进行探析。     

浅谈体育教学中学生的主体作用

新世纪的学校体育教学已把培养学生的生理健康、心理健康和社会适应能力等内化到体育教育的身心全面发展的目标中。因此，在体育教学中，充分发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体作用，是提高教学质量的关键。     

在体育教学中进行心理健康教育

健康的心理寓于健康的身体,正确认识健康的概念,把握体育锻炼与心理健康的相互关系,在体育教学中不断更新观念,改变学习、训练方法,积极渗透心理健康教育,促进学生身心全面健康发展。     

浅谈高校体育教育对学生心理健康的影响

随着社会经济的不断发展,我国的教育事业也得到了快速发展,高校体育教育是高校教育工作中一个重要组成部分。开展有效的体育教育活动,不仅学生的身体素质可以得到加强,还能进一步提高学生的心理健康水平,体育教育具有独特的教育价值,不仅可以锻炼学生的身体素质,还能促进学生综合素质的发展。随着人们物质生活水平不断提高,心理健康水平成为了人们关注的重点,也是衡量一个人的重要指标,增强学生的心理健康教育工作,是现阶段教育教学工作的一个重点内容。该文主要针对高校体育教育对学生心理健康的影响作用进行分析,并根据高校学生的心理健康特点进行针对性的体育教育,促进学生心理的健康发展,为社会培养出更多的高素质人才。     

谈在体育教学中渗透心理健康教育

随着社会的发展,心理素质的地位和作用日趋突出,体育对心理健康的积极作用的研究,越来越得到重视。全面培养学生的心理素质,促进学生的心理健康,已不容忽视,在体育教学中,体育教师要采取有效的措施,通过各种体育活动,自觉地、有目的地加强对学生的心理健康指导,做好全面育人的工作。     

谈大学体育课程中的心理健康教育

体育新课程提出了心理健康这个学习领域,这是心理健康成为了体育课的重要内容.而学校教育是使学生的心理健康的一个重要途径,体育教育的实践性、紧张性、竞争性、公开性、协同性和集体性等特点决定了体育教学对学生心理健康发展起着特殊的作用.因此,教师在教学中应采用特定方法,满足不同层次学生的心理需求,促进他们的身心健康发展.     

体育教学与心理健康教育

普通高校体育教学应注重把体育教育与心理健康教育有机的结合起来。在体育教学中转变观念,确立新的教学目标,以学生为本,在开展和实施体育教学活动中注意对学生进存情感教育,通过体育教学的有效手段,提高和改善学生的心理健康水平。     

体育教学中实施心理健康教育论纲

在系统阐述体育教学中发展学生心理健康教育的效应、涵义、目标任务、内容、实施途径和评价指标的基础上，构建出在体育教学中实施心理健康教育的模式体系。     

大学体育与大学生心理健康的培养

心理健康是素质教育不可缺少的一个组成部分，更是培养全面发展人才的一个重要方面。大学体育以其独特的教育方式和丰富多彩的教学内容对大学生实施心理健康教育将非常有效。本文作者结合自己教学过程中的实践经验，对大学体育教学过程中大学生心理健康的培养，提出了一些建议和探讨，以供体育教学人员参考。