中职汽车电工电子理实一体化教学探讨

考虑到各中职院校在传统形式下教学汽车电工电子这一课程时出现的弊端,该文提出了新的教学模式,即"理实一体化"教学模式,对这种新的教学模式进行了探讨。     

浅析《电气控制与PLC》的实践教学模式

分析了《电气控制与PLC》实践教学中的问题,对新的教学模式进行探索;设计了新的实践教学模式,采用新的教学方法,提出了相应的保障措施,促使实践教学水平的提高。     

关于高等学校健美操选项课教学模式的探索

本文对高等学校健美操选项课教学模式中存在的问题进行了探讨,在此基础上通过问卷调查法、实验法等方法对高等学校健美操教学模式进行了改革,在教学内容、方法和评价方式上提出新的见解,从而提出高校健美操选项课新的教学模式。     

英语课堂“交互式”教学模式的构建探究

本文从分析交互式教学模式的理论基础入手,探讨了英语课堂实行交互式教学模式的必要性,并以此为基础研究了英语课堂交互式教学模式的实施步骤和注意事项,以期对革新传统教学模式提出新的视野。     

高职SQL Server课程教学改革的研究与实践

本文针对SQL Server课程,提出了新的教学模式和教学方法,同时和传统教学方法进行了效果对比,结果证明,新的教学模式和方法更适合现代高职的SQL Server课程教学。     

浅析高职院校计算机基础教学改革

该文论述了目前高职计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对高职计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

大学计算机基础教学改革探讨

文章论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

试论信息化教学模式的基本类型

信息化教学模式是教学模式在信息时代的新发展,是基于信息技术的教学模式,由于信息技术的应用,使信息化教学模式与一般的教学模式相比有了新的含义,产生了一系列的变化。主要从各种模式的涵义、特征、优势及局限等方面进行分析比较,以期一线教师领会和灵活应用。     

基于“做中学”的《数字通信系统》教学改革

高职高专的教学目标以及通信行业的快速发展促使数字通信教学模式进行改革,本文以杜威和陶行知的"做中学"理论为指导,对高职高专数字通信教学模式提出了改革措施,构建了新的数字通信教学模式。     

多媒体网络环境下的大学英语教学实践及思考

随着大学英语教学改革的推进,多媒体网络教学正在高校试行与推广.我校也对这种新的教学模式进行尝试与探索.本文介绍了这种新的教学模式的显著特色,以及存在并有待于解决的问题.     

浅谈信息化教学模式下的教与学

随着网络和多媒体等现代教育技术与课堂教学的整合,现代化的教学手段得到推广,带来了信息化的教学模式。与传统的教学模式相比,多了技术环境、人—机关系等多种要素,有了自己的特色。这种新的教学模式既推动了教学效能的提高,也带来了新的问题和挑战。一方面,学生的学习方式会与传统教学模式有所差别;另一方面,教师的角色、职能和教学行为也面临着重塑和转换。探讨了信息化教学模式下教学理念的变化、这些变化对教与学双方产生的影响,在此基础上进一步分析了信息化教学模式下教师角色的转变。     

网络多媒体辅助的大学英语写作教学模式初探

大学英语写作教学有了网络多媒体的介入给传统教学模式注入了新的活力,让写作素材更加丰富,师生更多的互动交流成为了可能,学习效率显著提高.本文主要就新的写作模式和教学模式的优点做粗率探讨.     

多媒体技术在《计算机基础》教学中的应用

运用现代多媒体技术创建了一种新的教学模式，这种新的教学模式在《计算机基础》课程的教学中起到重要作用，使传统教学模式中难以完成的教学任务圆满完成，并且能激发学生学习的积极性，达到事半功倍的效果。     

计算机教学课互助式模式探讨

随着科学技术的不断发展,社会对人才的素质和能力提出了更高的要求,必须探索新的教学模式来适应新形势的发展.本文提出和阐述了计算机教学"任务-发现-创新"互助式教学模式,探讨了新的教学规律和教学方法.     

高校公共体育现有教学模式及其改革

对高校公共体育现行教学模式进行了分析，提出了新的教学模式和操作思路。     

浅析大学英语老师在网络教学模式下的新角色

大学英语教学改革给如今的大学英语教师提出了新的挑战,旧的传统的课堂教学模式加入了计算机网络辅助的教学平台,新的教学模式的特征让老师在教学中的角色发生了转变。本文将结合网络教学模式的特点解析英语教师的新角色。     

新课改背景下中学思想政治课教学模式探究

随着新课程改革的推进,现有的思想政治课教学模式显现出不少问题,对新的教学模式的探究日益迫切。本文立足于新课程改革的基本理念,在分析思想政治课教学模式现状的基础上,对新课改背景下的政治课教学模式进行了一些有益的探究。     

“微课”等教学模式对少数民族同学的影响

随着通讯技术的迅猛发展，和网络资源的开放，“慕课”“微课”“翻转课堂”等新教学模式快速发展起来，给传统教育带来了新的内涵，给教师带来了新的挑战，给学生带来了新的资源.针对新教学模式，本文进行了研究探讨，并结合实验教学，阐述了新教学模式下的教学对少数民族同学的积极影响，对他们养成良好的学习习惯和培养自主学习能力，起到了促进作用.     

新课程标准下信息技术教学模式的探讨

在新的课程标准下,如何建立新型的教学模式,促进学生的学习是当今教育的一大热点。本人在平时的教学中,实践了“基于问题解决的教学模式”、“学导式教学模式”以及“整合教学模式”这三种教学模式,效果胜佳。本文将从这三种教学模式的结构特点及其应用进行阐述。     

建构式新型英语教学模式探析

针对传统教学模式的不足，运用建构主义理论提出一种新的建构式教学模式，并结合英语教学的实践分析了建构式教学模式的构建策略。