实施高校创新驱动发展战略助推苏北地区小康社会建设

苏北五市经济社会发展相对滞后,使得苏北高校一些深层次的矛盾和短板逐渐凸显,这需要苏北高校进一步明确学校发展功能定位,大力实施创新驱动发展战略。具体路径有:信息驱动,高校领导和专家学者对当地的经济社会发状况非常了解,高校要把服务地方社会发展,作为学校发展战略,人才培养目标要契合地方经济社会发展的总体布局,为小康社会建设提供可靠的人才和科技支撑;管理驱动,遵循五湖四海原则,建设有眼光、善合作、高素质、创新型高校领导干部队伍,助力苏北高校更好履行社会服务职能;理念驱动,聚焦人才培养和创新突破,在棘手难题、重大项目等方面,为当地政府和行业企业排忧解难;措施驱动,与地方政府、行业企业、科研院所合力打造事业发展的命运共同体。     

地方高校智库参与区域协同创新的功能定位与路径选择

中国正处于区域协同蓬勃发展的重要机遇期,党和政府高度重视各类智库在区域协同创新中的作用,这为地方高校智库参与区域协同创新提供了广阔的政策与发展空间。地方高校智库参与区域协同创新,要从地方高校属性和资源优势入手,确立高校智库的战略和服务定位,以区域资政服务需求,确立高校智库的功能定位。此外,地方高校智库还要以打造研究共同体、完善组织保障机制、优化协同创新机制等方式,打造高端化智库品牌,推动地方高校智库的高质量发展。     

转型发展背景下地方高校学报办刊思路研究

地方本科高校转型是高等教育管理体制的一次深刻变革,是地方高校办学模式的一次重大改革.适应转型发展需要是地方高校学报优化办刊思路的主攻方向,认真研究学报在地方高校改革和发展中所起到的重要作用,有利于顺利转型和持续发展.为此,地方高校学报要科学确定在学校转型发展中的功能定位,通过创新办刊理念、改进办刊方式,更好地融入并服务学校的转型发展.     

坚持特色化办学服务经济社会发展——地方高校服务经济社会发展路径探析

占全国普通高校总数近95％的地方高校是我国高等教育的重要部分。它们如何把握自身的办学方向和发展战略,对其自身发展、加快高等教育大众化进程以及推进地方经济社会发展都具有重要意义。地方高校只有坚持特色化办学之路,把服务地方经济社会发展作为根本任务．才能实现高校和地方的共赢发展。     

高校就业指导教师培养研究——基于执行力和胜任力理论的应用

高校就业指导教师是高校就业组织战略的执行者,是高校学生就业的战术决策的制定者。高校就业指导教师执行力的高低,决定了其工作效果的好坏,而执行力的高低又取决于胜任力的强弱。文章从执行力和胜任力的视角构建了高校就业指导教师培养的理论模型,为高校组织选拔、聘用、培训、考核高校就业指导教师提供了一定的理论参考。     

地方高校大学生就业指导课教学实效性研究——基于对湖南城市学院的个案分析

做好大学生就业工作对于高校的长远发展至关重要,加强大学生就业指导课教学,提高大学生的就业核心竞争力,是地方高校破解发展难题,主动适应市场经济发展的有效举措。湖南城市学院在加强就业指导课方面作了积极有益的探索,通过将大学生就业指导课与“专业课”、“实践课”、“思想政治教育课”和“创新创业教育活动”相结合,提高就业指导课教学实效性,培养的毕业生实践动手能力强,综合素质过硬,深受用人单位和社会的认可。     

高校就业指导中心官方微信平台的功能定位及发展趋势

随着高校响应国家"互联网+就业"的号召,高校就业指导中心纷纷开设了微信公众平台来为提高就业指导和服务。高校就业指导中心官方微信平台的功能定位包括推送即时的就业相关信息、通过菜单栏目设置提供自助式就业服务、线上线下就业咨询服务相结合等。但是通过对现有的一些高校就业指导中心微信公众平台分析后发现,目前仍存在着就业信息内容的局限性、栏目设置两级分化、互动变为单向传输信息等缺陷。因此,对于高校就业指导中心官方微信平台的建设,应该考虑从协作化生产、以平台为基础构建多元化的网络社群、提供一体化就业解决方案等方面入手,达到推动高校就业指导中心更好地服务于学生就业工作的目的。     

地方本科院校行业学院创建路径的选择与实践——基于淮阴师范学院电子商务学院的实证研究

行业学院的创建是顺应社会需求,促进普通本科高校转型发展,优化教育资源布局的需要。地方本科院校的重要使命在于服务区域经济社会发展,必须坚持将校地互动作为学校转型发展的战略选择。本着开放的办学理念和创新的教育思维,关联地方经济结构的调整和产业升级,在强化功能定位、创新机制建设以及发挥自身优势等方面泛化形成可复制的路径,推动应用型本科院校特色化、错位发展。     

高校就业服务社团刍议

文章阐述了高校学生就业服务社团产生的背景以及在高校就业指导工作中的功能定位,分析了目前社团在运作过程中出现的问题,提出了今后加强和改进学生就业服务社团工作的思路与对策。     

用国际语言,讲地方故事--对地方高校"地方性"发展战略的思考

地方高校确定“地方性”发展战略，是地方经济社会发展的客观需要，也是地方高校的内在要求，地方高校确立“地方性”发展战略时，必须以世界为背景，正确处理好“国际化”与“地方化”的关系。地方高校要真正实现“地方性”发展战略，关键是形成鲜明的办学特色。     

跨越式发展理念下地方高校办学的观念创新与战略选择

跨越式发展是一种超常规的发展模式，对地方高校观念变革和战略选择具有借鉴意义和方法价值。以此为目标的地方高校观念创新包括发展规律观、发展地位观、发展资源观、发展定位观等四个方面；地方高校实现跨越式发展的战略选择则主要体现在优势竞争战略、区域合作战略、系统优化战略、品牌建设战略、特色培育战略、细节管理战略等。     

地方高校研究生教育功能定位的理性思考

分析地方高校研究生教育存在的问题,根据地方高校研究生教育的特点和实际情况提出:地方高校研究生教育的功能定位应从高层次人才培养、知识的创造、开展社会服务等方面考虑。     

地方应用型本科高校大学生全程化就业指导体系构建

当前,随着高等学校办学规模的不断扩大,高校毕业生就业形势日趋严峻,改革传统的高校就业指导方式,提高大学生就业能力势在必行。文章针对当前高校就业指导中存在的一系列问题,在深入分析地方应用型本科高校特点的基础上,结合我校长期改革实践经验,提出了针对大学生的全程化就业指导体系。     

关于高校个性化就业指导工作的探索与研究

个性化就业指导是依据学生个性差异而进行的就业指导,较之传统方法,该方式针对性更强,更符合学生身心发展特点,因而正在逐渐成为一种流行的就业指导教学模式。本文从高校就业指导现状,高校个性化就业指导内涵及途径和方法等主要方面对个性就业指导进行了讲述。     

高校地方研究院在创新驱动发展战略中的定位及对策研究

促进科技成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务,高校地方研究院是高校推进科技成果转化、支撑国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展的重要途径之一。在综述国内高校地方研究院的起源与发展现状基础上,以高校地方研究院的定位为切入点,全面分析当前地方研究院发展过程中遇到的主要问题,并提出相应的对策建议。     

基于创新生态系统的安徽科技成果就地转化的现状与路径探索

<正>科技成果就地转化的生态系统是一个集合科技成果本地供给、科技成果转化本地要素支持保障、科技成果服务地方经济社会发展和本地区政策、制度、文化环境营造的系统有机整体。按照功能定位的差异,可以将科技成果就地转化划分为供给体系、要素体系、需求体系和环境体系四个方面。供给体系的主体构成主要是高校、科研院所、企业等,功能定位是适应本地区经济社会发展的科技创新成果产出;要素体系的主体构成主要是地方政府、科技平台机构、金融投资机构等,功能定位是为科技成果就地转化提供地区性政策、专业化服务和金融资金支持等;     

高等教育大众化背景下的高校"毕业后"就业指导

高校"毕业后"就业指导是指高校从宏观指导着眼,采用多种灵活形式,对毕业生就业和职业发展进行跟踪、分析、反馈、评估、服务、培训的就业指导体系。在高等教育大众化背景下,高校开展"毕业后"就业指导具有时代必要性。高校"毕业后"就业指导应采取五项具体措施。     

基于个体驱动视角的地方高校青年教师教学能力提升对策研究

基于地方高校培养区域经济发展人才、服务地方经济的功能定位,地方高校在重视科学研究的同时,必须重视人才培养工作,因此,地方高校必须重视青年教师的教学能力提升。本文通过研究,在提出高校教师教学能力结构体系的基础上,分析了地方高校青年教师教学能力发展的特点以及青年教师教学能力提升面临的困境,最后,从自我驱动这一视角提出青年教师教学能力提升的对策。这些对策分别是加强模仿性教学学习、规范教案编写、提升课件制作质量和参加教材编写、参加教学竞赛、主动参加专业实践活动以及提升科研能力反哺教学。     

浅谈大学生就业指导课程存在问题及教学改革

大学生就业指导课进入高校教学已经多年,随着对就业工作的重视程度的不断提高,就业指导课的质量也是各高校关注的问题。然而,大学生就业指导课发展仍面临着诸多问题,笔者从事学生工作已有八年时间,总结了大学生就业指导课教学中存在的问题,探讨就业指导课教学改革的路径,以促进就业指导教学活动的不断完善和发展。     

浅谈高校辅导员在大学生专业发展中的作用

目前,高校大学生就业压力较大,在这种背景下,大学生的专业发展和就业指导工作就显得尤为重要.而辅导员是高校大学生专业发展和就业指导工作中的重要力量,具有明显的优势.所以,高校有必要培养一批专业能力强、思想服务意识高、学生管理能力强、就业指导能力强的辅导员,为大学生的专业发展和就业指导提供全面服务,提高学生的就业率.