物理类比对物理学习的指导作用

物理类比方法是物理学研究中的重要方法,物理学中许多研究是建立在物理类比之上。通过对物理类比的分析,我们了解物理类比的重要性以及在物理学习中如何使用物理类比的思想来进行指导。     

利用晶体管测定玻尔兹曼常数

玻尔兹曼常数是玻尔兹曼统计理论以及近代物理学微观领域中的一个十分重要的常数。对它的深入了解有助于理工科学生在微观物理图像与宏观物理问题之间建立更清晰的概念和现代物理思想,有非常重要的实际意义。     

实验在物理学中的作用

物理学是一门以实验为研究基础的科学,物理规律的发现和物理理论的形成都是以物理实验为基础的,并且都必须接受实验的检验。物理学中的许多重大发现,都是通过复杂的科学实验实现的。实验为物理学提供了丰富的新事实和新规律,它既是物理学的基础,同时又是检验理论的唯...     

如何发挥物理学在高职教育中的作用

随着高等职业教育的发展及教学改革的深入,原有的物理教学已不能适应高职教育的要求,本文主要从物理学理论、物理学实验及物理学思想三方面,总结如何让物理学在高职教育中发挥它应有的作用。     

王充物理思想对科学发展的贡献

物理思想是物理学发展的灵魂。古代王充提出的物理思想曾经绘制出物理学大厦，并指导着物理学的综合统一。本文通过古代王充对物理力、热、声、光、电等方面贡献的研究，为我们当今研究学习物理学提供方法指导。     

王充物理思想对科学发展的贡献

物理思想是物理学发展的灵魂。古代王充提出的物理思想曾经绘制出物理学大厦 ,并指导着物理学的综合统一。本文通过古代王充对物理力、热、声、光、电等方面贡献的研究 ,为我们当今研究学习物理学提供方法指导     

物理学中的方法论和辩证法对学生的启示

根据学生学习物理课的现状,从物理学史的角度深入探讨了物理学方法论和物理学中的辩证唯物主义观点,强调了科学的方法论在教学中的作用,通过大量物理学方法论的事实阐明了物理学的辩证唯物主义观点,从而使学生认识到物理的学习不仅是学习物理本身的内容,它还是一种科学的方法论的学习,也是辩证唯物主义观点在自然科学中的具体体现,因此学生学习正确的方法论也是理论学习的重要内容.     

量纲原理在物理学研究中的应用

本文旨在通过对量纲原理及其在物理学中的应用的阐述，客观地说明量纲原理在物理学研究中的作用和地位，对刚刚开始探讨物理理论及从事纯理论研究的物理科学工作者或许可以提供一点线索性地帮助。     

物理教学中应揭示的东西

物理学是美的典范,教学中物理美的揭示是很重要的,它既是使学生对物理学产生兴趣的源泉,又是使所学物理学形成知识结构的线索,组织教学的手段,同时还是分析问题,解决问题不可缺少的思维。下面谈几点看法。 简单美,物理大师爱因斯坦认为:物理美的本质是简单性。这是物理学的朴素美。这种思想来源于古希腊的美学思想,这种思想认为自然界是简单的,因而自然规律也应当是简单的。物理学中的许多规律形式非常简单,令人称绝。比如一个简洁的牛顿定律概括了经典力学几乎全部内容。并用数学语言准确简炼地描述了出来,这里就显示了自然规律的简单美。再比如被称为“神仙写出的公式”——麦克斯韦方程组、四个方程概括了整个经典电磁理论的内容,均匀介质中的库仑定律,高斯定理、安培环路定理、法拉第定律、电荷守恒定律……全部可由该方程组导出。纵观电磁学的完善史就是一部人类追求美的典范。     

物理美学初探

本文阐明物理学充满了美,以及美学方法在物理学理论创立过程中的指导作用;并尝试性地提出五条物理美学原则。     

物理学史与中学德育教育

物理学史是一座灿烂的文化宝库，它蕴藏着极其丰富、极其深刻的思想内函。物理学史是研究物理学的知识、理论和方法的发生和发展规律的一门历史科学，是人类思想宝库中的一笔极其丰富的精神财富。在科学的认识论和方法论方面有许多扣人心弦的例证。在物理教学中引进这些例证，并且按照历史发展的顺序组织教学，在向学生传授物理知识的同时，讲清这些知识的来龙去脉，对于开阔学生眼界，增长知识，发展智力，激发学生非智力因素，形成辩证唯物主义世界观，加强爱国主义热情等，都有着不可估量的作用。笔者在教学实践中感到．用物理学史对学生…     

毕奥—萨伐尔定律的建立过程

通过论述“用磁针周期振荡法测量磁极受到作用力”的原理,以及建立毕奥-萨伐尔定律的两个典型实验,揭示了建立毕奥-萨伐尔定律的研究方法及物理思想,说明了实验在物理学理论发展中的重要作用。     

二十世纪物理学发展的一般特征

本文系统地探讨了20世纪物理学的一般特征。它阐明了物理学基本观忿上的重大变革和物理学发展的趋势;它指出了创造思维在现代物理学研究中的重大作用以及现代物理实验方法论思想的巨大变化。最后两部分,还阐明了现代物理学研究活动社会化的特征以及它在改造整个社会生活中的巨大作用。     

大学物理教学中重视物理学思想和研究方法

物理学是自然科学的基础.物理学在培养学生科学素质方面是任何学科都无法取代的,这主要是指物理思想和物理研究方法的培养.大学物理学课程教学,应该立足于"教"思想和方法,指导学生"学"会并掌握物理思想与方法分析问题和认识自然规律,这才是高等教育倡导的素质教育.     

论狭义相对论的建立及其教学思想方法的优化

结合相对论力学、相对论电动力学的课程内客,体现狭义相对论在物理学专业中的地位和作用这一观点,从物理问题的关键着手,突出新物理理论的特点,明确课程主线及其与各部分之间的联系等方面,就狭义相对论的建立及其教学思想和方法的优化作了有益探讨.     

爱因斯坦对时空概念的变革

就19世纪末物理学在实验和理论两个方面遇到的困难,分析爱因斯坦如何在错综复杂的问题中大胆对经典物理时空概念进行深刻变革,创立了全新的现代物理时空观,揭示了爱因斯坦科学的物理思想方法．     

理想实验在物理教学中的作用

理想实验是一种重要的物理学研究方法,研究理想实验在物理教学中的作用,不仅可以认识,理解,掌握物理教材中的理想实验,更重要的是让学生掌握这种物理思想,并且能自觉的运用到物理的学习和研究中。     

广义数在物理学中应用的思想概述

本文以恩格斯在“自然辩证法”中的有关论述为基础,指明物理学中不存在绝对的无限量,已有的标准的数学分析与多层次的物理世界是不完全适应的,广义数理论是多层次物理世界的较确切的数学描述,因而广义数在物理学中的应用必有广阔的前景。     

杨-米尔斯理论50年

1954年杨振宁、米尔斯在《物理评论》杂志第95期631页上发表了题为“同位旋守恒与同位规范不变性”的论文。在过去的50年中，杨一米尔斯理论是理论物理学中最重要的基石，被广泛地拓展，并从许多不同的角度研究，从这个理论中许多新的未曾预期的特性被揭示。最近的10年，该理论除了高能物理以外，被积极地应用到物理学的其他分支，例如统计学、凝聚态物理、非线性系统等。本书回顾了基本粒子物理学中的发展与成就，这些发展与成就是由这个优美的思想所产生的。     

哲学思想融入大学物理教学的探讨

高等教育要适应科学技术和社会经济的发展,就必须进行教育教学改革。物理学与哲学有着密不可分的关系,在物理学教学中运用哲学思想思考物理理论,将哲学思想融入大学物理学教学,运用基本哲学观点批判某些物理理论,对提高物理思维水平是有意义的。