电子技术国家级实验教学示范中心(电子科技大学)

正电子科技大学电子实验中心30年建设与发展电子科技大学电子实验中心承担全校电子信息类专业本科生的电子技术类实验课程的建设与教学,是学生实践与创新能力培养的重要基地。中心成立于1988年,1999年获得四川省"优秀基础课实验教学中心"称号,是"国家工科电工电子基础课程教学基地"学生工程训练的主体,2006年获得教育部首批"国家级电工电子实验教学示范中心"称号,2012年顺利通过"示范中心"验收专家组现场考查验收,并     

南京林业大学生态学学科

<正>一、学科概况南京林业大学生态学学科创建于1952年,熊文愈教授等老一辈生态学家为该学科的发展奠定了坚实的基础,经过近60年的建设,成为在国内外享有较高学术地位的重点学科。1981年成为国家首批博士学位授予点,1989年成为首批教育部国家级重点学科,2001年、2006年先后两次被评为教育部国家级重点学科。2001年依托该学科被国家教育部批准设立生物学博士后流动站。1985年设立国     

中医药眼病防治与视功能保护——四川省重点实验室

四川省中医药眼病防治与视功能保护重点实验室依托于国家中医临床研究(糖尿病)基地、国家教育部重点学科、国家卫生部重点临床专科、全国中医眼病医疗中心及重点专科,前身为成都中医药大学眼科实验室。该实验室创建于1978年,是当时全国唯一的中医眼科实验室,早期以中医眼科教学为主。1989年,在国内中医眼科领域率先引进视觉电生理技术,首建中医系统视觉电生理实验室,开始引领国内的中医眼科实验研究。1999年,成为国家中医药管理局首批三级科研实验室;2001年,成为四川省中医眼病重点研究室;2003年,成为四川省高校重点实验室;2005年、2007年分     

针灸推拿学专业临床技能型人才培养模式研究——以福建中医药大学为例

该文以福建中医药大学为例,研究适合该校校情的针灸推拿学专业临床技能型人才培养模式,立足针灸推拿学自身的专业特色和人才特色的实际,以面向行业及福建省地方经济社会发展、面向未来中医药教育国际化为目标,围绕学生临床技能培养这一主线,探讨以"针灸推拿经典、临床诊疗技能、创新研究能力"为特色的针灸推拿学临床技能型人才培养模式。     

创新实践教学模式 提高学生动手能力

实践教学是针灸推拿专业的重要教学环节，是提高中医学教育人才培养质量的重要途径。近年来，辽宁中医药大学针灸推拿学院以培养针灸推拿学创新人才为目标，强化实践教学与科研相结合，着力培养创新型人才的理念，在教育教学方法手段等多个方面进行探索，全面提高学生的动手能力。     

学科风采——江苏省海涂生态与污染控制重点实验室

正江苏省环境保护海涂生态与污染控制重点实验室2014年正式挂牌成立,是江苏省环保厅滨海滩涂生态环境保护领域第一个重点实验室。实验室以江苏省重点学科为依托,以盐城工学院环境科学与技术实验中心     

南京大学固体微结构物理国家重点实验室

固体微结构物理国家重点实验室依托南京大学,于1984年成立,1987年通过国家验收,是由国家计委首批投资建设的国家重点实验室之一。实验室以凝聚态物理学、材料科学和信息科学等多学科交叉融合为依托,面向量子调控等重大前沿科学问题和国民经济发展的重大需求,     

四川省科研创新团队介绍

<正>有机光电功能材料四川师范大学有机光电功能材料科研创新研究团队始建于2006年。2011年,该团队被遴选为首批四川省青年科技创新团队培育计划研究团队。2012年,团队进入四川省教育厅资助的科研创新团队计划。该团队依托于"先进功能材料"四川省高校重点实验室、四川省材料学重点学科,以及化学一级学科硕士点。其成员共16人,其中具有正高职称7人,具有博士学位7人,硕士学位7人,是一支以中青年为主、专     

高效轧制国家工程研究中心

高效轧制国家工程研究中心成立于1996年10月，是由国家发改委主持成立的首批47个国家级工程研究中心之一。中心依托于北京科技大学建设，主要任务是将科研单位的技术成果进行深度开发与工程化研究，     

实现跨越式发展——前进中的信息工程学院

信息工程学院现有本科和研究生两种办学层次，设有“自动化”、“电气工程及其自动化”、“信息工程”、“电子科学与技术”4个本科专业、6个科研室、1个装备先进的教学实验中心和电子实习基地。我院自动化专业为原轻工总会部级重点学科。学院实验中心电类基础实验室为部级先进实验室和北京市首批评估合格实验室。