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我国目前教育改革的闩标是实现由传统教育向现代教育的转变.南应试教育向素质教育转变.广义的素质教育包括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、能力素质教育、心理素质教育和综合素质教育。那么,在职业学校的专业学科教学中如何体现素质教育呢?我认为,职校的专业课教学应突出对学生的能力素质教育。本文谈一谈在《机械基础》学科教学中如何突出对学生能力素质的培养。 相似文献
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目前高校探索实施素质教育,在内容确定方面存在着误区:一、高校素质教育是人文素质教育;二、高校素质教育是文化知识教育;三、高校素质教育是通识教育;四、高校素质教育是"亡羊补牢"教育。高校素质教育应是以专业素质教育为基础,尽可能使大学生在科学文化素质、身心素质和思想道德素质等方面得到全面和谐的发展的教育。 相似文献
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素质教育是学校教育追求的目标,安全教育是素质教育中的重中之重。素质教育包含安全教育,安全教育应为高校的素质教育奠基。 相似文献
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美育与素质教育有着密不可分的关系,在素质教育中美育占有着举足轻重的地位,对素质教育有着潜移默化的影响。美育不是一般的知识教育、技术教育,而是一种人文教育,是人的基本素质教育。素质教育中的美育决不仅仅是音乐、美术等艺术教育课, 相似文献
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论高等职业教育与素质教育之关系——兼谈高等职业教育发展的一个必然趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
当前素质教育已成为高职教育内容的重要一环,其在概念、培养目标、教育教学内容、具体实施等方面体现了高等职业教育和素质教育的区别与联系,而高等职业教育和素质教育结合与融通则是今后发展的必然趋势。 相似文献
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现代教育技术在实施素质教育中起着越来越重要的作用.是促进素质教育全面发展、稳步提高的重要途径。本文从素质教育概念、现代教育技术的内涵及相互之间的关系,探讨了如何用现代教育技术构建新型教学模式,从而推进素质教育的实施。 相似文献
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目前高校探索实施素质教育 在内容确定方面存在着误区:一、高校素质教育蛤文素质教育;二高校素质教育是文化知识教育;三高校素质教育是通识教育;四高校素质教育是“亡羊补牢”的教育。 相似文献
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青少年科技素质教育评估主要是指对青少年科技素质教育模式、教育途径、教育方法、教育质量等进行价值判断,以促进其良好发展的过程。该文在探讨分析青少年科技素质教育评估具有准确反映科技素质教育实况、保证科技素质教育质量、推动科技素质教育发展的意义,并列举出目前评估主体单一、评估标准缺失、评估目的错位状况的基础上,提出青少年科技素质教育评估应具备满足青少年发展需要、促使科技素质教育遵循科教规律、促进科教提高绩效的应然追求。 相似文献
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褚远辉 《大理学院学报:综合版》1998,(3)
当前我国教育正在发生一场深刻的变革,这就是应试教育向素质教育的转变。开展素质教育是社会、经济、科学和教育发展的必然要求,实施素质教育势在必行,这已是全社会的共识。现在,素质教育已成为我国教育的最大热点问题,全国各地对素质教育的理论研究和实践探索也十分活跃和丰富。我们认为,这些研究和探索都有利于素质教育的实 相似文献
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董胜康 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2001,(3)
根据素质教育的内涵 ,论述了学校体育教育中素质教育的特征 ,并对教育对象、教育目标、教育内容和教学过程进行了研讨 .转变教育观念、更新教学内容、改革教学方法、完善评价体系是学校体育实施素质教育的主要环节 ;提高教师自身素质是实施素质教育的关键 . 相似文献
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高校是全面推行素质教育的重要阵地,是培养社会主义事业的合格建设者和接班人的重要阵地,所以高校素质教育建设对人才培养和科教兴国具有重大意义。本文从素质教育的核心、基本任务、重要手段以及重要途径等四个方面,对德育教育、创新教育、艺术教育、科普教育与素质教育的关系作了分析和论述,对高校的素质教育建设具有一定的借鉴意义。 相似文献
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当前学校教育中正全面推行素质教育,作为教育重要组成部分的体育教育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其他学科不可替代的作用。本文将从体育素质教育的地位,特征以及如何提高体育素质教育等方面对体育素质教育进行分析。 相似文献
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素质教育是当今教育界的热门话题 ,然而在对素质教育的原本内涵的理解上却存在一些片面看法。素质教育是德、智、体、美、劳的全面教育 ,是知识的掌握、运用和创新的教育 ,是学校、家庭和社会三位一体的教育 ,是素质不断更新的终身教育。只有全面理解素质教育的内涵 ,才能有利于素质教育的顺利开展。 相似文献
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一、全面素质教育的内涵所谓全面素质教育,包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身心素质和劳动素质等教育,素质教育中,思想道德素质是关键,文化素质是基础,业务素质是重点,身心素质是保证,劳动素质是美德。1、思想道德素质教育。思想道德素质教育是为教育目标服务的,它是素质教育的重点。职业教育的思想道德素质教育具有鲜明的职业性,丰富的教育内容,形式多样,实践性强的特点。①鲜明的职业性,职业教育目标,要求学生毕业后能基本顶岗,具有胜任岗位(群)的职业技能,这种教育目标,使得职业教育具有鲜明的职业性。②丰富… 相似文献
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何万国 《渝西学院学报(自然科学版)》2000,(1)
本文用系统思想图解素质教育的实质:素质教育是面向全体学生的教育,是提高学生整体素质的教育,是全面发展教育,是培养创新人才的主体性教育。现代生理学、心理学研究的新成果为素质教育提供了坚实的生理、心理基础。 相似文献
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运用文献资料法、对比法、逻辑思维法对当前素质教育和体育教育的内在关系进行论证;素质教育是教育改革的方向,体育教育是素质教育的重要内容,体育教学也是素质教育的重要手段之一.基于对目前体育教育现状的了解与分析,从身体素质、心理素质、德育素质及文化素质四个方面,论述了在体育教育中怎样实施素质教育,提出了相应的建议和对策,旨在为在体育教育中全面推行素质教育提供理论和实践依据. 相似文献
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安峻汝 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2002,(1)
在提倡德、智、体、美全面发展和培养具有综合素质的人才方面 ,舞蹈教育享有怎样的地位和作用 ?应关注和探讨舞蹈教育与素质教育的关系问题。素质教育是抽象的 ,是一种概括和总结 ;舞蹈教育是具体的 ,是一种内容与形式。因此 ,舞蹈教育是素质教育的一种方式与方法 ,而素质教育是舞蹈教育的目的与归宿之一。 相似文献
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付外仁 《阴山学刊(自然科学版)》1999,(1):101-104
素质教育的关键在于师范生的素质教育,师范院校应通过转变教育观念、拓展教育内容、深化教育改革达到对师范生的素质教育,从而推进全社会的素质教育。 相似文献