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为了提高高等学校VB程序设计课程的教学效果,本文通过分析当前该课程的教学现状,结合社会需求以及学生的现状,根据自己在教学一线的教学体会,对高等学校VB程序设计教学提出一些自己的看法,希望能够有益于该门课程的教学效果提升,能够更加有效的提高学生学习的积极性,提升学生的编程能力,促进计算机教学的发展。 相似文献
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综合英语是一门英语综合技能训练课,也是高等教育英语专业基础阶段的重要课程,无论是教师还是学生都要对该课程引起足够的重视。笔者从建构主义等理论的角度针对当前该课程的教和学方面还存在的一些问题提出了一些看法,指出要改变传统的教学和学习思路以及方式,采取以学生为主,教师为辅以及以学习者为中心,以建构主义教学理论为指导的方法,一方面教师要改变教学思路,多创新,注重自己角色以及作用的转变;另一方面学生要变被动为主动,在学习中要用主人翁的姿态来学习。 相似文献
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本文对应用化学专业英语课程教学进行初步探索,针对教学实践中发现的一些问题,在改进教学方法和手段、激发学生学习兴趣等方面提出自己的一些想法。 相似文献
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目前单片机课程的教材中,普遍存在一些含糊不清的地方,学生在学习过程中会产生一些误解或迷茫,以至于产生畏难和厌学情绪。本文对单片机教学提出了一些具体的教学方法,以期达到提高学生学习该课程的兴趣的目的,为学生学好单片机课程进行一些有益的探索。 相似文献
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报刊英语的真实性和连贯性 总被引：1，自引：0，他引：1
在报刊英语教学过程中,作者发现了教师以及学生对于该课程的一些理解和教学误区,为了在教学实践中努力达到报刊英语的课程真实性和连贯性的融合统一,通过实践并了解学生对于课程设置的一些观点,对自己的教学进行反思,并提出相应的观点和看法。 相似文献
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通过培训学习,思考了《企业管理》课程定位,对该课程的教学内容、教学模式、教学理念等进行了思考并提出了自己的一些见解。 相似文献
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许澄 《邢台师范高专学报》2010,(3):106-107
《基本乐理》课程是音乐学相关专业学生的必修课程,是一门音乐理论的共同基础课,不论是专业音乐院校的学生,还是师范类院校的音乐院（系）的学生,都要进行该课程的学习。就《基本乐理》学习中的一些典型问题,谈谈自己教学中的几点体会,以期与广大音乐理论的学习者交流。 相似文献
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在VB教学中激发学生的学习兴趣 总被引：2，自引：1，他引：1
《Visual Basic程序设计》作为高校非计算机专业的公共基础课，因其理论性强、实践性强等特点，使得部分学生对该门课程不感兴趣，老师教学难度大。本文从如何激发学生学习兴趣来提高其学习效果入手谈谈自己的一些看法。 相似文献
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《基础会计学》这门课程尽管简单，但对非会计专业学生来说，学习起来并不易。结合自己几年的教学经验，从如何培养学生的学习兴趣、如何提高这门课程的教学效果等方面谈了一些体会，以求对高职非会计专业《基础会计学》的教学有所帮助。 相似文献
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本文主要指出了目前信息技术教学与学生在利用信息技术中存在的问题。学生虽然具备了信息技术的技能或者说学生具有了利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，但是学生没有养成利用信息技术学习其他课程的〉-7惯。笔者根据自己的教学实践提出了一些见解，希望能对信息技术教学有一定的帮助。 相似文献
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本文针对中等职业技术学校学生计算机基础课程教学中存在的一些问题,提出自己对教学方法的一些改革,探讨在教学中如何采用“案例驱动”的课堂教学方法、“问题驱动”的上机实践和＂任务驱动＂的考核方式等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,实行教师指导下的学生自主性学习。 相似文献
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中职心理健康教育课是培养中等职业学校学生具备良好素质最重要的德育课程之一,但是传统教材与教学形式的单一化使学生们对这门课程的学习热情不高,为了使心理健康教育能与学生的现实生活相适应,让学生感觉学习这门课程能对自己的生活有益,在传统教学的基础上,可以开发出新的教育模式,本文就网络用语这个新兴资源谈谈对于心理教育课程的一些建议和体会。 相似文献
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历史课程是学校教学的重要内容,历史学习能帮助学生提高自己的知识水平,实现自身的全面发展。但是,如今的历史教学存在了很多问题,不能以课程教学完成教育改革的目的。因此,在历史教学过程中,指引学生变更学习方式迫在眉睫。本文就高中历史新课程标准分析,提出一些解决策略,帮助学生有效地进行探究性学习,来完成历史内容的学习。 相似文献
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《土质学与土力学》是土木工程专业学生必修的专业基础课程,作为专业基础课与专业课程之间的桥梁,该课程的学习及掌握对以后其他课程的学习起着至关重要的作用。土质学与土力学主要学习土力学的一些基本理论和计算方法,强调理论和实践相结合,通过大量的室内试验教学加强学生对该课程重难点知识的掌握。该文结合研究者的多年教学实践经验,从教学内容、教学方法、教学手段等方面就如何提高学生对知识理解和运用、提高教学质量进行了教学改革探究。 相似文献
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数据结构教学方式的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文针对于数据结构是计算机专业的核心课程,是一门专业基础理论课,但是该门课程比较抽象,学生学习该门课程非常吃力,而且很枯燥无味这种现象,从教学的角度探讨了一些方法来使用学生更好的学习好数据结构这门课程。 相似文献
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