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近年来,在对高师生物系毕业生的追踪调查中发现,他们基本掌握了中学生物教学的规律,但缺乏纯熟的教学技能,不能很好地完成教学任务.因此,提高高师生的教学技能则是中学生物教学法课程改革的课题.本文就如何在中学生物教学法的教学中,加强教学技能训练进行了探讨.卫教学技能训练模式教学技能可以通过学习和认D练来获得,教师一旦掌握了教学技能就能有效地组织教学,顺利完成教学任务.为了使教学技能训练在中学生物教学法教学中落到实处,就必须建立教学技能训练的模式.微格教学理论认为,教学过程开始于感性认识(示范),然后到… 相似文献
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我国高师化学教法课程的学科定位一直存在严重偏差,致使学科内容体系支离破碎、机械移植的教育学和教学论条,其间既缺乏相应的化学个性,又鲜有学科独具的理论.鉴此,本文从课程设置宗旨出发,将化学教法课程定位于一般教学论与化学教学实践之间,由此构建了具有严密逻辑性的“三层(原理层、模式层和技能层)教法课程体系”,并提出“试讲指导课型”“绿色试题”等关键性实施要点。 相似文献
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教育学是高师课程设置中的重要内容,也是培养教师教育特色的主要课程。在当前教育学教学实施中,教学理论与实践的不足严重影响了教育学教学目标的实现。案例教学是以课程案例为特征的教学方法,可通过案例来教授如何将教育学理论应用于实际,增强学生的分析问题、解决问题的能力,具有较高的应用和推广价值。 相似文献
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如今,随着科学技术的飞速发展,中学生物教学手段也在不断革新.计算机、网络、信息技术等越来越多的现代化教学手段走进了课堂,走进了中学生物教学实践.这些科学技术的出现,一方面,极大地丰富了生物课程资源,保证了新课程的顺利实施;另一方面,在提高生物课堂教学效率方面也起到了重要作用.下面,笔者从几个方面谈谈现代科技在生物新课程教学中的应用. 相似文献
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高中各科课程标准的出台和新课程的即将实施,将给我国整体教育教学带来一系列“连锁反应”,它不仅会给基础教育带来巨大的变革,同时,也将对高等师范院校师资培养模式和教育教学产生深远的影响.在此背景下,高师物理教法课的改革已成必然.简述了高中物理课程标准的新变化,分析了高师物理教法课的现状及滞后性,探讨了高师物理教法课的教学改革. 相似文献
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本文从程序化教学的角度,通过实践对比法,对技术教学的科学性和教法运用和合理性进行探索,找出理论研究与教学之间的矛盾,提出解决问题的参考建议,以进一步促进理论与实践的紧密结合以便更好地适应教学的要求,促进学生更好地掌握技术。 相似文献
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阐述了高师数学专业教法课改革的必要性.总结了改革数学教法课的教学,强化学生从教能力培养的方法. 相似文献
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本文在程序设计教学中引入“定式教学法”,针对学生程序设计学习中普遍存在的问题,介绍如何归纳总结定式,如何在实际教学中实施它,并进行实例分析。通过实践,的确效果良好。 相似文献
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席广涛 《广西师范学院学报(自然科学版)》1997,14(3):90-92
培养学生能力是实施素质教育的核心内容。如何在生物教学中培养学生能力呢?笔者结合生物课堂教学,实验教学,课外活动,课外采集的教学实践,探索培养学生观察能力,实验能力,思维能力及自学能力的具体方法。 相似文献
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主要以微格教学理论为基础,对微格教学在师范教育中的地位进行了详细的分析,提出了师资培训的新方法,初步解决了教学理论与教学技能实践的不平衡总是和现有教育学、中学教法中对教学技能描述的不形象问题,并初步探讨了利用微格教学对教育实习的改革和实习成绩的考核。 相似文献
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<正> 高师数学系开设的中学数学教材教法课是必修主干课之一,对培养合格的中学教师起着重要的作用。笔者提出中学数学教材教法课改革的理论根据和指导思想,论述了师范性与学术性、综合性、先进性、适应性、实践性、更新性。笔者认为中学数学教材教法是以数学为基础,以教育为主线,以教法 相似文献
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诗词习作对于提高祖国语言文字能力大有裨益,是高师学生强化心理素质与职业技能的一种切实可行的训练方法。本文结合教学实践,就高师中文系诗词习作课程的设置、目标与教学要求诸问题进行论述。 相似文献
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微格教学是一种利用现代化技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法.本文就微格教学在高师小学数学微格教学中的运用情况进行分析和判断,并提出实施建议. 相似文献
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本文从改进数学教法教学的角度出发 ,引入了一种新的实践教学方法———“说课”并给出了实施步骤和评价标准 相似文献