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当前学生普遍缺乏阅读纸质书籍的兴趣,良好的阅读方法和习惯亟待培养,分享阅读可以给阅读教学带来活力.有步骤地、规范地、多样地阅读培养,可以有效地培养学生的阅读方法与习惯,提高学生的阅读能力,提升学生素养. 相似文献
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长期以来,我国的大学英语教学,并没有给快速阅读以足够的重视,学生在这方面的能力相对滞后。笔者认为,要提高快速阅读的能力,教师必须督促学生改掉心读、心译、注意力不集中等不良阅读习惯,并且有意识地培养和训练学生的阅读技巧,此外,应提醒学生打好语言基本功,扩大知识面。 相似文献
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通过对英语阅读中的不良的阅读习惯对阅读速度影响的分析,了好的阅读习惯-整体阅读法是读者提高阅读速度及效率的的唯一方法。 相似文献
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手机逐渐成为大学生必不可少的朋友,大学生利用手机进行阅读、浏览等行为逐渐增加,本文主要针对手机阅读对大学生的影响、现状及问题及进行了分析探讨,以期给大学生创造一个有利于阅读的环境。 相似文献
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郑庆华 《科技情报开发与经济》2014,(9):92-94
中职院校阅读推广需要从中职生阅读现状分析入手,针对中职图书馆阅读推广中存在的问题,从加强中职图书馆软硬件建设、完善辅导和积极宣传、有效策划和快速评估、加强与各专业阅读合作4个方面,给中职生创造良好的阅读环境,有效满足广大师生的阅读需求。 相似文献
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读能力是一种语言的综合应用能力,它主要包括两个部分:阅读的速度和理解的准确度。因此,在高中英语教学中,阅读教学的主要目的应锁定在培养学生阅读的速度和准确度上。教师在日常的课堂教学中,应注意培养学生良好的阅读习惯,为学生设置不同的有关阅读的课堂活动。阅读教学中应侧重培养学生的各种阅读技能,如跳读、略读、抓文章关键词和主旨句、给文章分段并概括段落大意等。只有通过教师不断的训练和学生平时点滴的积累,才能使高中学生的阅读能力得到较大的提高。 相似文献
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分析阅读心理过程的层次和批判性阅读的内涵,解析批判性阅读主体的心理特质;通过对名著和网络资料进行批判性阅读,进而上升到创造性阅读的层次。 相似文献
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阅读能力培养需采取适当的阅读策略。根据文章的题材和体裁进行分类阅读是一种有效的阅读策略;同时在依据不同层次阅读能力培养的基础上,按照从易到难的原则,系统地把阅读技能训练科学化,培养良好的阅读习惯,提高英语阅读能力。 相似文献
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朱静 《科技情报开发与经济》2012,22(13):78-80
网络阅读已成为青少年获取知识的重要方式,但在向青少年传递各类信息的同时,也给青少年带来一些不利影响。介绍了图书馆肩负青少年网络阅读指导的重任,阐述了网络阅读指导的作用,分析了青少年网络阅读的现状,提出了图书馆加强青少年网络阅读指导的对策。 相似文献
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王丽 《科技情报开发与经济》2011,21(21):45-46
阅读对于公民个体和整个社会都非常重要,阅读权利在任何文明国度都不能被忽视。但我国目前的阅读现状不容乐观。介绍了人类阅读权利的发展概况及我国公民阅读权利的现状,重点阐述了阅读的重要性。 相似文献
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文化背景知识在英语阅读中起着重要作用,中西文化的差异给阅读理解带来了诸多的困难。本文拟从文化背景在语言中的表现:历史典故、地域文化、习俗文化、宗教文化等方面来论述文化背景知识对阅读的影响,以便有效提高英语阅读的综合理解能力。 相似文献
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席腊梅 《科技情报开发与经济》2008,18(24):48-49
在英语阅读教学中,教师要探索科学有效的教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯,指导学生掌握正确的阅读方法,从而达到提高学生阅读能力和阅读效率的目的。 相似文献
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章晓红 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2003,2(3):104-106
以《语文新课程标准》中有关阅读的教学策略为依托 ,结合自己在阅读教学中的种种体会和感受 ,并针对耳闻目睹的当前语文课堂上违背阅读本质的教学现象 ,提出营造一方喜乐而真实的阅读天地的想法 ,希望把阅读教学的本来面目还原给学生。 相似文献
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在学阅读作为一个特殊的主体对象化的过程中,读因特殊审美心理机制所形成的阅读期待和阅读心境,共同构成了阅读心态的特殊意义和作用,把握阅读心境对阅读活动的影响,有助于形成良好的阅读心境,收到良好的阅读效果。 相似文献
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采用英语阅读焦虑量表和英语阅读策略调查问卷等,使用SPSS18.0统计软件,调研了314名非英语专业学生英语阅读焦虑状况.数据分析结果表明:非英语专业学生阅读焦虑呈中度焦虑程度;阅读焦虑的影响因素分别是阅读水平评价、阅读兴趣和自信、阅读难度、文化认同感、阅读动机和习惯、词汇语法的熟悉度以及阅读方法等;阅读焦虑与英语阅读策略、阅读成绩以及性格类型呈负相关.鉴于此,在日常英语阅读教学中,英语教师应该采取有效对策,降低高职学生的阅读焦虑心理,提高其英语阅读水平. 相似文献
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