基于文献计量的治安学学科发展比较研究

以2003~2013年被中国知网收录的治安学期刊文献为研究对象,以发展成熟的刑法学和同为公安学下二级学科的犯罪学为比较研究对象,通过发文量分析、引文分析、共引分析、研究机构分析、研究层次分析等文献计量方法,分析出治安学学科文献当前的发展现状、近十年来的发展趋势以及治安学学科文献发展现存的问题,并建议相关研究学者进行更多基础性研究和思考,特别是开放性研究,以丰富和发展治安学学科文献,提升学科建设发展水平。     

论公安院校治安专业学历教育的变革发展

公安院校治安专业（包括治安管理专业、治安学专业,下同）学历教育在新旧矛盾交织下形成了制约发展的瓶颈,只有变革才能跟上时代的发展要求。变革发展的关键环节是把握好变革的基点,即学科内容、培养目标、课程科目及实践环节的变革。学科内容变革包括创建治安学原理和开发治安技术;培养目标要高点定位,满足社会更广泛的人才需求;在此基础上...     

CAD/CAM“教、学、做”一体化网络实施方案研究

为＂教、学、做＂一体化教学模式顺利实施,结合高职院校机械专业CAD/CAM类课程教学现状,提出在网络环境下构建＂教、学、做＂一体化教学模式实施平台的设想,分析方案的实现方法。     

浅谈“案例教学法”在公安院校《治安管理学》课程教学中的应用

《治安管理学》课程是公安院校治安学专业的一门基础性课程,在《治安管理学》课程教学实践中引入"案例教学法",将治安理论知识与现实社会治安状况结合起来,从案例选取、课堂教学、课后评价三个环节入手,构建适合《治安管理学》课程特点的案例教学模式。     

高校治安综合治理的“综合性”探析

高校治安综合治理是社会治安综合治理的重要组成部分,＂综合性＂是高校治安综合治理的显著特征。充分认识高校治安综合治理的治理主体、治理对象、治理手段和治理效果的＂综合性＂,有助于深入理解高校治安综合治理工作的重要性,推进相关工作的开展。     

“双一流”背景下公安学学科CSSCI数据透视

国家"双一流"战略的启动,为高等教育提供了良好的机遇与无限的发展空间。伴随公安学学科入选"双一流"建设学科,深刻剖析公安学学科建设内涵,利用大数据定位公安学学科建设的优势与短板,已成为公安学学科建设刻不容缓的任务。利用CSSCI数据库以及文献管理工具,多维度开展公安学学科建设横向纵向比较,可管窥公安学科研究成果分布,为公安学一级学科单独设立类目提供基础支撑数据。未来公安学科研究要充分考虑其学科交叉性,多渠道拓展各类基金项目,跟踪公安学科前沿,在注重论文数量的同时,提高公安学科学术影响力。     

浅谈如何提高护理学生普通化学学习效果

普通化学课程是护理学专业的重要的基础课,传授与护理相关的化学知识,提升能力素质。本文中讨论了针对学科和学生特点,如何＂学会＂和＂会学＂普通化学的几点体会。     

浅谈中专计算机专业教育教学改革

在当今经济飞速发展的信息化时代,应用型计算机技术人才已经成为社会经济发展不可或缺的重要力量。中专计算机专业教育要根据市场需求,对人才培养模式进行广泛深入的研究。针对中专计算机专业的教学改革应从以下几方面入手：迎合市场需求,恰当设置专业方向,从＂学精＂和＂容易学＂着手深化课程改革,充分利用多媒体教学设备,针对性地创新教学。     

理实一体在“单元机组运行”教学中的应用研究

＂火电厂单元机组运行＂是面向高职类电厂设备运行与维护专业开设的专业核心课程,是通过校企合作开发的基于火电厂生产过程的理实一体课程。通过本课程的学习,可以综合培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。该文按照＂工学结合、职业导向、能力本位＂的课程设计理念,根据校企合作、以评促学的课程设计的思路,形成了＂任务为载体,行动为导向,理实一体,学导相辅＂的教学模式,建立了＂全程考核,综合评价＂的评学模式,校内仿真实训与校外顶岗实习＂优势互补、相得益彰＂,实现了学生在校学习与企业工作的无缝对接。     

依托专业实体加强专业建设的探讨

＂专业＋实体＋行业＂是一种新型的高职产学合作模式。应依托专业实体进行高职人才培养模式的创建、实践教学体系的构建、实训基地的建设、＂双师型＂师资队伍的培养。这样做,不但对专业教学改革起着巨大的推动作用,而且为专业的可持续发展搭建了坚实的理论与实践平台,具有示范作用。     

园林专业“花卉学”实践教学改革探讨

通过分析花卉学实践教学现状,对＂花卉学＂课程的实践教学改革进行探讨,提出应从实践教学内容、教学方式、考核方式以及实践教学硬件设施和人员配套的完善四方面入手进行改革,以期为园林专业花卉学实践教学改革的具体实施提供参考.     

园林专业“花卉学”实践教学改革探讨

通过分析花卉学实践教学现状,对＂花卉学＂课程的实践教学改革进行探讨,提出应从实践教学内容、教学方式、考核方式以及实践教学硬件设施和人员配套的完善四方面入手进行改革,以期为园林专业花卉学实践教学改革的具体实施提供参考.     

从“被教”到“我学”——浅谈新课改下高中数学教学方法

高中数学教学在新课改形势下要以＂教＂为主转变为以＂学＂为主,在教学方法上,首先要激发学生的学习兴趣和积极性;其次要让课堂成为学生的课堂,成为体验型课堂;另外教师的＂教＂一定要适应学生的＂学＂,要对学生实施分层教学。＂教学有法,但无定法＂,边教学边反思,从而实现从＂被教＂到＂我学＂的转变。     

以工学结合为导向的中职计算机专业实训基地建设

实训基地建设是中职教育的重要组成部分,中职计算机专业实训基地的建设应以＂工＂和＂学＂的结合为导向,通过学校、企业、社会三方的共同建设,形成教学互进、文化共融、经济互惠、人员交流的校内外互通的实训基地。     

新课程理念下数学课堂方式的转变

在新课程理念下,培养学生主动学习、自主学习、合作探究和应用能力,是数学课堂教学中的一个热点问题。数学在教学中,要变＂要我学＂为＂我要学＂,变＂权威教学＂为＂共同探讨＂,变＂书本教学＂为＂生活教学＂,变＂教教材＂为＂用教材＂,变＂被动训练＂为＂自主探究＂,变＂单一媒体＂为＂多种媒体＂,让学生真正成为学习的主体。     

“教、学、做、工融合”人才培养模式下高等数学教学改革探讨

随着高等职业教育模式的转型,在我院＂教、学、做、工融合＂人才培养模式下,对高等数学课程改革和可行性进行了探讨。提出将数学基础知识、数学模型、数学实验有机结合的案例化教学,重在提高学生应用数学的能力,同时架起数学和其它专业之间的桥梁,为培养高技能人才提供必要的支持。     

浅谈煤矿治安保卫工作

随着煤矿改革的不断深化和发展,矿山保卫工作也发生着巨大的变化,针对煤矿治安保卫工作状况,就如何加强其保卫工作,依照＂打防并举,标本兼治,谁主管,谁负责＂的原则,为企业生产营造一个良好的治安环境,为梅河煤矿创造一个平安和谐的矿区生活环境,谈谈自己的初浅认识。一、煤矿保卫工作存在的问题和原因     

"项目教学"在电视新闻专业本科教学中的应用

项目教学法起源于德国,是以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法,在高职院校已被普遍使用,而在高校广播电视新闻专业教学中使用是高校实施教学改革,培养具有动手能力、创新能力的学生的尝试。开展项目教学可以通过学生积极参与,激发学生的潜能,培养＂学＂与＂术＂的结合的＂上手快＂而又＂后劲足＂的高素质人才。     

高校教学中教师间的"囚徒"行为分析

运用＂囚徒窘境＂博弈模型,对＂学评教＂机制下教师间的行为进行了分析,结果表明：＂学评教＂改变了正常的教学秩序,损害了师生关系;且在＂学评教＂机制影响下,NASH均衡说明多数教师的理性行为是互相妥协、迎合学生,教师是政策的被动接受者,是一个弱势群体。     

地方院校生物药学专业人才培养模式研究

地方本科院校应以区域经济为中心,为地方服务。学院各专业的建设也应着眼于地方经济、地方产业,培养一线人才,服务社会。通过对实验内容与模式的改革,着力提高生物药学专业学生的创新能力。着力打造以药学、化学、生物学相结合的生物药学专业,＂强化实践教学,培养创新人才＂的模式。