论高校旅游地图学教材内容的组织

分析了旅游地图学内容的结构特点,提出了旅游地图学教材内容组织的思路.将旅游地图学教材的内容分为四大板块,即导论、旅游地图设计、旅游地图制作和旅游地图应用,并较详细地说明了每一板块所包含的具体内容.     

结合学科特点 改革《地图学》教学

如何改革《地图学》教学,涉及的问题较多.下面结合参加今年9月在大连由中国测绘学会、中国地理学会联合召开的"全国首届教学地图及地图学教育学术讨论会"的体会和本人教学实践,就高师地理系的《地图学》教学改革问题谈一点看法.一、改革《地图学》教学,应把立足点放在培养学生智能上近十多年来,随着现代科学技术的发展,各学科新成就的相互渗透,信息论、电子计算机和遥感技术的应用,地图学发生了重大的变化.在地图学理论方面讨论十分热烈,出现了许多关于地图和地图学的新概念和新理论,如地图模式论、地图信息论、地图传输论、地图感受论等.由于用信息传输理论定义地图学,把地图看成存储和传输地理信息的载体,提高了地图学中关于地图阅读、分析、评价和解     

论现代地图学的学科体系

分析了地图学的发展现状、学科实质、学科特性以及所要研究的核心问题,并据此提出了现代地图学学科体系建构的原则,尝试构建了新的学科体系.认为现代地图学应当由理论地图学、地图制图学和地图应用学三大部分组成;理论地图学又分为地图学总论和地图学史,地图制图学又分为地图设计理论和地图制作技术,地图应用学又分为地图评价与分析方法和地图使用方法.这些学科再细分出若干学科分支.     

信息化时代下地图学教学内容与教学模式探索

地图学作为地理学、测绘学、遥感及地理信息科学等众多学科的专业必修课程,在信息化时代下其教学内容和教学模式面临着前所未有的机遇和挑战.本文从当前地图学教学内容和教学模式中存在的不足出发,探讨了信息化时代下地图学教学内容与教学模式应做出的调整和更新,即在教学内容上应注重地图理论的系统化、地图数据的多源化、地图显示的多样化和地图服务的广泛化,在教学模式上则应着力探索传统课堂讲授方法与地图学实验教学、任务教学、演示教学和案例教学等方法的综合运用,从而推进地图学课程的教学改革和教学水平的整体提高.     

地图可视化与地图学概念的相关性研究

地图是人们获取地学空信息的中介和桥梁.地图信息以视觉传输为主要传输方式,故可视化是地图学的核心.本文在论述地图可视化必须满足的基本条件的基础上,对地图比例尺、地图内容的有限性、地图概括及其相关概念的派生、地图色彩的运用、地图符号性质与地图比例尺的相关性、相似现象的普遍存在与它空间认识中的意义、制图资料的处理、计算机制图中的质量监控、地图制印中样图的作用等,分别进行了论述、从而解释了可视化是地图学的核心问题.     

基于GIS的现代地图学实习教改与创新

地图实习是掌握现代地图学的重要教学内容和手段.本文通过分析现代地图学发展趋势与实习教学改革的必要性,在建构主义教学理论的指导下,设计了一个基于MapInfo Professional 7.0软件平台的现代地图学实习教改方案.该教改方案服务于地理专业人才培养的总目标,在RS、GPS辅助支持下,利用该平台展示了现代地图具有的新特性,改变了传统地形图信息的提取与量算方法,实现了专题地图的数字化编制.教学表明,该教改方案不仅有效巩固了课堂教学内容,而且提高了学生应用地图、编制地图的能力与素质.     

中国古代地图及其演变

中国是四大文明古国之一，地图作为人们认识世界、改造世界，从事各种社会活动的工具，同其他文化一祥有着悠久的历史。我国古代地图的发展大体上经历了原始地图、古典地图和实测地图三个阶段，制图工艺不断提高，制图理论日趋完善，其间出现了很多著名的地图学家，极大的推动了我国古代地图的发展，在世界地图学史上作出了重大的贡献。     

师范院校地理科学类专业地图学实验教学研究

首先介绍了师范院校地理科学类专业地图学实验教学目前存在的突出问题,然后从实验教学内容、实验教学方法和实验教学考核三个方面提出了地图学实验教学改革的具体措施。     

对我国地图分类的初步探讨

地图分类是地图学中不可缺少的一项内容。地图的分类是地图科学发展到一定阶段的结果。这不仅是地图保管部门的需要,如给数量日益增多而形式又各不相同的地图以明确的区别而利于检索及使用;而且是地图科学本身进一步研究的需要,因为一门科学的分类往往标志着这门科学的发展水平,它已达到的广度和深度,它的体系与结构以及现代化科学技术对这门科学的影响等等。地图学主要是应用科学,它与人类的生活、经济、其他科学的发展水     

地图学教学中如何讲解地理信息可视化原理

地理信息可视化是地图学的核心内容之一,自然也是地图学课程教学的核心内容.但是其中有一些抽象难懂的专业术语,同时还有一些不易理解的科学内容,加上现有教材内容存在一些缺陷,给教学工作带来了一定的困难.本文根据多年来的教学体会及理论研究,就该内容教学方法做了一些探讨.研究表明,从大处入手和本质入手来解说,讲清楚地理信息可视化的理念、原则、影响因素、地理信息的类型及可视化优先级、地图语言的表达能力及特长等方面问题,有助于说透地理信息可视化的原理.如果再布置作业让学生进行制图实践体验,则更能使其加深对这些知识的理解.     

从《西安市地图集》的编制看现代城市地图的发展

在研究《西安市地图集》的基础上,提出现代城市制图应加强城市地图的内容、功能、表示方法和符号系统研究的观点,使其朝着综合制图的方向发展.     

地图用户问卷调查结果分析及其启示——以60岁以下成年人群体为例

选择曾学过和未学过《地图学》,对地图有着不同认识的两类用户作为调查对象,对他们在日常工作和生活中使用地图的目的、频率以及对现有地图产品的满意度和对未来地图产品的期望等进行问卷调查.根据调查结果,从用户体验的视角,提出要在充分应用现代测量技术的同时,更多地引进网络通信技术、多媒体和虚拟仿真等技术来进行多维电子地图等新的地...     

21世纪生物统计学教材建设初探

概括了生物统计学现行教材中存在的四个主要问题,逐个提出了相应的解决办法,其中包括首次提出的“概率尺”概念。21世纪的教材建设重点应在增加概率论内容和衔接现代生物统计技术的基础上突出新编教材的通用性。     

从平射方位投影推探地图投影的变形规律

地图投影是地图学的数学基础。地图投影的变形规律是判断和选择投影的关键。通过对方位投影的变形分析 ,推导出圆柱、圆锥等一般地图投影的变形规律 ,在地图学的研究中尝试一种由特殊到一般的推理方法     

"教育电视系统"教材改革研究

针对现行“教育电视系统”教材在结构体系、内容体系、开放程度、教材形式、教材质量等方面的缺失, 提出了新编教材的改革思路和内容及结构体系的基本框架     

免测绘型数字交通精确制图程序研究

针对传统地图制图必须进行精密测绘或航空摄影以获得地理图像及位置坐标的问题,提出了一种与传统过程反序操作的全新的免测绘型数字交通精确制图方法.该方法据城市栅格地图可智能地提取交通网络信息,从而获得矢量地图;利用道路GPS轨迹(含准确经纬度)叠加于矢量地图,取得地图校正采样控制点;通过拓扑变换来完成地图节点坐标的精确校正,并为应用地图道路结构特征的带有闭环控制的道路聚类过程和动态离散拓扑变换实现数字地图的非线性校正,提出了离散非线性校正算法.以合肥城区的地图生成过程为例进行了实验,结果证明了免测绘制图方法在生成高精度数字地图上是有效的.     

高职《汽车机械基础》教材编写方案研究

分析高职《汽车机械基础》教材存在的问题,探讨教材编写方案,包括前期准备工作、课程定位、内容设计、教材评估等环节。实践证明项目教学、任务驱动、基于工作过程和学做一体化模式编写方案具有可行性和科学性。