无机化学实验教学方法初探

化学实验课是普通高校化学教育专业必修课程。如何通过无机化学实验课程的教学．激发学生的学习兴趣，培养他们的独立实验工作能力，有效地发展教育对象的素质，是实验教学中的一个关键问题。因此，就无机化学实验室的布置、实验课的讲解艺术、实验中的教学指导、实行开放性教学及以科研带动教学等方面提出了一些具体方法。     

感悟化学实验的教与学

化学实验教学是中学化学教学的重要组成部分,上好化学实验课,不仅对学生学习化学兴趣的培养、学习方法的掌握有积极的影响,同时对培养学生实事求是的科学态度和创造性思维方法也有不可替代的作用.     

对化学实验课的点滴体会

本文通过化学实验教学,详细阐述了提高学生的学习兴趣、培养学生的观察能力、培养学生的思维能力,说明化学实验课的重要性,它在化学教学中是任何其他方法所不能取代的。     

民族地区高师大一化学实验教学的思考与实践

该文针对民族地区高师大一化学实验教学存在的主要问题,从实验课的教学、实验内容的安排和教学方法的改革、化学实验课的考核方法、利用现代电教设备进行辅助实验教学、培养学生实验素质等方面,提出了对民族地区大一化学实验教学的思考。     

研究性学习在天然药物化学实验教学中的实践

天然药物化学属于实践性很强的学科,教学中应重视实验教学。笔者所在教学单位试图将研究性学习理念植入实验教学实践中,重在提高学生分析问题、解决问题能力,培养天然药物开发的创新能力,取得了实验课教学的效果。     

浅析高职院校化学实验的教学

高职院校的化学实验教学要以生为本,根据学生现有的化学实验的能力确定相应的教学策略.同时,教师改变陈旧的化学实验模式,建立适合学生的化学实验模式.在学生进行实验的过程中,教师要抓好学生之间的合作学习,并有针对性地选择化学实验课和专生课的有效融合的化学实验进行重点训练.另外,教师要能够采用多媒体课件辅助教学优化了高职化学实验教学,使抽象的化学实验教学变得直观可感.     

农科基础化学实验教学改革探索

培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学．介绍了农科基础化学实验教学改革的几点措施，利用化学实验课加强学生创新意识和实践能力的培养，有利于培养新型的农业科学人才．     

中学化学实验中培养学生创新能力的研究

探讨化学教学论实验课的改革，开展中学化学实验研究，对培养高师学生创新能力、实验教学研究方面作了初步的尝试。     

生物专业基础化学实验课教学效果评价体系的研究与实践

科学的实验教学效果评价体系是确保实验课教学质量的核心环节.本文分析了我院生物专业基础化学实验课的教学内容、实验考核模式现状及问题,初步探索了以学生为本的、与生物专业基础化学实验课教学目标相适应的、可操作的实验教学效果评价方法,构建了"基础实验+综合实验+设计实验"为内容、"平时考核+期末考核"并重的综合实验教学效果评价体系.实践证明,新的评价体系能有效促进学生主动学习的兴趣和实验效果,利于教师对教学效果的检查,能较全面客观地评价学生实验课的成绩,取得了一定的教学效果.     

初中化学实验课的优化设计研究

实验课是初中化学教学的重要组成部分,课程设计要遵循科学性、可行性、鲜明性、安全性、简易性的原则进行设计,利用现代化教学手段,优化初中化学实验内容,可以提高学生学习兴趣;建立计算机模拟PBL教学模式,优化初中化学实验教学模式,可以培养学生主体意识;建立以学生为主体教学方案,优化初中化学教学方案,可以培养学生科学素养。初中化学实验的优化设计,能够提升教师对化学实验教学重要性的认识,增加学生的动手能力,提高学生的创新能力,培养学生对化学学科的学习兴趣,改变以往为了学习而学习,为了考试而学习的局面,使学生明白化学与生活的联系,了解化学学习的重要性,变被动学习为主动学习,进而培养学生优秀的综合素质。     

全程交互参与式教学模式在医用化学实验中的探索

交互式教学强调学生与教师、学生与学生之间的交互作用,参与式教学是引导学生主动学习,培养学生创新意识的有效方法。结合医用化学实验的特点,选择与医学联系密切的"解热镇痛药阿司匹林的合成实验"进行全程交互参与式实验教学模式的探索。通过改进传统医用化学实验课单向交流的实验教学模式,加强师生的交互、参与,综合培养学生各项实验能力和科研能力,从而提高实验的教学质量及学生的综合素质。     

动物学实验教学探究

本就动物学实验教学中如何处理教师与学生的主体关系，提高学生的学习兴趣，理论课与实验课教学环节的有机结合，标本馆的教学功能，电教的应用，实验课的考试等方面进行探究，为培养学生能力，提出了有效方法。     

无机化学实验教学改革的探究

通过对无机化学实验教学的改革可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的化学求知欲.无机化学实验是高等院校化学专业开设的第一门实验课,它是学生系统地接受实验基本技能与实验方法的开端,对学生的实验技能、专业知识和创新能力的培养具有独到的作用和地位,且对后续实验课程的学习有很大的影响.通过对无机化学实验教学的改革,充分发挥实验课的优势作用,为适应社会发展的需要,培养动手能力强、思维敏捷的化学人才.     

以学生发展为本,改革高校实验教学

本文论述了高校实验教学作为促进学生整体素质发展的一个组成部分，必须以学生发展为本，促进学生主动求知与实践参与，加强学生学习能力、实践和创新能力的培养。改革实验教学，实验教师对学生实验课学习的指导与学生自主探究相结合，把握好实验教师对学生实验课学习的“干预度”。     

浅谈农林院校基础化学实验课的教学改革

从开展素质教育入手,针对各高等院校积极进行实验教学改革的必要性,对农林院校基础化学实验课的教学改革作几点初步探讨、运用举例、分析、论证等方法,论述了基础化学实验课在整个化学教学中所处的地位、意义以及化学实验教学的目的性、实验教学内容的改进、教学方法的改革、实验基本要求等方面,对加强课程建设和学生综合素质培养等都起到了积极的促进作用。     

生物化学实验教学改革的实践与体会

为了改进生物化学实验课教学方法,找到更好的实验教学模式,我们进行了生物化学实验课教学的改革与探索,对生物化学实验课教学的各个环节进行了适当的调整,主要改革内容包括实验课的教学内容、教学模式、课堂教学组织、实验考核方法等,同时将实验教学与科研教学相结合,鼓励学生创新和参与科研活动,改革结果显示在教师教学与学生学习两方面都有所进步,真正意义上增强了学生分析问题和解决问题的能力,提升了学生的实验技能和科研能力.     

互联网背景下的分析化学实验教学资源建设

为提高学生的自主学习能力、动手动脑能力和提高实验教学质量,以互联网为依托,建立具有特色的、多层次的分析化学实验室网络信息平台,将制作的各种丰富多彩的现代化教学资源有效整合成分析化学实验的教学资源库。探讨如何利用分析化学实验教学资源库来丰富实验课的课前预习、课后复习和课后探究等环节,可以补充课堂实验教学无法达到的效果,有利于学生养成终身学习的良好习惯,满足新时期实施素质教育和创新人才的需要。     

分析化学实验教学改革探索与实践

文中阐述了化学实验课教学中存在的问题。着重从实验课的管理以及实验课教学内容的设计上探讨了分析化学实验教学的改革。强调了与应用结合与特色挂钩,突出趣味性、实用性的实验内容设计原则,在实验教学与实验操作中发挥、挖掘学生潜能,调动学生主观能动性。     

Blackboard用于化学实验教学及仪器管理的探讨

阐述了现代教育技术与化学实验教学结合的必要性及重要性;介绍了现代教育技术在本单位的实施现状,最后提出了使用Blackboard教学平台进行实验教学及实验室仪器管理的总体框架。Blackboard教学平台的应用将能够很好地激发学生学习实验课的兴趣和积极性,有利于提高实验教学质量,促进创新人才培养;同时可实现仪器管理的科学化、制度化、规范化和网络化,全面提高仪器的使用效益。     

基础生化实验课教学方法的探讨

为在基础生化实验课教学中培养学生的能力,作者从实验教学内容的设置、考核制度建立,如何提高学生学习的主动性等方面探讨了实验课的教学方法.