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地方本科院校特色专业建设的思考——以大理学院护理学国家级特色专业建设为例 总被引:1,自引:1,他引:0
护理学国家级特色专业建设,是提升专业建设的整体水平,提高人才培养的质量和人才竞争力的重要手段。本文论述了护理学特色专业建设的立足点,提出了特色专业建设的目标及特色专业建设的主要内容,探索护理学特色专业建设模式。 相似文献
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从我校电气工程及其自动化专业的建设目标和措施,论述了特色专业的建设思路,培养适应社会需求的人才才是特色专业建设的立足之本。 相似文献
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<正>安全文化是煤炭企业文化建设的重要内容。建设富有特色的煤炭企业安全文化,已成为衡量煤炭企业是否具有市场竞争力和发展后劲的重要标志。而推行安全文化目标管理,并注重设施与考核,则是建设富有特色的煤炭企业安全文化的重要手段和有效途径。一、实施安全文化目标管理,就必须狠抓目标的制定和落实1、制定和确立安全文化目标,是实施安全文化目标管理的前提。制定和确立目标时,一定要实事求是,从实际出发,充分考虑主、客观条件,以保证目标的实现,同时还应充分体现企业进取精神和职工意志。 相似文献
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中国特色社会主义民生建设目标是随着中国特色社会主义事业的推进逐步确立并实现的。党的十七大从实际出发,提出了全面小康社会新要求的民生建设目标。这一目标构成完整的体系,具有充分的科学依据,既符合人民的期待,又符合社会主义建设的规律。 相似文献
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加强品牌特色专业建设管理的探索与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对高校品牌专业和特色专业的建设进行分析与研究,提出了品牌、特色专业的构建要素,围绕品牌专业、特色专业的建设目标,探索出加强品牌、特色专业建设的预期价值。 相似文献
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根据郧阳医学院图书馆解剖学和麻醉学两个特色库的建设情况,分析了特色库建设的目标,探讨了特色库建库的要求及目前存在的问题。 相似文献
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浅谈如何构建高校图书馆的特色服务——以广西财经学院图书馆为例 总被引:1,自引:1,他引:0
王海燕 《科技情报开发与经济》2010,20(26):66-69
图书馆特色服务是高校图书馆建设的一个目标和依据。提出了以人为本,科学发展,构建高校图书馆特色服务的指导思想,并以广西财经学院图书馆为例,阐述了构建高校图书馆特色服务的设想和具体实践路径。 相似文献
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中共十八届三中全会提出的总任务是全面深化改革,总目标是“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”.要完成这一总任务,要实现这一总目标,加强中国智库建设是不可或缺的.所以,习近平同志提出要建设“中国特色新型智库”,十八届三中全会作出“加强中国特色新型智库建设,建立健全决策咨询制度”的决定。 相似文献
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应用型本科特色专业建设的改革与实践——以江苏技术师范学院计算机科学与技术专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
从特色专业建设方案、工作目标、人才培养模式改革、师资队伍建设、教学内容与课程体系改革、教学设施建设、教学管理建设等方面全面论述了技术师范院校特色专业建设工作。结合江苏技术师范学院计算机科学与技术专业建设的进展和成效,分析了特色专业建设的辐射示范作用。 相似文献
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构建社会主义和谐社会任务的提出,进一步丰富和发展了中国特色社会主义的新认识。从社会主义建设战略布局的新拓展,社会主义建设目标的新提升,中国特色社会主义的主题以及中国特色社会主义执政党的建设等四个方面做了探讨。 相似文献
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旅游业的综合特点决定了旅游信息开发仅靠旅游部门是不可能独立完成的。因此,在旅游城市和地区建设旅游文献资源特色数据库不仅必要,而且可行。本文对建设宁波休闲旅游特色数据库的背景进行分析,然后提出具体的建设思路、目标、内容和措施。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2016,(6):88-91
加强特色专业建设是新建本科院校向应用转型发展的重要工作之一。以萍乡学院机械设计制造及其自动化专业矿山机械特色方向上的专业建设为例,围绕新建本科高校转型中的特色专业建设工作开展研究,归纳了专业建设目标和思路及主要内容。介绍了具体实践方法,主要包括完善专业培养方案,开发应用型教学资源,组建应用型教学团队,探索产学研合作培养和建立应用型协同创新等。通过实践研究,探索专业内涵特色建设和教育教学改革规律,以期进一步推动专业建设,促进地方高校转型发展。 相似文献
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从人才培养的目标出发,结合软件技术专业建设的发展现状,围绕专业建设目标、核心课程和特色教材建设、教学实训条件建设、师资队伍建设和社会服务建设等方面进行了展望。介绍了未来2年我院软件技术专业建设的思路和方法。 相似文献
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刘玉忠 《辽宁师专学报(自然科学版)》2012,14(4)
通过对高职院校实训基地建设存在的问题进行分析,结合高职人才培养目标和要求,对如何建设具有工学结合特色的校内外实训基地,注重强化行业特色及突出工学结合特色等方面进行探索. 相似文献
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刘佳琦 《中国高校科技与产业化》2012,(10):37-38
防灾减灾人才培养是加强防震减灾工作,实现防震减灾工作目标,减轻地震灾害的根本保证。防灾科技学院始终把握目标定位特色,以培养防震减灾应用型人才为己任,以特色吸引整合行业资源和社会资源,不断加强教学建设,推进教学改革,初步构建了防灾减灾人才培养模式,并通过加强教学信息化建设和健全内部质量控制体系等有效措施保障人才培养质量的稳步提高。 相似文献
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发展意义上的"特色",主要是指实现发展目标和价值取向的基本路径。如果说科学发展观为实现"富强、民主、文明、和谐"之发展目标提供了一个科学思路的话,那么,"统分结合"就是实现这一目标的基本路径,"自由人联合体"则是实现这一目标的根本取向。认清其本质关系,对中国特色社会主义建设具有重大指导意义。 相似文献