在机械制图课程教学中开展项目教学法的研究

项目教学法是以培养关键能力为核心,该教学模式能有效地培养学生的关键能力,特别是团队协助能力、独立工作能力、学习能力和创新能力。本文针对高等教育和项目教学法的特点,探索《机械制图》课程教学中项目教学法的应用,在机械制图的教学中把学生看成是认知过程的主体,尝试以项目为引导、以任务为驱动、以能力训练为目标,使学生真正成为应用型人才。     

项目教学法在会计软件应用综合实训中的应用

本文分析项目教学法在会计软件应用综合实训课程中的适用性,介绍江西科技师范大学在会计软件应用课程中实践项目教学法的过程。实践表明,项目教学法的应用,有效的调动了学生自主学习的热情,是培养学生的知识应用能力、综合职业能力和创新能力的有效途径。     

“项目教学法”在中职会计专业的探索与实践

本文分析了＂项目教学法＂在中职会计专业实施的可行性,明确了项目内容及实施过程,探索分析采用项目教学法来提高学生的职业能力。     

项目导向教学法在职业汉语课程教学中的应用研究

项目导向教学法是以项目导向（任务）驱动来引领教学过程,强调实训环节,设计基于工作过程系统化于学习中,将学生对知识的掌握程度提高到了实践这一层面,使得学生掌握专业能力、方法能力和社会能力。本文研究采用项目导向教学法在《职业汉语》课程教学中的应用,让学生真正进入到教学做一体的理想学习环境中。     

项目教学法在VB教学中的应用

改变传统教学模式,培养学生的实践能力,成为目前高职学院计算机专业教学的主要目标之一。项目教学法能将理论与实践融入教学过程当中,培养学生分析和解决问题的能力。本文以VB课程为例,阐述了项目教学法的实施过程。     

浅谈基于工作情境的《电路与电工技术》项目教学法

通过对项目教学法的介绍,具体讲述了基于工作情境的项目教学法在电路与电工技术教学过程中,如何选取项目,如何实施,如何考核评价。项目教学法是一种新型的教学模式,采用该教学模式,能使学生主动地掌握知识与技能,有效提升学生的职业能力和综合能力,为学生今后的职业发展奠定良好的基础。     

在电子技术专业中开展项目教学法的探讨

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力,社会能力及其他关键能力。笔者认为在电子技术的专业教学过程中,如果能以项目教学法作为补充,倡导“任务驱动”理念,通过确定项目任务,制定计划．实施计划、检查评估等过程,将有利于掌握学生查阅资料、白已分析问题,解决问题的方法,从而提高学生的操作技能和心智技能。     

“项目清单教学法”在《网络工程与综合布线》中的应用

《网络工程与综合布线》是楼宇智能化技术与网络工程等专业的专业课程,传统的教学重理论轻应用,导致学生的动手能力不强.在项目式教学法的基础上进行的教学创新形成“项目清单教学法”.该教学法以引导理论、模拟项目、完成清单任务、过程评价、教师点评等步骤贯穿课堂教学,通过四年的教学实践,项目清单教学法已取得良好的效果.     

项目教学法在计算机教学中的应用

将项目教学法的学习模式引入到职业中学的计算机教学中,可以提高学生适应社会的能力及学习计算机的主动性和积极性。在项目教学法的学习模式下,课堂是学生完成项目探索的过程,通过对项目的计划、实施、展示及相互评价,能够积极主动地掌握知识、提高技能,培养创新能力。在这种教学模式下,强调团队协作,及时沟通协作才能完成项目,在此过程中,学生不仅能够体会到团队合作的重要性,还学会了与人沟通的能力。     

项目教学法在本科《电工学》课程实践教学中的应用

为了更好地培养职师本科和应用型本科专业学生的工程实践能力和职业综合素质，在电工学课程实践教学中引入国外职业教育中较为成功的项目教学法。文章就项目教学法的过程、项目的选取、实施以及实施过程中庄注意的问题等方面的内容进行了探讨。     

双轨项目教学法探索

双轨项目教学法的实施目的是为了提高学生的实践动手能力、创新能力、协作能力以及知识体系的构建。在双轨项目教学法中,发挥了学生的主体地位的作用,充分调动了学生积极性,提高了独立思考、实践以及协作的能力。同时也发挥了教师的主导作用,在教师的因势利导、总结反思的过程中提高了教学效能。     

职业院校项目教学法探讨

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是职业教育教学方法的发展趋势,学习的重点在学习过程而非学习结果,以项目为导向,分为,让学生掌握专业能力、方法能力和社会能力。项目教学法实现了三个根本性地转变,以学生为中心,以项目为中心,实际经验为中心。要求提高质量,加大对专业课“双师型”教师的培训,因才施教,加大设备投入。     

项目教学法在本科实践教学中的探索

传统的教学方法是课堂教学法,这种方法可以传授给学生系统、扎实的知识,但限制了学生综合能力的发展,而综合能力是社会对人才要求的重点。项目教学法作为课堂教学法的补充,重点在于培养学生技能和能力,促进学生学习方法的转变,在国内高职院校已经广泛实施。项目教学法对高等本科院校也同样重要,但其开展的目的和要求不同于高职院校。结合实际经验,探讨了项目教学法的项目设计、项目管理与实施、项目考核以及促进项目教学法开展的具体措施。     

高校商务英语项目教学法探讨

高校商务英语的教学本着让学生掌握商务英语交流及知识的目的,培养学生在国际商务环境中运用英语进行有效交际的能力,完成商务任务。项目教学法是一种以学生为主体,以项目作为承载,以职业能力为目标,结合社会背景进行的系统教学的方法。在项目教学法的实施过程中可以有效提高学生对知识的掌握、对技能的提升,最大限度与社会接轨。笔者结合自己的教学经验,就高校商务英语项目教学法提出自己的一些看法。     

项目教学中教学模式、教学方法的探索与实践

＂七步教学法＂是德国双元制教育发展过程中应用的一种以能力培养为目标的教学方法,在专业课程改革中以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的模块化课程体系是重点,能结合＂七步教学法＂开展项目教学方法研究和应用,对职业教育、教学效果肯定有很大帮助。     

项目教学法引入模拟电子技术教学中的研究

本文针对存在于高职院校《模拟电子技术》教学中存在的大量问题,提出了在模拟电子技术授课过程中采用＂以实际项目为载体、以学生为主体＂的项目教学法,并对项目教学法的具体实施情况进行了研究。通过教学实践表明,项目教学法的实施极大地激发了学生学习的积极性,最终使高职院校学生的实际动手能力、创新能力等综合素质得到显著提高。     

项目教学法在《基础会计》教学中的应用

项目教学法是通过实施一个或多个项目而进行的教学过程,其目的是培养学生动手能力。以邢台学院工商管理系08级物流管理专科学生为研究对象,把《基础会计》教材分为2个项目进行教学并通过问卷调查说明项目教学法可以提高教学效果。     

项目教学法在物流工程实践教学中的应用

针对高校物流工程实践教学中的弊端,引入项目教学法,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.通过对物流中心规划与设计实践课实施项目教学过程的介绍,分析了项目教学法实施过程中的注意事项,为推广项目教学提供一定的借鉴.     

项目教学法在高职PLC课程中的运用

在高职PLC课程教学中,传统的PLC课程教学已不适应新课程改革的需要,项目教学法以项目导向,任务驱动的教学模式适应了新时期教学发展的需要。项目教学法从设计思路、教学目标、项目与任务三个方面进行整体设计,科学地组织实施PLC项目教学,有利于培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题的能力。本文在概述PLC课程项目教学法的整体设计的基础上,探讨了项目教学法在高职PLC课程中的运用,以期为高职PLC课程运用项目教学法提供参考。     

在中职动画课程教学中实施项目教学法的探讨

本文论述了在中职动画课程教学中采用项目教学法,学生在项目实施过程中通过自主、合作学习理解掌握相应的知识,熟练掌握相应的操作技能,提高自我实践能力、交流合作能力、分析解决实际问题的能力.