试论领导班子坚持“三讲”的重要性和必要性

<正> 要把社会风气搞好,首先就要把党内的风气搞好。要把党内的风气搞好,那么,至关重要的就是要把领导班子和领导干部的风气搞好。上行下效,自古而然。当前,在全国开展的以领导班子、领导干部为重点的以“讲学习、讲政治、讲正气”为重要内容的党性、党风教育活动,就是贯彻落实党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导     

关于企业领导干部提高"三讲"教育认识的思考

党中央提出的开展"三讲"教育,是现阶段加强党的建设,对全党进行党风、党性再教育,全面提高领导干部素质,是非常重要的,十分及时的.但是,我们必须清醒地看到,企业在开展"三讲"教育中,少数党员领导干部在思想认识上与新时期新任务的要求仍然存在着不少差距.有的同志认为,企业是经济实体,抓生产、搞经营、创效益是解决吃饭填肚子问题,只要把生产经营搞好了,"三讲"教育也就自然上去了:有的同志认为,"三讲"教育是党政机关领导班子和领导干部的事,企业的主要任务是抓好生产经营,搞不搞"三讲"教育无所谓.这种认识对善始善终开展好企业"三讲"教育显然是不利的,如不纠正,对加强企业党建工作,也是不利的.因此,企业要搞好"三讲"教育,首先要提高这些党员领导干部对"三讲"教育重要性和必要性的认识.     

新时期领导干部讲政治之管见

最近 ,中央部署 ,在县级以上党政领导班子和领导干部中 ,用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。领导干部讲政治是“三讲”教育的核心 ,具有很强的现实针对性。当前要落实领导干部讲政治的要求 ,一定要着力解决好信仰、学习、党性修养、讲政治与经济建设的关系等问题     

新时期党风廉政建设刍议

搞好新时期党风廉政建设应以“三个代表”学习和“三讲”教育为动力 ,抓好制度建设 ,建立健全监督机制 ,加大反腐败的力度     

试论党的“三讲”教育的特点及其理论意义

“三讲”教育提出的客观必然性是在国际国内新环境中,新形势新任务对党政领导干部的素质所提出的新要求与党政领导干部的素质不能适应或不完全适应这种新要求。“三讲”教育的实不是运用马克思主义思想教育的形式来解决新时期党内的思想矛盾,即“三讲”与“三不讲”的矛盾,以便使党能够更好地做到“三个代表”。党内“三讲”与“三不讲”的思想矛盾的产生是在新的时代条件下国际国内的经济、政治、文化矛盾在党内的反映。党所开展的“三讲”教育的环境发生了历史性变化,“三讲”教育的目标要求具有鲜明的时代性,所遵循的原则、所采用的形式和方法具有创新性。“三讲”教育是对党建史上成功历史经验的创造性借鉴,也是对马克思主义关于党内矛盾和党内思想教育理论的创造性运用。党在领导干部中的“三讲”教育对于新时期加强全党的建设具有一般方法论意义。     

巩固集中教育成果 促进“三讲”教育经常化

“三讲”是一项长期的任务,集中教育不可能一劳永逸,因此,要巩固成果,使集中教育中一些好的做法形成机制,运用到经常性的工作中。本文从围绕基本要求,确保“三讲”实效;认认真真整改,赢得群众信任;不断总结经验,经常开展“回头看”;加强制度建设,巩固“三讲”成果;将“三讲”办列为常设机构,抓好后续工作和整改监督等方面,探讨了巩固“三讲”教育成果的做法,促进“三讲”教育经常化。     

浅谈三讲教育与提高干部素质

本文结合中共中央提出的“三讲”教育,去探讨如何在“三讲”教育过程中提高干部素质。以期将“三讲”教育落到实处,引向深化。     

延安整风与"三讲"教育的历史背景比较

整风是我们党加强自身建设的好形式,是克服和纠正党内各种错误思想和错误倾向的有效形式。20世纪40年代的延安整风运动和20世纪末的“三讲”教育都是我们党历史上规模较大的党性党风教育运动,开展延安整风运动和“三讲”教育是非常必要和及时的,通过整党促进了中国革命和建设事业的发展,亦促进了马克思主义理论的发展。在新世纪,应进一步巩固“三进”教育成果,坚持将“三讲”教育活动经常化、制度化,使之成为全面推进党的建设的重要保证。     

"自估"式试卷讲评课模式的构建

目前的试卷讲评课大多是“我讲你听”、“机械演练”,收不到预期的讲评效果。“自估”式试卷讲评课模式基于现代教育心理学有关理论,分初估、再估、评判三个步骤,并已付诸于实践,收到良好的教学效果。     

临沧供电局通过“三讲”与“四大目标”构建“大教育、大培训”格局课题研究报告——云南电网公司临沧供电局破解员工教育培训工学矛盾难题

“三讲”教育模式和“四大目标”计划的实施破解员工教育培训工作工学矛盾。本文解读“三讲”教育模式及“四大目标”计划的基本内容、形成过程及架构依据，实施的结果，提高员工的思想认识和技术技能，破解工学矛盾。     

论新时期民主党派领导班子的建设

探讨和研究以领导班子建设为中心的民主党派自身建设是推动和发展有中国特色社会主义政党制度的重要课题。笔者认为民主党派领导班子建设要狠抓提高素质、调整结构、完善制度这三个环节，同时要进一步加强党的领导，因为这是搞好民主党派领导班子建设的根本保证。     

努力建设三个“工程” 加强大学生思想道德教育

高校建设社会主义精神文明,必须大力加强青年大学生的思想道德教育,是关系国家命运的大事。深入开展“讲文明、讲理想、讲道德”活动,努力建设三个“工程”是加强大学生思想道德教育的有效途径,即建设好“理论武装工程”、“道德培养工程”、“跨世纪人才发展工程”。     

真抓实干 勤政为民

治国必须治党,治党必须治本,治本的关键是建设一支以“三个代表”重要思想为宗旨的领导班子和干部队伍。这是巩固和加强党的思想建设和队伍的关键。门头沟区科委自2000年组建新的领导班子以来,在巩固“三讲”成果的基础上,认真学习“三个代表”的重要思想,加强和改进机关工作作风,着重从思想建设入手,使科技工作发生了翻天覆地的变化,为本地区经济发展和社会进步提供了强有力的科技支持。我们提出了“内强素质,外树形象”的口号,在政治上,要求每一名党员干部具备纵观大局的修养,把握大局的能力,服务大局的觉悟,善于从政治上判断形势,处理问题,作出决策。在学习“三个代表”重要思想教     

基于“4＋2”法则的图书馆管理研究

高效管理是事业发展的命脉。介绍了“4＋2”法则的由来与内容，分析了我国公共图书馆系统的管理现状，阐述了“4＋2”法则在图书馆管理中的运用，从单位文化建设、领导班子建设、人才队伍建设等方面，提出了搞好图书馆管理的保障措施。     

浅谈企业家队伍建设

《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出,按照建立现代企业制度的要求,改革和完善企业领导体制,造就企业家队伍。江泽民总书记最近在上海、长春召开的企业座谈会上也讲到,“要十分重视培养人才,加强企业领导班子建设”,因为,“有了一个好的领导班子,才能全心全意依靠工人阶级,调动一切可以调动的积极因素;有了一个好的领导班子,才能有一个好的企业机制、生产好的产品、提高企业的市场竞争能力,搞好企业。”     

试论维护基层领导班子团结的意义和途径

基层领导班子的团结问题,是实施科学领导、实现既定目标过程中必须认真加以研究和解决的重要课题.客观分析基层领导班子团结的现状,建立科学有效的评价体系,是解决这一问题的基础和前提.加强理论学习,培植共同理想;坚持民主集中制,完善监督机制;拿起团结的武器,开展健康积极的思想斗争;摆正自身位置,正确处理“分”与“合”的关系;重视感情交流,营造团结氛围;调整班子结构,合理搭配班子成员;讲大局,坚决维护中央权威,是维护基层领导班子团结的主要途径.     

以“三个代表”统领工会工作 切实履行维护职能

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，不仅是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，而且继承、丰富和发展了马克思主义工运理论，为新时期工会工作指明了方向。本文在深刻理解“三个代表”科学内涵的基础上，结合教育工会的实际，从搞好“三个维护”、狠抓“三项工程”入手，对在工作中如何实践“三个代表”重要思想作了初步探讨。     

“三讲”教育是党内政治生活中的头等大事

“三讲”教育是我党进行党性党风教育的出发点和落脚点，是形势发展和战略任务的迫切要求，是建设高素质干部队伍的首要任务，为经济建设提供了人才人事工作保障。     

加强领导班子建设之管见

加强领导班子建设,直接关系到党和国家的盛衰兴亡。在新世纪的今天,国际国内形势复杂多变,只有按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求,抓好选人用人这个关键环节,抓住对领导班子进行思想教育这个根本,不断优化班子结构,建立健全领导班子建设的各项制度,才能实现党的十五大提出的“把各级领导班子建设成为具有领导现代化建设能力,团结坚强的领导集体”的伟大目标。     

讲政治是教书育人的根本

讲政治是邓小平同志一贯坚持和反复强调的一个基本思想 ,是他创立的建设有中国特色社会主义理论的重要内容。公共政治理论课教学必须坚持马克思主义教育观与政治观的内在统一 ,把邓小平理论的“三进”工作与“三讲”活动贯彻其中。学校的中心工作是教书育人 ,而教书育人的关键在于教师 ,人民教师和社会主义大学生都必须讲政治 ,应在教育教学实践中坚持用邓小平理论武装全体师生的头脑